第五節(jié)保障計算機的正常工作說課稿-2025-2026學年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下粵教B版（第4版）一、課程基本信息

1.課程名稱：第五節(jié)保障計算機的正常工作

2.教學年級和班級：七年級信息技術(shù)（信息科技）班

3.授課時間：2025-2026學年第二學期第5周星期三第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學生將通過學習計算機硬件和軟件的維護知識，提高對信息技術(shù)設(shè)備正常工作的認識，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)；通過動手實踐，鍛煉計算思維和解決問題的能力；同時，通過團隊合作，提升數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在進入七年級之前，已經(jīng)初步接觸過計算機基礎(chǔ)知識，對計算機的組成和基本操作有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了開關(guān)機、文件管理、簡單軟件使用等基本技能。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程普遍持有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新知識。在學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，通過操作來學習；而另一部分學生可能更偏向于理論學習和獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于計算機硬件和軟件的復雜性，學生可能對計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理感到困惑。此外，學生在進行實際操作時，可能會遇到軟件安裝、系統(tǒng)故障等問題，需要教師及時給予指導和幫助。部分學生可能因為缺乏實踐經(jīng)驗，在解決實際問題時缺乏信心，需要教師鼓勵和引導，幫助他們建立解決問題的能力。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解計算機硬件和軟件的基本知識，幫助學生建立系統(tǒng)的知識框架。

2.實驗法：組織學生進行計算機維護和故障排除的實踐操作，提高學生的動手能力和問題解決能力。

3.討論法：引導學生就計算機維護中的實際問題進行討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作精神。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示計算機硬件和軟件的圖片、視頻，直觀地展示計算機工作原理。

2.教學軟件應(yīng)用：使用模擬軟件讓學生在虛擬環(huán)境中進行計算機操作練習，提高學習效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、論壇討論，拓展學生的學習渠道。五、教學過程設(shè)計

一、導入新課（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示計算機故障的圖片或視頻，引導學生思考計算機為何會出故障，以及如何保障計算機的正常工作。

2.提出問題：通過提問“你們認為計算機的正常工作需要哪些條件？”來激發(fā)學生的思考，引出本節(jié)課的主題。

二、講授新知（20分鐘）

1.講解計算機硬件的維護：介紹計算機硬件的組成，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，以及如何進行清潔和保養(yǎng)。

2.講解計算機軟件的維護：講解操作系統(tǒng)、常用軟件的更新與維護，以及病毒防護的基本知識。

3.講解計算機故障的排除：介紹常見的計算機故障類型，如藍屏、死機等，以及排除故障的基本步驟。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，每組討論一個計算機維護的實際案例，如計算機無法啟動、文件丟失等。

2.小組展示：每組派代表分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

3.實踐操作：學生根據(jù)所學知識，嘗試解決討論中提出的計算機故障問題。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：梳理計算機硬件、軟件的維護知識，以及故障排除的基本步驟。

2.強調(diào)重點：強調(diào)計算機維護的重要性，以及學生在日常生活中應(yīng)如何保護計算機。

3.布置課后作業(yè)：引導學生思考如何將所學知識應(yīng)用到實際生活中。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成課后練習題：布置與計算機維護相關(guān)的練習題，鞏固所學知識。

2.家庭作業(yè)：讓學生回家后，向家長介紹計算機維護的重要性，并提醒家長注意計算機的日常保養(yǎng)。

3.課后反思：要求學生在課后反思本節(jié)課的學習收獲，以及在學習過程中遇到的困難和解決辦法。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-計算機硬件發(fā)展史：介紹計算機硬件從早期的電子管到現(xiàn)在的微處理器的演變過程，以及各階段的重要發(fā)明和特點。

-計算機軟件的類型：探討操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件等不同類型軟件的功能和作用。

-計算機病毒防治：講解計算機病毒的基本概念、傳播途徑、危害以及預防措施。

-綠色環(huán)保計算機：介紹如何選擇環(huán)保節(jié)能的計算機硬件，以及計算機的回收和再利用。

-信息技術(shù)與日常生活：分析信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如智能家居、在線教育、遠程辦公等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與計算機硬件發(fā)展史相關(guān)的科普書籍，了解計算機技術(shù)的進步對社會發(fā)展的影響。

-引導學生利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，查閱關(guān)于不同類型軟件的詳細信息，拓展知識面。

-組織學生進行計算機病毒防治的實踐活動，如制作病毒分析報告、設(shè)計病毒防護方案等。

-推薦學生參與環(huán)保組織或社區(qū)活動，了解計算機硬件的回收和再利用流程，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

-通過小組合作項目，讓學生探究信息技術(shù)在解決實際社會問題中的應(yīng)用，如設(shè)計一個智能家居系統(tǒng)或開發(fā)一個在線教育平臺。

-鼓勵學生參加信息技術(shù)競賽或創(chuàng)新活動，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-組織學生進行計算機操作技能培訓，如學習高級辦公軟件的使用、網(wǎng)頁設(shè)計等，提升他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-引導學生關(guān)注信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解最新的技術(shù)趨勢和行業(yè)需求，為將來的學習和職業(yè)規(guī)劃做好準備。

-通過角色扮演或模擬游戲，讓學生體驗信息技術(shù)在日常生活、工作學習中的應(yīng)用，增強他們的信息素養(yǎng)。七、板書設(shè)計

①計算機硬件基礎(chǔ)知識

-硬件組成：CPU、內(nèi)存、硬盤、主板、顯卡、顯示器、鍵盤、鼠標等

-硬件維護：清潔、散熱、檢查連接線、定期更新驅(qū)動程序

②計算機軟件基礎(chǔ)知識

-軟件類型：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件

-軟件維護：更新系統(tǒng)補丁、清理緩存、管理軟件許可

③計算機故障排除方法

-故障類型：硬件故障、軟件故障、病毒感染

-排除步驟：診斷問題、確定故障原因、采取相應(yīng)措施、測試修復效果

④計算機安全與防護

-病毒防護：安裝殺毒軟件、定期更新病毒庫、不打開不明郵件附件

-個人信息保護：設(shè)置復雜密碼、不隨意透露個人信息、使用安全支付工具

⑤計算機日常維護

-硬件保養(yǎng)：定期清理灰塵、檢查散熱情況、避免液體接觸

-軟件管理：定期備份重要數(shù)據(jù)、清理不必要的軟件和文件、保持系統(tǒng)簡潔

⑥計算機環(huán)保意識

-硬件回收：了解電子垃圾處理、參與回收活動

-節(jié)能環(huán)保：選擇節(jié)能型硬件、合理使用計算機資源八、教學反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較成功的。首先，我覺得我在導入環(huán)節(jié)做得還不錯，通過實際的故障圖片和視頻，同學們很快就進入了學習狀態(tài)，對計算機的正常工作有了更深的認識。

在講授新知的時候，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實際的案例，讓同學們能夠更好地理解計算機硬件和軟件的維護知識。我發(fā)現(xiàn)，同學們對硬件的組成和軟件的維護特別感興趣，提問也很積極，這讓我很高興，說明他們對信息技術(shù)這門課程有著濃厚的興趣。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和實際操作，這有助于提高他們的動手能力和團隊協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些同學在遇到實際問題時，還是顯得有些手足無措，這說明我在教學過程中需要更多地關(guān)注學生的實踐操作能力培養(yǎng)。

課堂小結(jié)的時候，我對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行了回顧，希望同學們能夠牢記。同時，我也提出了課后作業(yè)，讓學生回家后能夠進一步鞏固所學知識。

總體來說，我覺得學生在知識方面有了很大的收獲，比如他們對計算機硬件的認識更加深入，對軟件維護的流程有了清晰的理解。在技能方面，他們的動手能力得到了鍛煉，對計算機故障的排除也有了初步的認識。

當然，在教學過程中也存在一些不足。比如，有些同學可能對計算機硬件的復雜性和軟件的維護細節(jié)理解不夠，我在講解時可能需要更加細致一些。另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動還可以更加充分，我應(yīng)該更多地鼓勵學生提出問題和發(fā)表意見。

為了改進這些不足，我打算在今后的教學中做以下幾點調(diào)整