2025年教育學專升本教育研究方法專項提升試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題備選項中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.教育研究方法作為一門科學，其基本特征不包括（）。A.客觀性B.理論性C.實踐性D.藝術(shù)性2.在教育研究中，研究者通過觀察、訪談、文本分析等方式深入理解教育現(xiàn)象背后的意義和經(jīng)驗，這種研究范式屬于（）。A.實證主義范式B.解釋主義范式C.批判理論范式D.行動研究范式3.從研究對象的范圍來看，教育研究可以分為（）。A.定量研究和定性研究B.實證研究和非實證研究C.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究D.整體研究和個案研究4.在抽樣方法中，確保總體中每個個體都有同等被抽中機會的方法是（）。A.簡單隨機抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣5.以下哪項不屬于定性研究常用的數(shù)據(jù)分析方法？（）A.內(nèi)容分析B.計量統(tǒng)計C.主題分析D.案例研究6.研究者通過控制或操縱自變量，觀察其對因變量產(chǎn)生的影響，以探究變量間因果關(guān)系的研究方法是（）。A.觀察法B.實驗法C.訪談法D.問卷法7.某研究者旨在了解某校教師對新課程改革的態(tài)度及其影響因素，設(shè)計了結(jié)構(gòu)化問卷并在全體教師中施測，該研究最可能采用了（）。A.觀察法B.訪談法C.問卷法D.實驗法8.在教育研究中，研究者直接深入到教育現(xiàn)場，通過有目的的觀察、記錄和互動來收集數(shù)據(jù)，這種方法稱為（）。A.文獻法B.訪談法C.觀察法D.問卷法9.研究者將研究問題或?qū)嵺`改進目標作為起點，在研究過程中不斷進行計劃、行動、觀察和反思，以促進實踐改進的研究方法是（）。A.實驗法B.行動研究法C.案例研究法D.文獻研究法10.研究結(jié)果的有效性和準確性程度，指的是研究的（）。A.信度B.效度C.抽樣誤差D.研究價值二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分。請用規(guī)范的語言解釋下列名詞。）1.研究假設(shè)2.抽樣3.定性研究4.研究倫理5.效度三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。請簡要回答下列問題。）1.簡述定量研究與定性研究的主要區(qū)別。2.簡述教育研究課題選擇的基本要求。3.簡述觀察法在教育研究中的應(yīng)用應(yīng)注意哪些問題。四、論述題（本大題共1小題，共10分。請結(jié)合實際，深入論述下列問題。）試述在教育研究設(shè)計中，如何科學合理地選擇研究方法。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.D4.A5.B6.B7.C8.C9.B10.B二、名詞解釋1.研究假設(shè)：研究者根據(jù)對研究問題的理解和已有理論、文獻，對研究預期結(jié)果所作出的推測性論斷，通常以可檢驗的陳述形式出現(xiàn)。*解析思路：此題考查核心概念。需要答出研究假設(shè)的定義，強調(diào)其來源（理解、理論、文獻）、形式（可檢驗的陳述）和性質(zhì)（推測性論斷）。2.抽樣：從總體中按照一定規(guī)則或方法選取一部分個體（樣本）的過程，目的是通過研究樣本的特征來推斷總體的特征。*解析思路：此題考查核心概念。需要答出抽樣的定義，強調(diào)其對象（總體）、結(jié)果（樣本）和目的（推斷總體特征）。同時需點明抽樣是連接樣本與總體的橋梁。3.定性研究：一種側(cè)重于理解、探索和解釋現(xiàn)象意義、經(jīng)驗和過程的研究范式，通常采用非數(shù)字數(shù)據(jù)（如文本、圖像、觀察記錄），通過歸納和分析來形成解釋。*解析思路：此題考查核心概念。需要答出定性研究的側(cè)重點（理解、探索、解釋意義）、數(shù)據(jù)類型（非數(shù)字）、分析方法（歸納）和研究目標（形成解釋）。4.研究倫理：在教育研究中，研究者應(yīng)遵循的道德原則和行為規(guī)范，旨在保護研究參與者的權(quán)利、安全和福祉，維護研究的公正性和可信度。*解析思路：此題考查核心概念。需要答出研究倫理的定義，強調(diào)其主體（研究者）、遵循者（參與者、研究本身）、核心內(nèi)容（保護權(quán)利、安全、福祉）和目的（公正、可信）。5.效度：指研究工具或方法能夠準確測量所要測量的事物的程度，即研究結(jié)果與所要探究的真實情況相符合的程度。*解析思路：此題考查核心概念。需要答出效度的定義，強調(diào)其衡量的是測量的“準確性”或“真實性”，即測量結(jié)果是否反映了被測量的概念本身。三、簡答題1.簡述定量研究與定性研究的主要區(qū)別。*解析思路：此題考查對比知識。需從多個維度對比兩者，包括：研究目的（描述現(xiàn)象vs.解釋意義）、研究問題（封閉式問題vs.開放式問題）、研究范式（實證主義vs.解釋主義）、數(shù)據(jù)類型（數(shù)字vs.文本）、樣本（大樣本隨機抽樣vs.小樣本目的性抽樣）、數(shù)據(jù)分析（統(tǒng)計分析vs.歸納分析）、研究者角色（客觀觀察者vs.參與者或互動者）。2.簡述教育研究課題選擇的基本要求。*解析思路：此題考查程序性知識。需從多個角度闡述選擇課題應(yīng)滿足的要求，如：科學性（符合學科規(guī)律）、價值性（理論或?qū)嵺`意義）、可行性（時間、資源、能力）、創(chuàng)新性（前人未充分研究或新視角）、具體性（明確范圍和界限）。3.簡述觀察法在教育研究中的應(yīng)用應(yīng)注意哪些問題。*解析思路：此題考查方法應(yīng)用中的注意事項。需從準備階段、實施階段和后續(xù)處理階段提出應(yīng)注意的問題，如：明確觀察目的和對象、制定詳細的觀察計劃（內(nèi)容、方法、工具）、保證觀察的客觀性和系統(tǒng)性、做好觀察記錄（選擇記錄方式）、注意研究者角色（是否參與）、處理觀察資料（整理、分析）、關(guān)注倫理問題（告知、同意）。四、論述題試述在教育研究設(shè)計中，如何科學合理地選擇研究方法。*解析思路：此題考查綜合應(yīng)用和評價能力。需系統(tǒng)闡述選擇研究方法的依據(jù)和步驟，首先強調(diào)沒有“萬能”方法，需根據(jù)研究目的選擇。接著詳細論述選擇時應(yīng)考慮的關(guān)鍵因素：研究問題本身的性質(zhì)（是探索性、描述性、解釋性問題？）、研究目的（為