沱江中學(xué)2025-2026學(xué)年上期第一次學(xué)情調(diào)研七年級語文試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分得分：一、積累與運(yùn)用(24分)學(xué)校組織開展了以“多彩四季”為主題的語文專題學(xué)習(xí)活動(dòng),請你積極參與。下面是小語分享的一段寫故鄉(xiāng)美景的文字,請你閱讀語段,完成1-4題。陽春三月,楊柳夾岸,鶯啼婉轉(zhuǎn),A應(yīng)和清風(fēng)流水,①醞niàng_____生機(jī),令人陶醉;夏時(shí)濕地公園菡萏映日,欹斜搖曳,爭奇斗艷,②靜mì_____愜意;秋天樹木參差,層林盡染,金桂飄香,月滿河面,那一點(diǎn)點(diǎn)B光暈烘托出一片安靜而祥和的夜;冬日則余暉斜照,暗香浮動(dòng),疏影橫斜,大人和孩子們在公園里踏雪賞梅,舒展筋骨。家鄉(xiāng)美景,真可謂目不暇接啊！1.請給語段中加點(diǎn)的字注音。(2分)A應(yīng)和______ B光暈_______2.請根據(jù)語段中的拼音寫出漢字。(2分)①醞niàng_____②靜mì_____ 3.同學(xué)們紛紛在這段文字下留言,其中有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.蟬鳴聲聲,蛙鳴陣陣,它們交織成了一曲大自然的頌歌。B.金秋時(shí)節(jié),金黃的稻穗隨風(fēng)起伏,如波濤洶涌的大海。C.我們在語文學(xué)習(xí)之旅中不斷探索,賞四季風(fēng)景,品人生百態(tài)。D.通過細(xì)心觀察生活,讓我體會(huì)到生活中無處不在的美感。4.將下列句子組成語意連貫的一段話,語序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①“晚來天欲雪,能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景。②“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜更深人靜后的景況。③一提到雨,也就必然地要想到雪。④借這幾句詩來描寫江南的雪景,豈不比我的文字直截了當(dāng),美麗得多？⑤“前村深雪里,昨夜一枝開”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。A.③①②⑤④ B.③⑤②①④ C.③②⑤①④ D.③②①⑤④ 5.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A.《聲臨其境》這檔原創(chuàng)聲音類節(jié)目吸引了各地觀眾，聲勢咄咄逼人，創(chuàng)下了收視率新高。B.一年之計(jì)在于春，新學(xué)期伊始，我們應(yīng)該提前做好計(jì)劃，充實(shí)地度過彌足珍貴的校園時(shí)光。C.金秋時(shí)節(jié)，漫山遍野的楓樹披上了紅裝，市民們呼朋引伴前來觀賞。D.校園藝術(shù)節(jié)開始了，舞臺(tái)上打扮得花枝招展的少女們盡顯青春風(fēng)采。6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的說法不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故稱中秋。秋高氣爽，明月當(dāng)空，故有賞月祭月、吃月餅等習(xí)俗。B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如表示謙辭的有“舍弟、尊君、敝人”等詞，而表示敬辭的有“令愛、賢弟、家君”等詞。C.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩人、學(xué)者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。D.《天凈沙·秋思》作者是馬致遠(yuǎn)，號東籬。元代戲曲作家、散曲家。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目?！扒锼肌备爬巳膬?nèi)容，透露出游子思鄉(xiāng)的愁緒。7.游祖國大地,賞自然美景,抒內(nèi)心情思。請你完善“自然風(fēng)光”古詩輯錄的內(nèi)容。(6分)景色作用詩句頌春之景運(yùn)用比喻修辭，突出春天的健美有力、勇往直前①春天像健壯的青年，_________,他領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）暮春之景渲染了黯淡、凄楚的環(huán)境氣氛②_______________,聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）山水之景動(dòng)靜結(jié)合，描繪了大海的浩渺與山島的聳立③____________,_____________。（曹操《觀滄?！罚┥钋镏斑\(yùn)用白描手法描繪秋景，表達(dá)游子的悲情。④___________,小橋流水人家，____________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）8.寒來暑往,四季更替,自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化,周而復(fù)始。不經(jīng)意間,我們發(fā)現(xiàn),我們與自然界是那么貼近,我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧,同學(xué)們,讓我們感受自然吧,讓我們邁著輕松的步伐走進(jìn)自然,走過四季！(6分)(1)在開展“大自然之旅”活動(dòng)時(shí),班長已設(shè)計(jì)好兩項(xiàng)內(nèi)容,請你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。(2分)活動(dòng)一:展示圖片,描繪大自然 活動(dòng)二:誦讀美文,聆聽大自然 活動(dòng)三:___________________ 活動(dòng)四:___________________ (2)歷代文人墨客從不吝嗇對四季的描繪。小明搜集到了一些描繪四季的對聯(lián)，請你根據(jù)下列對聯(lián)所描繪的景物特征,按春夏秋冬進(jìn)行排序(只填序號):_________________。(2分)①翡翠屏開槐影茂,鴛鴦池漲藕花香。②紅點(diǎn)桃花千朵嫩,青描柳色萬枝新。 ③梅試朔風(fēng)舒驥足,雪呈瑞色映芳樽。④丹桂香飄賞心樂事,蟾宮月滿美景良辰。(3)因?yàn)槿祟悷o止境地破壞自然,如今,朱自清筆下的春天已經(jīng)失去了昔日的美麗。為了喚醒人們對美好春天的珍視,請你擬寫一則環(huán)保公益廣告。(不超過15字)(2分)_____________________________________________________________________二、閱讀理解（46分）(一)非文學(xué)作品閱讀(7分)閱讀下面的材料,完成9-11題?！静牧弦弧?家庭教育,即在家庭中實(shí)施的教育,通常指父母或其他年長者對子孫晚輩進(jìn)行的教育,同時(shí)也指家庭成員之間的相互影響。中國古代的家庭教育在整個(gè)國家和社會(huì)的政治生活中具有不可或缺的作用和影響。自古以來,中國長期處于以親子血緣關(guān)系為紐帶的社會(huì)。個(gè)體家庭始終包含在宗族或家族體系之中,上至皇家貴族，下至平民百姓,無不視為宗族或家族的成員,在君權(quán)和父權(quán)有機(jī)統(tǒng)一的家長教導(dǎo)和監(jiān)督下,從事著一切活動(dòng)。因此,注重家教,不僅是個(gè)體家庭鞏固與發(fā)展的需要,更是國家政治穩(wěn)定的先決條件。古人認(rèn)為，“天下之本在家”,只有搞好家教才能“齊家”；只有通過“齊家”,才能實(shí)現(xiàn)“國治天下平”。而“齊家”在于“修身”，所以中國古代家庭教育把每個(gè)家庭成員的道德教育放在首位,旨在傳授為人處世之道以求得“家天下”的長治久安。(選自《中國古代家庭教育》，有刪改) 【材料二】古代家庭教育積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，許多傳統(tǒng)的家教思想和方法，對于今天的家教仍有參考的價(jià)值。如孔子認(rèn)為，父母要用自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)子輩；父母應(yīng)當(dāng)以身作則，當(dāng)好子女的表率。如果其身不正，就必然把孩子帶壞。北宋名臣王旦主張和睦寬人，以無言之教感化家人；以身作則,善于引導(dǎo)。在治家教子方面，王旦從不擺出盛氣凌人的架子，即使家人和子弟犯有過失，他也不置一詞，只是用錯(cuò)誤的事實(shí)使他們知過能改，所以家人和子弟未嘗見其怒過。清末曾國藩教子廣博學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求。做人和做學(xué)問注意身教，不一味責(zé)備子女，而以自己的切身體會(huì)與子女互相討論，積極引導(dǎo)。他不僅在道理上講明為什么要這樣做，而且還具體指導(dǎo)兒子怎樣學(xué)，如先學(xué)什么，次學(xué)什么，態(tài)度應(yīng)如何等。(選自《中國古代家庭教育》有刪改)【材料三】現(xiàn)代的家庭教育應(yīng)真正做到家庭成員之間的相互影響。傳統(tǒng)家庭教育，永遠(yuǎn)是孝道為先,凡事順從父母。這種單向服從的習(xí)俗，可能是中國人沒有學(xué)會(huì)溝通的原因。但時(shí)代在變，單向服從已不能解決越來越復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題，做父母的要敞開心扉跟兒女溝通，做子女的也應(yīng)開放對談的通道。心平氣和地分享彼此的情緒和想法，對雙方都是必要的。做父母的應(yīng)堅(jiān)持原則:不要關(guān)閉跟孩子溝通的窗口。譬如孩子小的時(shí)候，可以在床頭上放一個(gè)杯子，孩子若有心事，可以把寫好的紙條放進(jìn)那個(gè)杯子，這樣就搭建了溝通的橋梁。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從孩子身上學(xué)到的，并不亞于你教給他們的。(選自《家人之間的溝通與鼓勵(lì)》,有刪改)9.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()(2分)A.中國古代的家庭教育在國家和社會(huì)的政治生活中扮演著一個(gè)重要的角色。B.由【材料二】可知，中國古代家庭教育中精華與糟粕并存,要批判吸收。C.中國現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該改變孝道為先的傳統(tǒng)，做父母的必須轉(zhuǎn)變觀念，順從兒女。D.做父母的只要堅(jiān)持多與孩子溝通的原則，放下身段，一切問題就都能解決。10.下列說法符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是()(2分)A.家庭教育是在家里實(shí)施的教育，也就是指長輩對晚輩進(jìn)行的教育。B.中國古代家庭教育中最為重要的方面是對每個(gè)家庭成員的道德教育。C.古代家教中,父母對子女要求嚴(yán)格,態(tài)度嚴(yán)厲,效果顯著,如北宋名臣王旦的家教。D.傳統(tǒng)的家庭教育永遠(yuǎn)是孝道為先，單向服從，這就是中國人沒有學(xué)會(huì)溝通的原因。11.古代家庭教育的哪些思想和方法對于今天的家庭教育仍有參考的價(jià)值？請結(jié)合【材料二】簡要概括。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)文學(xué)作品閱讀(15分)閱讀下面的文章,完成12-15題江南的春天陳榮力①持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來遲。②其實(shí)，人們對每個(gè)春天的感受都是不一樣的。記得第一次強(qiáng)烈感到春天撲面而來的，是四十余年前的那個(gè)三月。那時(shí)我上班途中要穿過一大片江南的田野。許是囿于上下班的匆忙，往日，對江南鄉(xiāng)村的這般景致我多是熟視無睹。而那天早上當(dāng)我一踏上穿越田野的土路時(shí),一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時(shí)機(jī)，那蛙鳴如暴雨驟落、萬鍋齊沸，幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一攤泥洼,甚至每一縷目光和呼吸。雖然腳步近處蛙聲稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙聲層層裹挾，迭迭淹沒。清晨的陽光照在秧苗上，連著那鋪天蓋地的蛙鳴,整個(gè)田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏，軟軟沉浮。③陽光、蛙鳴、綠毯……春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記,定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此的響亮、如此的蓬勃。聲音——春天的聲音,也成為我真切認(rèn)知春天的第一個(gè)關(guān)鍵詞。④又一次為春天所震撼是幾年后的一個(gè)下午。我騎車到一個(gè)海涂農(nóng)場送貨。從20世紀(jì)60年代后期起，經(jīng)過二十多年的肩挑車推，那時(shí)我老家已圍起了近三十萬畝的涂地，春種油菜,秋收棉花，堪稱浙東的“北大倉”。那天當(dāng)我吃力地將車蹬上海塘，歇息時(shí)不經(jīng)意抬起頭,剎那間,我被深深地震懾了。那是一幅怎樣宏偉、浩大的畫卷??！但見海塘外幾萬畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，田疇之上、天地之間，有的只是這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人室息的金黃。風(fēng)從海邊吹過來，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動(dòng)。那金黃的起伏滾動(dòng)愈來愈大、愈來愈濃,很快凝成道、連成塊、涌成云,轉(zhuǎn)眼間那金黃就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了……我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會(huì)呼吸。⑤都說江南的春天多是小家碧玉般的纖麗和精致，倘若你也看到過江南的田野上幾萬畝油菜花連天接云、大氣怒放，那么我相信你肯定會(huì)為這種說法感到羞愧的。⑥色彩作為我感知江南春天的第二個(gè)關(guān)鍵詞，讓我對江南春天的瑰麗和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一個(gè)道理:華麗、完美的春天,從來不是自然界單方面的杰作。氣象、物候的驅(qū)使加上人類的勞作,兩者的和諧、互動(dòng)、美美與共，才構(gòu)筑成春天瑰麗雄奇的畫圖，而且讓這幅圖畫永葆天人合一的生機(jī)和蓬勃。⑦春天是繽紛爛漫的代名詞，然而這繽紛爛漫，又何止是自然界萬紫千紅、美不勝收的攝錄和寫真？三年前，映山紅開滿山崗之時(shí)，我到山區(qū)的一所小學(xué)看望“結(jié)對”幾年的一位女孩。內(nèi)向和不善言辭是那里孩子常有的特征，而對被“結(jié)對”的那些孩子來說，這一特征似乎更為明顯，和我“結(jié)對”的那位女孩也不例外。那天我正要與女孩告別時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原本站在身旁的女孩忽然不見了。老師讓同學(xué)尋找也沒有找到，我只得向老師告別，怏怏離開。不料我剛走到校門口,女孩就氣喘吁吁地從后面追了上來。她遞上一捧開得正旺的映山紅,“我剛到學(xué)校后面山上采來的,送給叔叔?！彼凉M臉通紅,就像做了一件錯(cuò)事。剎那間，我的眼眶有點(diǎn)潮濕。一路上，我特別小心地捧著那捧映山紅，因?yàn)槲抑馈遗踔姆置骶褪亲蠲赖拇汗猓、啻丝?久違的太陽正灑下一地金光,窗外的紫薇也綻起了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)的陰雨讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來遲,但我已看見江南的春天了,而且我認(rèn)為它是最美的!(選自《人民日報(bào)》,有刪改)12.下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.作者在文中盛贊江南的春天,思路清晰,抒情色彩十分濃厚。B.“我”認(rèn)同江南的春天多是小家碧玉般的纖麗和精致的說法。C.文章語言優(yōu)美,描寫細(xì)膩,那風(fēng)景、那人物無不洋溢著動(dòng)人的光彩。D.第⑦段“捧著”一詞寫出動(dòng)作之小心,表現(xiàn)“我”對映山紅的珍視。13.文章敘寫了“我”三次感知春天的經(jīng)歷，請簡要概括。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________14.聯(lián)系上下文,按要求賞析下列句子。(6分)(1)而那天早上當(dāng)我一踏上穿越田野的土路時(shí)，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來。(從修辭的角度賞析)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此刻，久違的太陽正灑下一地金光，窗外的紫薇也綻起了淺淺的嫩芽。(從寫景的角度賞析)__________________________________________________________________________________________________________________________________________15.在“我”心中,江南的春天是最美的,為什么？請結(jié)合全文簡要分析。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)古詩閱讀（5分）閱讀下面兩首詩,完成16-17題?！炯住看伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵?行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。【乙】夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。16.下列理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(2分) A.【甲】詩為五律,韻腳有“前”“懸”“年”“邊”,【乙】詩為七絕,韻腳有“霜”“鄉(xiāng)”,兩詩讀來均富有聲韻之美。B【甲】詩的頸聯(lián)運(yùn)用對偶的修辭手法,在描述自然的時(shí)序交替中蘊(yùn)含著新事物孕育在舊事物當(dāng)中的哲理。C.【甲】詩首聯(lián)寫“客路”“行舟”,暗含詩人雖身在江南,而神馳故里,故匆匆趕路,急于歸家之情。D.【乙】詩一、二句運(yùn)用比喻的修辭手法,用大漠似雪,月華如霜，寫出了邊地荒涼和凄冷的特點(diǎn)。17.兩首詩都表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？你分別從哪兩句體會(huì)出來的？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)文言文閱讀（16分）閱讀下面的文言文,完成18-21題?！炯住筷愄鹋c友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不？”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉！與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無信；對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。(選自《世說新語·方正》)【乙】田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰:“子安得此金?”對曰:“所受俸祿也?！蹦冈?“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也，子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。(選自《韓詩外傳》，有刪改)【注】①鎰（yì）:重量單位。②館:這里指自己的家。18.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)陳太丘與友期行____________ (2)相委而去_______________ (3)三年歸休__________________ (4)王賢其母_______________19.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.之：下車引之不義之物 B.去：太丘舍去子其去之 C.以：以金賜其母以觀滄海 D.子：對子罵父孝子之事親也20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)(1)友人慚,下車引之。元方入門不顧。___________________________________________________________________(2)治官如此，非吾所欲也。___________________________________________________________________21.文中的“友人”和田子在形象方面有什么共同之處？【甲】【乙】兩文在為人處世方面各說明了什么道理。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)名著閱讀（3分）【甲】不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！疽摇繏唛_一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。(選自《從百草園到三味書屋》)22.《從百草園到三味書屋》選自________（作者名）創(chuàng)作的《》（作品名）。除了《從百草園到三味書屋》外，你還閱讀過該書的哪一篇文章《》。（3分）三、寫作(50分)23.升入初中，來到新校園，我們先后經(jīng)歷了難忘的軍訓(xùn)、有趣的班級活動(dòng)、激烈的校運(yùn)會(huì)，也在新奇的新學(xué)科學(xué)習(xí)中探索未知，在多彩的社團(tuán)活動(dòng)里追逐熱愛，更在鮮活的校園日常中收獲溫暖，在這些活動(dòng)過程中，有歡笑，有感動(dòng)，有汗水，有淚水……這些都是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚捏w驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中的寶貴財(cái)富。其中，哪一件事讓你最難以忘懷？哪一幕讓你深受觸動(dòng)？請你回憶進(jìn)入初中以來的情景，以《那一幕,觸動(dòng)了我的心弦》為題，寫一篇記敘文。(50分）具體要求:①不少于600字，不要抄襲，不要套作；②文中不得泄露自己的真實(shí)姓名、班級名、老師姓名等信息。2025-2026學(xué)年上期第一次學(xué)情調(diào)研七年級語文參考答案一、積累與運(yùn)用(24分)1.A應(yīng)和hèB光暈yùn2.①醞niàng釀②靜mì謐3.D4.A5.A6.B7.①有鐵一般的胳膊和腰腳②楊花落盡子規(guī)啼③水何澹澹，山島竦峙④枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬(1)活動(dòng)三:旅游觀光，走進(jìn)大自然活動(dòng)四:身體力行，保護(hù)大自然(2)②①④③(3)樹木擁有綠色，地球才有脈搏。（合理即可得分）二、閱讀理解（46分）(一)非文學(xué)作品閱讀(7分)9.A10.B11.①父母要用自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)子輩，以身作則，給子女做好表率；②和氣待人，善于引導(dǎo)，以無言之教感化家人；③父母教育孩子要嚴(yán)格要求，注意身教，具體指導(dǎo)。(二)文學(xué)作品閱讀(15分)12.B13.①“我”聽到鋪天蓋地的蛙鳴聲；②“我”看到幾萬畝金黃的油菜花；③女孩為“我”采摘映山紅。14.(1)運(yùn)用比喻的修辭手法，把蛙鳴聲比作波濤，生動(dòng)形象地寫出蛙鳴聲之大、氣勢之盛，表現(xiàn)出江南春天的生機(jī)與活力，表達(dá)了我對江南春天的喜愛和贊美。（或：運(yùn)用夸張的修辭手法，用“近乎沸騰”極言蛙鳴聲的密集與激烈程度，表現(xiàn)出江南春天的生機(jī)與活力，表達(dá)了我對江南春天的喜愛和贊美。）(2)從視覺角度，描繪出一幅充滿生機(jī)的優(yōu)美畫面；渲染歡樂的氣氛，烘托“我”的愉悅心情；表達(dá)了“我”對江南春天的喜愛和對人與人之間美好情感的憧憬。15.江南的春天不僅景物美，還具有人情美。通過聲音，“我”感知到江南春天的蓬勃生機(jī)和活力；通過色彩，“我”體會(huì)到江南春天的瑰麗和雄奇；通過“結(jié)對”幫扶，我感到人與人之間的關(guān)愛和互助。(三)古詩閱讀（5分）16.C17.都表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。《次北固山下》從“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊”中可以體會(huì)到詩人的思鄉(xiāng)之情；《夜上受降城聞笛》從“不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)”中可以體會(huì)到戍邊將士聽到蘆笛聲引發(fā)的思鄉(xiāng)之情。(四)文言文閱讀（16分）18.(1)約定(2)丟下(3)休假(4)認(rèn)為…賢惠（認(rèn)為…賢良、認(rèn)為…賢德）19.A.之：代詞，指元芳/結(jié)構(gòu)助詞，的；B.去：離開/拿走C.以：介詞，把/連詞，來D.子：兒子20.(1)友人感到慚愧，下車?yán)?。元方頭也不回地走進(jìn)了家門。(2)做官像這個(gè)樣子，不是我所希望的。21.共同之處:虛心接受批評,知錯(cuò)就改。[甲]文:做人要講誠信,守禮節(jié)。[乙]文:為官不貪,忠于國家才能盡孝。[參考譯文][乙]田子當(dāng)宰相,三年后回家休假,他得到百鎰黃金,獻(xiàn)給他的母親。母親說:“你是怎么得到這些黃金的?”(他)回答說:“(這)是我當(dāng)官發(fā)的俸祿?！蹦赣H說:“當(dāng)宰相三年(難道)不吃飯嗎?做官像這個(gè)樣子，不