19裝飾（shì）我們的教室說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)廣西版二年級(jí)上冊(cè)-廣西版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：裝飾（shì）我們的教室

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)觀察和體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)教室環(huán)境美的感知和鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)親自動(dòng)手裝飾教室，提升學(xué)生的動(dòng)手操作技能和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中共同完成裝飾任務(wù)，學(xué)會(huì)與他人溝通與協(xié)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用裝飾設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)稱、對(duì)比等，創(chuàng)作出具有美感的作品。

2.學(xué)生能夠?qū)U舊物品進(jìn)行創(chuàng)意改造，變廢為寶，提升環(huán)保意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在裝飾過(guò)程中如何將創(chuàng)意與實(shí)際操作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。

2.學(xué)生在合作中如何協(xié)調(diào)不同意見(jiàn)，共同完成裝飾任務(wù)。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生了解裝飾設(shè)計(jì)的基本原則，并在實(shí)際操作中加以運(yùn)用。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)意思維，同時(shí)提供廢舊物品改造的案例，幫助學(xué)生克服操作難點(diǎn)。

3.在小組合作環(huán)節(jié)，設(shè)立組長(zhǎng)角色，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)成員意見(jiàn)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決合作中的問(wèn)題。教學(xué)資源1.硬件資源：美術(shù)教室、畫板、顏料、畫筆、剪刀、膠水、剪刀、彩紙、布料等裝飾材料。

2.軟件資源：美術(shù)教材《裝飾（shì）我們的教室》二年級(jí)上冊(cè)、裝飾設(shè)計(jì)圖片素材。

3.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)、視頻教程、在線設(shè)計(jì)軟件。

5.教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段教室裝飾的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中的教室裝飾風(fēng)格和特點(diǎn)。

2.提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么樣的教室裝飾能讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美好？”

3.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出課題《裝飾（shì）我們的教室》。

講授新課（20分鐘）

1.講解裝飾設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)稱、對(duì)比、平衡等，展示相關(guān)圖片和案例，讓學(xué)生直觀感受。

2.講解廢舊物品改造的方法，如剪紙、粘貼、編織等，提供改造案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意。

3.講解小組合作的重要性，強(qiáng)調(diào)在合作中如何協(xié)調(diào)意見(jiàn)，共同完成裝飾任務(wù)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組活動(dòng)：每組選擇一個(gè)教室角落進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意改造。

2.小組討論：各組分享設(shè)計(jì)思路和改造方法，教師指導(dǎo)并提出改進(jìn)建議。

3.學(xué)生展示：每組派代表展示裝飾成果，其他組學(xué)生評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“在裝飾過(guò)程中，你們遇到了哪些問(wèn)題？”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并解答。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“如何將創(chuàng)意與實(shí)際操作相結(jié)合？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

拓展延伸（5分鐘）

1.提問(wèn)：“除了教室，我們還可以在哪里進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)？”

2.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保裝飾的意義。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)裝飾設(shè)計(jì)的基本原則和環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

拓展延伸：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-美術(shù)裝飾風(fēng)格的歷史介紹，如巴洛克、洛可可、現(xiàn)代簡(jiǎn)約等風(fēng)格的特點(diǎn)和代表作品。

-室內(nèi)設(shè)計(jì)原則的進(jìn)一步探討，包括色彩搭配、空間布局、照明設(shè)計(jì)等。

-環(huán)保裝飾材料的應(yīng)用，如可回收材料、自然材料等在裝飾設(shè)計(jì)中的案例。

-國(guó)內(nèi)外著名的裝飾藝術(shù)作品和設(shè)計(jì)師介紹，如凡·高、莫奈的裝飾藝術(shù)作品，以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)師如米歇爾·格拉沃的設(shè)計(jì)理念。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱圖書館或網(wǎng)絡(luò)資料，了解不同裝飾風(fēng)格的特點(diǎn)，并嘗試將這些風(fēng)格元素融入到自己的教室裝飾設(shè)計(jì)中。

-組織學(xué)生參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公共藝術(shù)項(xiàng)目，如壁畫、雕塑等，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察并討論藝術(shù)家的裝飾手法和創(chuàng)意。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭裝飾活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起探討如何利用家庭現(xiàn)有的物品進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，提高環(huán)保意識(shí)。

-開(kāi)展班級(jí)裝飾設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)并展示自己的教室裝飾方案，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

-利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或裝飾藝術(shù)博物館，實(shí)地感受裝飾藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的裝飾圖案或設(shè)計(jì)草圖，通過(guò)繪畫或手工制作的形式，將設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保議題，探討如何在裝飾設(shè)計(jì)中融入可持續(xù)發(fā)展的理念，如使用可回收材料、減少資源浪費(fèi)等。

-通過(guò)閱讀相關(guān)書籍或觀看紀(jì)錄片，了解裝飾藝術(shù)在不同文化背景下的表現(xiàn)，拓寬學(xué)生的文化視野。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-裝飾設(shè)計(jì)的基本原則：對(duì)稱、對(duì)比、平衡、節(jié)奏、比例。

-廢舊物品改造的方法：剪紙、粘貼、編織、拼接等。

-室內(nèi)設(shè)計(jì)原則：色彩搭配、空間布局、照明設(shè)計(jì)。

②關(guān)鍵詞：

-裝飾風(fēng)格：巴洛克、洛可可、現(xiàn)代簡(jiǎn)約、后現(xiàn)代等。

-裝飾元素：圖案、色彩、材質(zhì)、形狀等。

-環(huán)保裝飾：可回收材料、自然材料、可持續(xù)發(fā)展。

③句子：

-“裝飾設(shè)計(jì)應(yīng)遵循一定的原則，使空間更加和諧美觀。”

-“廢舊物品改造是環(huán)保裝飾的重要途徑，可以激發(fā)創(chuàng)意。”

-“室內(nèi)設(shè)計(jì)要考慮空間的功能性和美觀性，創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放教室裝飾視頻，創(chuàng)設(shè)一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中感受裝飾藝術(shù)的美，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生創(chuàng)意不足：部分學(xué)生在設(shè)計(jì)裝飾時(shí)缺乏創(chuàng)意，作品較為單一，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。

2.合作交流不暢：在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不暢，難以有效溝通，影響了合作的效率和作品的完成質(zhì)量。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)方式較為單一，僅以作品展示為主，未能全面評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)理念、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)資源：通過(guò)引入更多裝飾藝術(shù)案例，拓寬學(xué)生的審美視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意潛能。

2.加強(qiáng)合作指導(dǎo)：在小組合作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)溝通、表達(dá)和協(xié)作，提高合作效率。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的設(shè)計(jì)理念、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)更加全面、客觀。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)