人教版九年級上冊歷史（部編）第4課《希臘城邦和亞歷山大帝國》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版九年級上冊歷史（部編）第4課《希臘城邦和亞歷山大帝國》

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：九年級學(xué)生已具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，了解古代文明的發(fā)展，但對于希臘城邦和亞歷山大帝國的具體歷史細(xì)節(jié)和影響可能了解有限。他們可能對古希臘哲學(xué)、藝術(shù)、體育等方面的成就有所了解，但對城邦制度、民主政治、亞歷山大的東征等歷史事件的認(rèn)識相對薄弱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣較為廣泛，他們喜歡通過故事和圖像來學(xué)習(xí)歷史。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的分析、歸納和綜合能力，但可能缺乏對復(fù)雜歷史事件的理解和批判性思維能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好視覺和聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過觀看視頻、圖片和地圖來輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對希臘城邦和亞歷山大帝國的歷史背景和復(fù)雜關(guān)系可能感到困惑，難以理解城邦制度的特點和亞歷山大東征的影響。此外，學(xué)生對古代世界的地理環(huán)境、民族遷徙和帝國擴張的過程可能缺乏直觀的認(rèn)識，這些都會成為學(xué)習(xí)中的難點和挑戰(zhàn)。教師需要通過多種教學(xué)方法和手段幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的歷史思維能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、觸摸屏電子白板

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺

-信息化資源：古希臘城邦和亞歷山大帝國的歷史圖片、地圖、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、歷史地圖、圖片展示、互動討論、角色扮演五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示古希臘雕塑和建筑圖片，提問學(xué)生是否知道這些藝術(shù)作品背后的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考古希臘文明的獨特之處。

-回顧舊知：簡要回顧古希臘文明的起源和發(fā)展，提醒學(xué)生古希臘是西方文明的搖籃，對其歷史地位有初步的認(rèn)識。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解希臘城邦的形成、特點以及雅典民主政治的興起。

-介紹亞歷山大大帝的生平、東征路線和帝國的擴張。

-分析希臘城邦和亞歷山大帝國的興衰原因。

-舉例說明：

-通過古希臘戲劇《阿伽門農(nóng)》中的角色扮演，讓學(xué)生體驗古希臘民主政治的運作。

-以亞歷山大東征中的“馬其頓方陣”為例，講解古代軍事戰(zhàn)術(shù)的特點。

-互動探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論希臘城邦和亞歷山大帝國的政治、經(jīng)濟、文化特點，以及它們對后世的影響。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演古希臘城邦的政治家、軍事將領(lǐng)和藝術(shù)家，體驗他們的生活和工作。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，鞏固所學(xué)知識。

-通過繪制時間軸，梳理希臘城邦和亞歷山大帝國的重要歷史事件。

-教師指導(dǎo)：

-針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時給予解答和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生積極提問，共同解決疑難問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)希臘城邦和亞歷山大帝國在西方文明史上的重要地位。

-提醒學(xué)生關(guān)注古代文明之間的交流與碰撞，思考其對現(xiàn)代世界的影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀材料，要求學(xué)生閱讀有關(guān)希臘城邦和亞歷山大帝國的歷史書籍或文章。

-鼓勵學(xué)生收集相關(guān)歷史圖片和資料，為下一節(jié)課的課堂展示做準(zhǔn)備。

-要求學(xué)生思考：希臘城邦和亞歷山大帝國的興衰對我們今天有什么啟示？

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的歷史思維能力和文化素養(yǎng)。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。六、知識點梳理

1.希臘城邦的形成與發(fā)展

-城邦的定義和特點

-希臘城邦的地理分布

-希臘城邦的主要城邦及其特點

-雅典民主政治的興起和發(fā)展

2.雅典民主政治

-雅典民主政治的起源和發(fā)展

-雅典民主政治的組織形式

-雅典民主政治的運作機制

-雅典民主政治的局限性

3.希臘城邦的文化成就

-希臘哲學(xué)的興起與發(fā)展

-希臘藝術(shù)的繁榮

-希臘體育的興盛

-希臘文學(xué)的輝煌

4.亞歷山大帝國的建立與擴張

-亞歷山大的生平和軍事才能

-馬其頓方陣的戰(zhàn)術(shù)特點

-亞歷山大東征的路線和成果

-亞歷山大帝國的疆域和影響

5.希臘城邦與亞歷山大帝國的興衰原因

-希臘城邦內(nèi)部的政治斗爭和外部壓力

-亞歷山大帝國的擴張與內(nèi)部矛盾

-帝國分裂和民族融合的歷史進程

6.希臘城邦和亞歷山大帝國對后世的影響

-對西方政治制度的影響

-對西方哲學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的影響

-對世界歷史發(fā)展的影響

7.希臘城邦和亞歷山大帝國的歷史意義

-作為西方文明的搖籃，對后世文明的深遠(yuǎn)影響

-在世界歷史進程中的重要地位

-對人類文明發(fā)展的啟示和借鑒意義七、板書設(shè)計

①希臘城邦的形成與發(fā)展

-城邦定義

-地理分布

-主要城邦特點

-雅典民主政治

②雅典民主政治

-民主政治起源

-組織形式

-運作機制

-局限性

③希臘城邦的文化成就

-哲學(xué)興起

-藝術(shù)繁榮

-體育興盛

-文學(xué)輝煌

④亞歷山大帝國的建立與擴張

-亞歷山大生平

-馬其頓方陣

-東征路線

-帝國疆域

⑤希臘城邦與亞歷山大帝國的興衰原因

-城邦內(nèi)部斗爭

-外部壓力

-帝國內(nèi)部矛盾

⑥希臘城邦和亞歷山大帝國對后世的影響

-政治制度影響

-哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)影響

-世界歷史發(fā)展影響

⑦希臘城邦和亞歷山大帝國的歷史意義

-西方文明搖籃

-世界歷史重要地位

-人類文明發(fā)展啟示八、教學(xué)反思

教學(xué)結(jié)束后，我進行了一次深入的教學(xué)反思，以下是我對本次課的一些思考：

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還算不錯。通過展示古希臘雕塑和建筑圖片，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于這些古老的藝術(shù)作品表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到欣慰。在回顧舊知時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對古希臘文明的起源和發(fā)展有一定的了解，但具體到城邦制度和亞歷山大帝國的細(xì)節(jié)，他們的知識儲備相對薄弱。這讓我意識到在今后的教學(xué)中，需要對基礎(chǔ)知識進行更扎實的鞏固。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了希臘城邦和亞歷山大帝國的相關(guān)知識。我發(fā)現(xiàn)，通過PPT演示文稿和圖片展示，學(xué)生對于歷史事件的直觀感受更強，對于抽象的歷史概念有了更清晰的認(rèn)識。不過，我也注意到在講解亞歷山大東征的過程中，一些學(xué)生對于軍事戰(zhàn)術(shù)的理解存在困難。因此，我決定在下一節(jié)課中加入更多互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演，讓學(xué)生更深入地體驗歷史。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在完成練習(xí)題時，對于選擇題和填空題的掌握較好，但在簡答題方面，他們對歷史事件的描述和分析還不夠深入。這提示我，在今后的教學(xué)中，需要加強對學(xué)生歷史思維能力培養(yǎng)的指導(dǎo)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了希臘城邦和亞歷山大帝國在西方文明史上的重要地位。我希望通過這樣的總結(jié)，讓學(xué)生對古希臘文明有一個全面的認(rèn)識。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍或文章，并收集相關(guān)歷史圖片和資料。我希望通過這樣的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時也為下一節(jié)課的課堂展示做準(zhǔn)備。

為了改進這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.優(yōu)化課堂節(jié)奏，適當(dāng)調(diào)整講解的詳略程度，避免學(xué)生感到疲憊。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，