2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法說(shuō)課稿蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課前已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法及一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法問(wèn)題，提高計(jì)算能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，通過(guò)解決兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力；發(fā)展學(xué)生邏輯推理能力，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運(yùn)算的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)包括：基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則、一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法、簡(jiǎn)單的乘法應(yīng)用題等。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇心，對(duì)探索數(shù)學(xué)規(guī)律和解決問(wèn)題有較高的興趣。在能力方面，學(xué)生已具備一定的計(jì)算能力和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好直觀學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解乘法運(yùn)算的規(guī)律，如何正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，并選擇合適的運(yùn)算方法；此外，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持計(jì)算過(guò)程中的細(xì)心和耐心也是一個(gè)挑戰(zhàn)。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生克服障礙，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法規(guī)則。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.實(shí)例分析法：通過(guò)具體實(shí)例的分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算的規(guī)律，提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示乘法算式和計(jì)算過(guò)程，直觀展示計(jì)算步驟，提高學(xué)生的理解力。

2.教學(xué)軟件操作：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行模擬練習(xí)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行操作，增強(qiáng)實(shí)踐感。

3.學(xué)具操作：使用學(xué)具進(jìn)行實(shí)際操作，幫助學(xué)生鞏固乘法運(yùn)算的筆算技巧。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則和計(jì)算方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”的乘法，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何將兩位數(shù)乘以一位數(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生思考乘法的意義和計(jì)算步驟。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)的訪(fǎng)問(wèn)記錄或?qū)W生的預(yù)習(xí)反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到預(yù)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解乘法的基本概念和計(jì)算方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或提出的問(wèn)題提交給老師，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解乘法乘法計(jì)算，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示生活中的乘法應(yīng)用案例，如購(gòu)物時(shí)的找零，引出本節(jié)課的主題“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”的乘法。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解乘法的意義和計(jì)算步驟，例如如何用豎式計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組競(jìng)賽，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算比賽來(lái)鞏固乘法運(yùn)算。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考乘法的運(yùn)算規(guī)則。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組競(jìng)賽，通過(guò)實(shí)踐掌握乘法運(yùn)算。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解乘法的運(yùn)算規(guī)則。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用乘法運(yùn)算。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解乘法的運(yùn)算規(guī)則，掌握乘法運(yùn)算的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法練習(xí)題，鞏固學(xué)生的計(jì)算能力。

提供拓展資源：推薦一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲或應(yīng)用軟件，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行乘法的拓展學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的乘法知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

一、乘法的基本概念

1.乘法的定義：乘法是一種基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，表示將一個(gè)數(shù)（乘數(shù)）加到自身若干次（被乘數(shù)所指定的次數(shù)）。

2.乘法的性質(zhì)：交換律（a×b=b×a）、結(jié)合律（a×b×c=a×（b×c））、分配律（a×（b+c）=a×b+a×c）。

3.乘法與加法的關(guān)系：乘法可以看作是加法的簡(jiǎn)便形式。

二、一位數(shù)乘一位數(shù)

1.豎式乘法：以?xún)晌粩?shù)乘一位數(shù)為例，介紹豎式乘法的步驟和注意事項(xiàng)。

2.計(jì)算法則：先乘個(gè)位數(shù)，再乘十位數(shù)，最后相加得到結(jié)果。

三、一位數(shù)乘兩位數(shù)

1.豎式乘法：以?xún)晌粩?shù)乘一位數(shù)為例，介紹豎式乘法的步驟和注意事項(xiàng)。

2.計(jì)算法則：先乘個(gè)位數(shù)，再乘十位數(shù)，最后相加得到結(jié)果。

四、兩位數(shù)乘一位數(shù)

1.豎式乘法：以?xún)晌粩?shù)乘一位數(shù)為例，介紹豎式乘法的步驟和注意事項(xiàng)。

2.計(jì)算法則：先乘個(gè)位數(shù)，再乘十位數(shù)，最后相加得到結(jié)果。

五、三位數(shù)乘一位數(shù)

1.豎式乘法：以三位數(shù)乘一位數(shù)為例，介紹豎式乘法的步驟和注意事項(xiàng)。

2.計(jì)算法則：先乘個(gè)位數(shù)，再乘十位數(shù)，最后相加得到結(jié)果。

六、多位數(shù)乘一位數(shù)

1.豎式乘法：以多位數(shù)乘一位數(shù)為例，介紹豎式乘法的步驟和注意事項(xiàng)。

2.計(jì)算法則：先乘個(gè)位數(shù)，再乘十位數(shù)，最后相加得到結(jié)果。

七、乘法運(yùn)算中的進(jìn)位

1.進(jìn)位的概念：當(dāng)乘法運(yùn)算中某一位數(shù)的結(jié)果大于等于10時(shí)，需要向前一位進(jìn)位。

2.進(jìn)位處理方法：將進(jìn)位后的結(jié)果加到前一位數(shù)的計(jì)算中。

八、乘法運(yùn)算中的借位

1.借位的概念：當(dāng)乘法運(yùn)算中某一位數(shù)小于被乘數(shù)時(shí)，需要向前一位借位。

2.借位處理方法：將借位后的結(jié)果加到前一位數(shù)的計(jì)算中。

九、乘法運(yùn)算中的零乘法

1.零乘法的概念：任何數(shù)與零相乘的結(jié)果都是零。

2.零乘法的應(yīng)用：在乘法運(yùn)算中，當(dāng)出現(xiàn)零乘以任何數(shù)時(shí)，可以直接得出結(jié)果為零。

十、乘法運(yùn)算中的負(fù)數(shù)

1.負(fù)數(shù)乘法的概念：負(fù)數(shù)乘以正數(shù)或負(fù)數(shù)的結(jié)果是負(fù)數(shù)。

2.負(fù)數(shù)乘法的計(jì)算方法：將乘數(shù)和被乘數(shù)的絕對(duì)值相乘，然后在結(jié)果前加上負(fù)號(hào)。

十一、乘法運(yùn)算中的分?jǐn)?shù)

1.分?jǐn)?shù)乘法的概念：分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的結(jié)果是新的分?jǐn)?shù)。

2.分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法：將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相乘，分母相乘，得到新的分?jǐn)?shù)。

十二、乘法運(yùn)算中的小數(shù)

1.小數(shù)乘法的概念：小數(shù)乘以小數(shù)的結(jié)果是小數(shù)。

2.小數(shù)乘法的計(jì)算方法：將小數(shù)乘以小數(shù)，忽略小數(shù)點(diǎn)，將結(jié)果乘以10的冪次，然后根據(jù)小數(shù)位數(shù)調(diào)整小數(shù)點(diǎn)位置。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)嘗試將乘法運(yùn)算與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，比如通過(guò)計(jì)算購(gòu)物時(shí)的價(jià)格、計(jì)算家庭用電量等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用乘法。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)軟件，將抽象的乘法運(yùn)算變得直觀易懂，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示乘法過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生計(jì)算速度慢：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算時(shí)，計(jì)算速度較慢，這可能與他們對(duì)乘法運(yùn)算規(guī)則的理解不夠深入有關(guān)。

2.學(xué)生合作意識(shí)不足：在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生缺乏主動(dòng)參與和合作的意識(shí)，這可能會(huì)影響課堂活動(dòng)的效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于作業(yè)和測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固：針對(duì)學(xué)生計(jì)算速度慢的問(wèn)題，我會(huì)在課堂上加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握乘法運(yùn)算的規(guī)則和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：為了提高學(xué)生的合作意識(shí)，我會(huì)在課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)更多需要學(xué)生合作完成的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：對(duì)于學(xué)生在家庭作業(yè)中的困難，我會(huì)通過(guò)家校溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，共同幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的障礙。

5.注重個(gè)別差異：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-乘法運(yùn)算的概念

-豎式乘法的步驟

-乘法運(yùn)算的進(jìn)位與借位

-乘法運(yùn)算中的零乘法

-乘法運(yùn)算中的負(fù)數(shù)

-乘法運(yùn)算中的分?jǐn)?shù)

-乘法運(yùn)算中的小數(shù)

②關(guān)鍵詞：

-乘數(shù)

-被乘數(shù)

-結(jié)果

-進(jìn)位

-借位

-零乘

-負(fù)數(shù)乘法

-分?jǐn)?shù)乘法

-小數(shù)乘法

③