2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike第4課時(shí)說(shuō)課稿外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第4周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述人物和數(shù)量，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)數(shù)量的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀的情感態(tài)度，增強(qiáng)自信心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述人物和數(shù)量。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述具體情境。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述數(shù)量時(shí)容易混淆單復(fù)數(shù)。

2.學(xué)生在描述具體情境時(shí)缺乏真實(shí)語(yǔ)境支持。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助等方式，幫助學(xué)生直觀理解單復(fù)數(shù)概念。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，逐步提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言描述情境的能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主練習(xí)，通過(guò)家庭作業(yè)、口語(yǔ)角等形式鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7Unit2的教學(xué)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如自行車(chē)、男孩等，以及相關(guān)視頻片段，用于情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，以便播放與課程內(nèi)容相關(guān)的音頻材料。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)和板書(shū)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的視頻，視頻中展示學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上騎自行車(chē)的場(chǎng)景。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻，提問(wèn)：“Whataretheydoing?Howmanyboysareonthebike?”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題，同時(shí)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

講授新課（15分鐘）

1.引入新課：通過(guò)視頻和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并引出本節(jié)課的主題。

2.講解重點(diǎn)：

a.介紹一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式。

b.通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀理解單復(fù)數(shù)概念。

c.舉例說(shuō)明如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述人物和數(shù)量。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)描述圖片中的場(chǎng)景，如：“Therearetwelveboysonthebike.”

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述人物和數(shù)量，如：“Therearethreegirlsintheclassroom.”

2.課堂討論：教師提出問(wèn)題，如：“Howmanystudentsareinyourgroup?Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。

3.練習(xí)鞏固：發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.隨機(jī)提問(wèn)：教師提問(wèn)，如：“Whocantellmethedifferencebetween'is'and'are'?”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。

2.創(chuàng)意寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用英語(yǔ)創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的短文。

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：教師總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和描述人物數(shù)量的方法。

2.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如：用英語(yǔ)描述家庭成員、寵物等。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

拓展活動(dòng)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.語(yǔ)法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（be動(dòng)詞用am/is/are）。

-動(dòng)詞的變化：實(shí)意動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式通常在詞尾加-s或-es。

-be動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式：is。

2.詞匯知識(shí)：

-人物名詞：boy,girl,student,teacher,parent等。

-數(shù)量詞：one,two,three,twelve等。

-介詞：on（在…上），in（在…里）。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-描述人物和數(shù)量的句型：Thereare+數(shù)量詞+單復(fù)數(shù)名詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

-提問(wèn)句型：Howmany+單復(fù)數(shù)名詞+arethere?（有多少…？）

4.語(yǔ)境應(yīng)用：

-在不同場(chǎng)景中描述人物和數(shù)量，如學(xué)校、家庭、公共場(chǎng)所等。

-運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)、習(xí)慣、狀態(tài)等。

5.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下對(duì)數(shù)量的表達(dá)方式。

-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)策略：

-觀察圖片、實(shí)物，直觀理解單復(fù)數(shù)概念。

-通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-運(yùn)用多種練習(xí)方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.情感態(tài)度：

-激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀的情感態(tài)度。

-增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.教學(xué)方法：

-結(jié)合多媒體資源，如圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境。

-采用小組合作、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。

-設(shè)計(jì)分層練習(xí)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7Unit2"Therearetwelveboysonthebike"。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程之后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們很快就能夠投入到課堂學(xué)習(xí)中。在講授新課的過(guò)程中，我注意到了以下幾點(diǎn)：

1.我通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀理解了單復(fù)數(shù)概念，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫膺@一點(diǎn)上有了很大的進(jìn)步。

2.在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并且結(jié)合了具體的例子，這樣學(xué)生們更容易理解和記憶。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)和課堂討論，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這有助于他們加深對(duì)知識(shí)的理解。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1.有些學(xué)生在描述數(shù)量時(shí)，對(duì)于單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則掌握得不夠牢固，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的反應(yīng)不夠積極，這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心不足導(dǎo)致的。我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)。

1.在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠用英語(yǔ)描述人物和數(shù)量。

2.在技能方面，學(xué)生們通過(guò)角色扮演和小組討論，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度有所提高，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也有所增強(qiáng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的