3.1.2種子植物（第一課時(shí)）說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年人教版生物七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：3.1.2種子植物（第一課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣和探究精神，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)學(xué)生理解種子植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、關(guān)愛(ài)生命的情感態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解種子植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括種子的結(jié)構(gòu)、萌發(fā)過(guò)程以及生長(zhǎng)過(guò)程。

②掌握種子植物與環(huán)境的相互作用，如光合作用、呼吸作用等生理過(guò)程。

③理解種子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，包括生態(tài)位的占據(jù)和生態(tài)平衡的維護(hù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解種子萌發(fā)過(guò)程中各階段的變化及其與環(huán)境因素的關(guān)系。

②掌握種子植物生殖過(guò)程中的遺傳規(guī)律和變異現(xiàn)象。

③能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，分析種子植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際生活中的生物學(xué)現(xiàn)象。

④培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等，對(duì)種子植物的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行探究的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版生物七年級(jí)上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備種子植物的結(jié)構(gòu)圖、生長(zhǎng)周期圖、相關(guān)視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解種子植物的生命周期。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、顯微鏡、種子、土壤、水等實(shí)驗(yàn)材料，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠在安全、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的主題——種子植物。你們知道什么是種子植物嗎？它們?cè)谖覀兩钪杏惺裁醋饔媚兀?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們積極思考，分享自己對(duì)種子植物的了解。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：同學(xué)們，種子植物是地球上最豐富的植物類(lèi)群之一，它們?cè)谧匀唤缰邪缪葜匾巧?。今天，我們將重點(diǎn)探究種子植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程以及與環(huán)境的相互作用。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，做好筆記。

三、探究種子植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

1.老師角色：首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下種子植物的基本結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們拿出教材，翻到相關(guān)頁(yè)面，我們一起看看種子植物的主要組成部分。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，跟隨老師的引導(dǎo)，了解種子植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、種子植物的萌發(fā)過(guò)程

1.老師角色：接下來(lái)，我們探究種子植物的萌發(fā)過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們觀察教材中的圖示，思考種子在萌發(fā)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些變化。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生觀察圖示，結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)種子萌發(fā)的步驟。

五、種子植物的生長(zhǎng)發(fā)育

1.老師角色：種子萌發(fā)后，植物開(kāi)始生長(zhǎng)發(fā)育。請(qǐng)同學(xué)們思考，種子植物在生長(zhǎng)過(guò)程中有哪些特點(diǎn)？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)種子植物的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。

六、種子植物與環(huán)境的相互作用

1.老師角色：種子植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，與周?chē)h(huán)境相互作用。請(qǐng)同學(xué)們思考，種子植物如何適應(yīng)環(huán)境，以及環(huán)境對(duì)種子植物的影響。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生思考并討論，總結(jié)種子植物與環(huán)境的相互作用。

七、實(shí)驗(yàn)探究

1.老師角色：為了更好地理解種子植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，我們進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們分組，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生分組合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察種子植物的生長(zhǎng)變化。

八、課堂總結(jié)

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了種子植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、萌發(fā)過(guò)程、生長(zhǎng)發(fā)育以及與環(huán)境的相互作用。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，我們學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

九、作業(yè)布置

1.老師角色：為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.回顧教材內(nèi)容，總結(jié)種子植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

b.思考種子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并舉例說(shuō)明。

c.搜集有關(guān)種子植物的圖片或視頻，分享給大家。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生按照老師的要求，認(rèn)真完成作業(yè)。

十、課后反思

1.老師角色：同學(xué)們，今天的課程就到這里。請(qǐng)大家在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，思考以下問(wèn)題：

a.種子植物在自然界中有什么作用？

b.如何保護(hù)種子植物，維護(hù)生態(tài)平衡？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生課后認(rèn)真思考，為下一次課程做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-種子植物的分類(lèi)：介紹了被子植物和裸子植物的主要特征，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的地位和作用。

-種子的傳播方式：介紹了風(fēng)力傳播、動(dòng)物傳播、水傳播等不同種子的傳播方式，以及這些傳播方式對(duì)種子植物生存的意義。

-種子植物的生長(zhǎng)環(huán)境：介紹了種子植物在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)特點(diǎn)，如溫度、濕度、光照等因素對(duì)種子植物生長(zhǎng)的影響。

-人類(lèi)對(duì)種子植物的利用：介紹了種子植物在食品、醫(yī)藥、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及人類(lèi)對(duì)種子植物資源的保護(hù)與合理利用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍或資料，了解不同種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和萌發(fā)過(guò)程。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察不同種子植物的生長(zhǎng)環(huán)境，了解它們是如何適應(yīng)環(huán)境的。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園內(nèi)的綠化活動(dòng)，親手種植種子植物，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣和植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看種子植物生長(zhǎng)過(guò)程的視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的直觀感受。

-開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭、社區(qū)或?qū)W校中發(fā)現(xiàn)的種子植物，并探討它們的特點(diǎn)和作用。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究種子植物的生長(zhǎng)條件，如光照、水分、溫度等對(duì)種子植物生長(zhǎng)的影響。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解種子植物在生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外種子植物資源的保護(hù)現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-組織學(xué)生參與種子植物資源的調(diào)查和研究項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與種子植物資源的保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、宣傳環(huán)保知識(shí)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解種子植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，我嘗試引入實(shí)際案例，如常見(jiàn)的農(nóng)作物、花卉等，讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物或圖片，更直觀地理解抽象的概念。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，展示種子植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)種子植物的了解不夠，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解種子植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程時(shí)，可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的感悟和思考。

3.實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)不足：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，操作不夠規(guī)范，影響了實(shí)驗(yàn)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在課堂討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解種子植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考生命現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，詳細(xì)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，巡回指導(dǎo)學(xué)生，確保實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，提高實(shí)驗(yàn)效果。

4.豐富教學(xué)手段：除了傳統(tǒng)的講授法，可以嘗試引入翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作等教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作探究，提高學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，通過(guò)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。

6.拓展課外資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

7.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①種子植物概述

-定義：具有種子繁殖后代的植物

-分類(lèi)：被子植物、裸子植物

②被子植物

-結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

-生殖方式：有性生殖，通過(guò)花粉傳遞和受精過(guò)程

③裸子植物

-結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：根、莖、葉、種子

-生殖方式：有性生殖，通過(guò)花粉傳遞和受精過(guò)程

④種子萌發(fā)過(guò)程

-吸水膨脹