Chapter5Thank-youmessages說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)朗文英語(yǔ)世界六年級(jí)下冊(cè)-朗文英語(yǔ)世界一、教材分析

Chapter5Thank-youmessages說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)朗文英語(yǔ)世界六年級(jí)下冊(cè)-朗文英語(yǔ)世界

本章節(jié)圍繞“感謝信”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)感謝。通過(guò)圖片、情景對(duì)話等方式，幫助學(xué)生了解感謝信的基本格式和常用表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語(yǔ)核心素養(yǎng)：1）語(yǔ)言能力，通過(guò)模仿和創(chuàng)編感謝信，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；2）思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)思考，培養(yǎng)批判性思維；3）學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握感謝信的寫作技巧；4）文化意識(shí)，通過(guò)了解不同文化中的感謝表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的問(wèn)候語(yǔ)、日常用語(yǔ)以及簡(jiǎn)單的表達(dá)感謝的詞匯和句型。他們對(duì)基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也有所了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和寫作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，尤其是對(duì)與實(shí)際生活相關(guān)的主題。他們的英語(yǔ)表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，如通過(guò)圖片和音頻材料；而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演和寫作練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上存在困難，尤其是在使用過(guò)去時(shí)態(tài)表達(dá)感謝時(shí)。此外，對(duì)于如何組織語(yǔ)言來(lái)撰寫完整的感謝信，學(xué)生可能感到挑戰(zhàn)。此外，由于文化差異，學(xué)生可能難以理解不同文化背景下的感謝表達(dá)方式，這需要教師在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、電子白板、錄音機(jī)

-課程平臺(tái)：朗文英語(yǔ)世界六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)感謝信寫作模板、相關(guān)主題的音頻和視頻材料

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、寫作練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于朋友之間互相幫助的英語(yǔ)動(dòng)畫片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受感謝信的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你幫助了別人，你會(huì)怎么表達(dá)你的感謝？”

-用時(shí)：1分鐘

3.**小組討論**：讓學(xué)生分成小組，討論并分享他們可能使用的英語(yǔ)表達(dá)方式。

-用時(shí)：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**介紹感謝信的概念和作用**：通過(guò)PPT展示感謝信的定義和用途，讓學(xué)生了解感謝信的基本知識(shí)。

-用時(shí)：3分鐘

2.**講解感謝信的結(jié)構(gòu)**：詳細(xì)講解感謝信的組成部分，包括稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名。

-用時(shí)：5分鐘

3.**展示范文**：展示幾封簡(jiǎn)單的感謝信范文，分析其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

-用時(shí)：5分鐘

4.**語(yǔ)法講解**：重點(diǎn)講解感謝信中常用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如過(guò)去時(shí)態(tài)、形容詞和副詞的使用。

-用時(shí)：2分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**填空練習(xí)**：提供一些填空題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫缺失的單詞或短語(yǔ)。

-用時(shí)：5分鐘

2.**句子改寫**：給出一些簡(jiǎn)單的句子，要求學(xué)生將其改寫成感謝信的形式。

-用時(shí)：5分鐘

3.**角色扮演**：學(xué)生兩人一組，一人扮演寫信者，一人扮演收信者，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)感謝信結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況。

-用時(shí)：2分鐘

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和糾正。

-用時(shí)：3分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組合作**：學(xué)生分成小組，共同完成一份感謝信，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實(shí)事件的。

-用時(shí)：3分鐘

2.**展示與評(píng)價(jià)**：每組展示他們的感謝信，其他組或全班進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-用時(shí)：2分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感謝信的重要性和寫作技巧。

-用時(shí)：2分鐘

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試用英語(yǔ)寫一封感謝信，可以是給老師、父母或朋友的。

-用時(shí)：3分鐘

**七、作業(yè)布置**

1.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.嘗試寫一封感謝信，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實(shí)事件的。

**結(jié)束**：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)英語(yǔ)寫作。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言能力提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用感謝信的基本結(jié)構(gòu)，包括稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名。他們?cè)趯懽髦心軌蛘_使用過(guò)去時(shí)態(tài)、形容詞和副詞，以及一些常用的感謝詞匯和短語(yǔ)。

2.**詞匯和句型積累**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸并掌握了大量的感謝信相關(guān)詞匯，如“thankyoufor”、“Iappreciate”、“Iamgrateful”等，以及能夠描述具體感謝原因的句型。

3.**語(yǔ)法知識(shí)鞏固**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的用法有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情，這在感謝信的寫作中尤為重要。

4.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的感謝表達(dá)方式，學(xué)生能夠更好地理解和尊重多元文化，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

5.**寫作技巧提高**：學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)模仿和創(chuàng)編感謝信，提高了自己的寫作技巧。他們學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言，如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)表達(dá)自己的感激之情。

6.**口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)**：在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

7.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：學(xué)生在課后被鼓勵(lì)嘗試寫一封感謝信，這有助于他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

8.**情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)感謝信的寫作，學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩和表達(dá)感激之情，這對(duì)他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)具有積極意義。

9.**問(wèn)題解決能力提升**：在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考，提出問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題，這有助于提升他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

10.**合作與交流能力增強(qiáng)**：在小組合作和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，這有助于增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。七、板書設(shè)計(jì)

①感謝信的基本結(jié)構(gòu)

-稱呼（Dear+姓名/頭銜）

-正文（表達(dá)感謝的原因和感受）

-結(jié)束語(yǔ)（表達(dá)希望和祝愿）

-簽名（Yourname）

②常用詞匯和短語(yǔ)

-thankyoufor

-Iappreciate

-Iamgrateful

-Iwouldliketothankyoufor

-withthanks

③語(yǔ)法知識(shí)

-過(guò)去時(shí)態(tài)：usedto,would,could

-形容詞和副詞：verymuch,somuch,really

④感謝信范文示例

-Dear[Name],

Iwouldliketothankyo