固定搭配與慣用表達(dá)學(xué)習(xí)技巧：小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)教學(xué)教案一、教案取材出處本教案取材于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，借鑒了多種教學(xué)法和教材資源，如人教版《英語(yǔ)》教材、教育心理學(xué)理論、以及網(wǎng)絡(luò)教育資源。二、教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練識(shí)別并運(yùn)用常見(jiàn)的英語(yǔ)固定搭配和慣用表達(dá)。能力目標(biāo)：提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力，特別是在語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)固定搭配識(shí)別理解固定搭配的結(jié)構(gòu)和意義，并能正確應(yīng)用理解搭配的隱含意義和語(yǔ)境運(yùn)用慣用表達(dá)應(yīng)用掌握慣用表達(dá)的基本用法，并在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用理解慣用表達(dá)的文化背景和語(yǔ)境適應(yīng)教學(xué)方法運(yùn)用靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如情境模擬、小組討論等設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生能力培養(yǎng)提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維教學(xué)重點(diǎn)：理解并記憶固定搭配和慣用表達(dá)。在具體語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解搭配和表達(dá)的隱含意義。在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，避免生硬翻譯。四、教案教學(xué)方法互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的參與度，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。情景模擬：利用實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)固定搭配和慣用表達(dá)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。多媒體輔助：運(yùn)用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲，將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲中，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。任務(wù)型學(xué)習(xí)：布置實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師展示一張圖片，如“購(gòu)物”場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道在購(gòu)物時(shí)常用哪些英語(yǔ)表達(dá)嗎？”學(xué)生回答，教師總結(jié)并引入固定搭配和慣用表達(dá)的學(xué)習(xí)。講解環(huán)節(jié)教師講解固定搭配和慣用表達(dá)的定義，并舉例說(shuō)明。使用PPT展示常見(jiàn)的固定搭配和慣用表達(dá)，如：“buysomething”、“getready”、“havefun”等。教師解釋搭配和表達(dá)的含義，并指出其在語(yǔ)境中的使用。練習(xí)環(huán)節(jié)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)表達(dá)進(jìn)行對(duì)話。小組合作完成情景模擬任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生展示對(duì)話，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。鞏固環(huán)節(jié)教師播放一段英文視頻，讓學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容填寫(xiě)缺失的固定搭配和慣用表達(dá)。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師批改并講解答案。教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)固定搭配和慣用表達(dá)的重要性。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和肯定。六、教案教材分析本教案選用人教版《英語(yǔ)》教材，該教材內(nèi)容豐富，難度適中，適合高年級(jí)學(xué)生。教材中包含大量固定搭配和慣用表達(dá)，有利于學(xué)生掌握英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教材內(nèi)容：教材中的對(duì)話、文章和練習(xí)題，都涉及了豐富的固定搭配和慣用表達(dá)，有助于學(xué)生積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。教材結(jié)構(gòu)：教材按照單元?jiǎng)澐?，每個(gè)單元都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，便于教師組織教學(xué)。教材難度：教材難度適中，既適合學(xué)生的認(rèn)知水平，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材資源：教材配套有多媒體資源，如音頻、視頻等，有助于學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)：任務(wù)：學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)家庭成員、討論家庭活動(dòng)等。具體步驟：學(xué)生選擇一個(gè)家庭場(chǎng)景，如“在廚房”、“在客廳”等。學(xué)生與家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)描述場(chǎng)景，使用本節(jié)課學(xué)到的固定搭配和慣用表達(dá)。家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量使用多種表達(dá)方式，即使有些錯(cuò)誤也要給予肯定。話術(shù)示例：教師：“Hello,class!Foryourhomework,I’dlikeyoutohaveasimpleEnglishconversationwithyourparentsathome.Youcanchooseafamilysettinglike‘inthekitchen’or‘inthelivingroom’.Remembertousethephrasesandcollocationswelearnedtoday.HavefunandbebravewithyourEnglish!”家長(zhǎng)：“So,whatdidyoulearninschooltoday,dear?CanyoutrytousesomeEnglishwordstodescribewhatwedointhekitchen?”課后練習(xí)：任務(wù)：學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，特別是那些涉及固定搭配和慣用表達(dá)的題目。具體步驟：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題。學(xué)生之間互相檢查作業(yè)，互相糾正錯(cuò)誤。教師選取一些典型的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。話術(shù)示例：教師：“Alright,everyone,nowthatyou’vefinishedyourhomework,let’sgothroughsomeoftheanswerstogether.Remember,it’simportanttocheckeachother’sworkandlearnfromeachother’smistakes.Ifyoufindamistake,trytofigureoutwhyit’swrongandhowtocorrectit.”項(xiàng)目作業(yè)：任務(wù)：學(xué)生以小組為單位，制作一個(gè)關(guān)于固定搭配和慣用表達(dá)的PPT或小冊(cè)子。具體步驟：小組成員分工合作，收集并整理常見(jiàn)的固定搭配和慣用表達(dá)。小組設(shè)計(jì)PPT或小冊(cè)子的版面，包括圖片、例句等。小組展示他們的成果，并解釋他們的選擇和設(shè)計(jì)。話術(shù)示例：教師：“Greatjob,everyone!Now,let’smoveontoourgroupproject.Eachgroupwillcreateapresentationorabookletaboutmoncollocationsandidiomaticexpressions.Remembertobecreativeandexplainyourchoiceswhenyoupresentyourwork.”八、教案結(jié)語(yǔ)鼓勵(lì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。展望：教師預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。話術(shù)示例：教師：“Today,we’velearnedalotaboutfixedcollocationsandidiomaticexpressions.Remember,thesearereallyusefulineverydayEnglishconversations.Iencourageyoutopract