呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)7語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：20世紀(jì)科幻之旅闖過(guò)關(guān)卡登上旅行飛船第一課時(shí)活動(dòng)1關(guān)卡

字詞大通關(guān)1詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)呼風(fēng)喚雨世紀(jì)

獲得依賴(lài)潛入百億探索奧秘船舶物質(zhì)哲學(xué)huànhuòl(fā)àiqiányìsuǒàobózhìzhéjì點(diǎn)擊生字觀(guān)看生字視頻喚紀(jì)技改程超億核奧益聯(lián)質(zhì)哲任生字我會(huì)寫(xiě)善書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“紀(jì)”的右邊是“己”不是“已”。jì

“億”的最后一筆是橫折彎鉤。yì

“核”的右邊兩撇中第一撇長(zhǎng)，第二撇短。hé

關(guān)卡

提問(wèn)策略回顧2

學(xué)習(xí)了本單元前兩課后，我們可以從哪些角度提出自己的問(wèn)題？

可以從課文的一部分或者全文角度提問(wèn)；還可以從文章的內(nèi)容、寫(xiě)法以及給人的啟示等角度提問(wèn)。關(guān)卡

讀課文，提問(wèn)題3（1）模仿學(xué)習(xí)伙伴的問(wèn)題提問(wèn)為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話(huà)？為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？繼續(xù)提問(wèn)，補(bǔ)充問(wèn)題，形成“小組問(wèn)題清單”。（2）學(xué)習(xí)篩選問(wèn)題為什么問(wèn)題一不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解？

問(wèn)題一只是作者例舉的一種新發(fā)明，暫時(shí)不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，因此這個(gè)問(wèn)題不影響理解文章要表達(dá)的主要意思。問(wèn)題二可以幫助我們理解課文內(nèi)容嗎？

意思：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。

這句詩(shī)不是寫(xiě)梨花，而是用梨花形象地比喻雪來(lái)得快、下得大。后用來(lái)：形容蓬勃向上的形勢(shì)。白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。20世紀(jì)取得了哪些成就？科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)巨大變化。

20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。這些變化是快速的、美好的，正如千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)般美麗。這個(gè)問(wèn)題可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。你知道20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容了嗎？這樣的問(wèn)題可以引發(fā)我們的思考嗎？

我認(rèn)為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在給我們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也給我們的生活帶來(lái)了麻煩，如汽車(chē)尾氣污染、上班時(shí)間堵車(chē)、兒童沉迷游戲……

現(xiàn)在我們乘坐高鐵出行比乘坐普通列車(chē)舒服多了，還節(jié)省了時(shí)間……

結(jié)合實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)對(duì)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的全是好處嗎”這個(gè)問(wèn)題的體會(huì)。由此可見(jiàn)，這個(gè)問(wèn)題可以引發(fā)我們深入思考。問(wèn)題一不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。問(wèn)題二有助于理解課文。問(wèn)題三能引發(fā)深入思考，有助于理解課文。

在閱讀中提問(wèn)要注意篩選出“對(duì)理解課文最有幫助”的問(wèn)題。把“小組問(wèn)題清單”進(jìn)行篩選，篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題。結(jié)論小組問(wèn)題清單（示例）為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前，人類(lèi)生活是怎樣的？出現(xiàn)之后，人類(lèi)生活發(fā)生了怎樣的改變呢？“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話(huà)？為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫?。恭喜你闖關(guān)成功，順利登上旅行飛船！呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)7語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)活動(dòng)2遨游科技海洋1.為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？

20世紀(jì)人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)大大改變了人類(lèi)的生活。2.“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？發(fā)現(xiàn)是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明是人們創(chuàng)造出以往沒(méi)有的新事物或新方法。（原先不存在）3.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前，人類(lèi)生活是怎樣的？出現(xiàn)之后，人類(lèi)生活發(fā)生了怎樣的改變呢？4.“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？千里眼順風(fēng)耳騰云駕霧的神仙5.20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話(huà)？空調(diào)雷達(dá)機(jī)器人人造衛(wèi)星6.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

20世紀(jì)之前，科學(xué)技術(shù)相對(duì)落后，人類(lèi)對(duì)自然非常依賴(lài)，只能在神話(huà)中寄托自己的美好愿望。20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類(lèi)對(duì)自然的改造程度加深，生活方式發(fā)生了巨大的變化，使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。7.“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

示例：電視給生活增加了趣味；互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)讓我們跟遠(yuǎn)方親人的溝通變得更加方便；高鐵讓出行變得更加便捷；掃地機(jī)器人做家務(wù)不再辛苦；科技館讓學(xué)習(xí)變得更加有趣；5G技術(shù)使生活更加智能化……恭喜你完成了此次的科幻旅行！“科幻之旅”評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)級(jí)伙伴評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)能提出自己的問(wèn)題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能從多角度提問(wèn)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能篩選有價(jià)值問(wèn)題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能?chē)L試解決問(wèn)題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆提出問(wèn)題，篩選問(wèn)題借助問(wèn)題深入思考，理解課文去掉不影響對(duì)課文內(nèi)容理解的問(wèn)題，課后查閱資料解決保留幫助理解課文的問(wèn)題保留可引發(fā)深入思考的問(wèn)題在20世紀(jì)科幻之旅的過(guò)程中，我們又學(xué)到了新的提問(wèn)策略，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？直升機(jī)的原理跨學(xué)科學(xué)習(xí)點(diǎn)擊圖片，播放視頻練一練一、選詞填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.智慧的班主任老師（）了同學(xué)們的小秘密。2.指南針是我國(guó)古代的四大（）之一。發(fā)現(xiàn)發(fā)明二、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法，然后任選一種造句。1.那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。（）2.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（）排比設(shè)問(wèn)雪花飄落到高高的山頂上，飄落到遼闊的大地上，飄落到靜靜的小河里。一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“?”標(biāo)出。

??????二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

三、按要求寫(xiě)句子。1.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類(lèi)。(照樣子,寫(xiě)設(shè)問(wèn)句)示例:哪個(gè)班能奪得衛(wèi)生紅旗呢?當(dāng)然是我們班。2.通過(guò)這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類(lèi)的生活大大改觀(guān)。(修改病句)這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,使人類(lèi)的生活大大改觀(guān)。四、讀句子,選擇正確的理解。1.“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。”句中“呼風(fēng)喚雨”指的是(

C

)A.神仙道士利用法力刮風(fēng)下雨。B.人類(lèi)隨心所欲地支配自然。C.科學(xué)技術(shù)得到迅猛發(fā)展,人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改善了人類(lèi)的生活。2.“人們只能在神話(huà)中用‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙,來(lái)寄托自己的美好愿望?！本渲小扒Ю镅邸薄绊橈L(fēng)耳”指的是(

A

)A.人們想象中的超自然的能力。B.古典小說(shuō)《西游記》中的兩個(gè)人物。C.看得很遠(yuǎn)和聽(tīng)得很遠(yuǎn)的人。五、課內(nèi)閱讀我最棒。①20世紀(jì),人類(lèi)(登上)月球,(潛入)深海,(洞察)百億光年外的天體,(探索)原子核世界的奧秘;20世紀(jì),電視、程控電話(huà)、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等,日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。②人類(lèi)生活的舒適、方便,是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的。③科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活,也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文段中的括號(hào)里。登上探索洞察潛入2.指出文段中的句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。A.打比方B.作比較C.舉例子①句是

C

②句是

B

3.概括說(shuō)明科學(xué)技術(shù)對(duì)改變?nèi)祟?lèi)生活作用巨大的句子是第③句。4.你還知道哪些科技成就方面的例子呢?仿照文中畫(huà)線(xiàn)句子寫(xiě)一寫(xiě)。21世紀(jì),人類(lèi)完成人類(lèi)基因組序列圖,登陸月球背面,發(fā)明觸屏電腦,發(fā)現(xiàn)納米材料。六、課外閱讀我能行。尋找理想的小田鼠杰克和吉米是兩只小田鼠,它們各自都有著偉大的理想和抱負(fù)?！拔乙弑槿澜?去欣賞最美麗的風(fēng)景,過(guò)一種愜意的生活?！苯芸苏f(shuō)?！拔抑幌霌碛幸粋€(gè)很大的農(nóng)場(chǎng),在那兒種滿(mǎn)莊稼?！奔渍f(shuō)道?？墒窃鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)這些理想呢?這可難住了兩只小田鼠。“要不,我們?nèi)フ抑腔劾先税?我想他一定有辦法幫助我們。”杰克提議道。于是,它們翻山越嶺,走了很多路,終于找到了傳說(shuō)中的智慧老人。它們向智慧老人說(shuō)明了來(lái)意,老人分別給了它們一粒種子,并說(shuō):“你們誰(shuí)能找到保存這粒種子的最好方法,誰(shuí)就能找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑?！闭f(shuō)完老人就離開(kāi)了。幾年以后,智慧老人見(jiàn)到兩只小田鼠,問(wèn)它們種子的情況。杰克摸出了隨身攜帶的一個(gè)襯著絲絨的錦盒,遞給智慧老人:“我把種子放在錦盒里,每天拿出來(lái)看好幾次,不讓它受到任何損害?！敝腔劾先藫u著頭,向吉米走去。只見(jiàn)吉米摸了摸頭上的汗珠,指著莊稼地,興奮地對(duì)智慧老人說(shuō):“我把種子種到了地里,每天澆水、施肥,這樣,每年都可以得到很多種子?！敝腔劾先宿壑L(zhǎng)長(zhǎng)的胡須高興地說(shuō):“好孩子,你已經(jīng)找到了實(shí)現(xiàn)理想的途徑!”杰克不解地問(wèn):“可是,我把種子保存得最好,為什么我卻沒(méi)有找到呢?”智慧老人笑了:“孩子,理想就像這粒種子,你整天守著它,而不去行動(dòng),總有一天它會(huì)變壞的?！?.吉米和杰克的理想分別是什么?在文中找出相應(yīng)的句子,用“”畫(huà)出來(lái)。我要走遍全世界,去欣賞最美麗的風(fēng)景,過(guò)一種愜意的生活。”“我只想擁有一個(gè)很大的農(nóng)場(chǎng),在那兒種滿(mǎn)莊稼?！?.聽(tīng)了智慧老人的話(huà)后,吉米和杰克分別是怎樣保存種子的?吉米:把種子種到地里,每天澆水、施肥,每年得到很多種子。杰克:把種子放在錦盒里,每天看好幾次