3.1多變的天氣說課稿-2023-2024學(xué)年七年級地理上學(xué)期人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：3.1多變的天氣

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年上學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生地理觀察和思維能力，通過分析天氣變化規(guī)律，提高學(xué)生識別不同天氣現(xiàn)象的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，讓學(xué)生能夠從地理角度理解天氣對人類活動的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實際問題的能力，通過案例學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會分析天氣變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)鹊挠绊憽Ｈ?、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點一：掌握天氣現(xiàn)象的基本類型及其特征。例如，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠區(qū)分晴、陰、雨、雪等基本天氣現(xiàn)象，并了解它們的特征和形成原因。

-重點二：理解天氣系統(tǒng)的概念及其對天氣的影響。例如，學(xué)習(xí)高壓系統(tǒng)和低壓系統(tǒng)對天氣的影響，以及這些系統(tǒng)如何導(dǎo)致不同的天氣變化。

-重點三：運(yùn)用地理知識分析天氣對日常生活的影響。例如，通過實例分析天氣如何影響交通、農(nóng)業(yè)、旅游等。

2.教學(xué)難點

-難點一：理解天氣系統(tǒng)變化的原因。例如，學(xué)生可能難以理解高壓和低壓系統(tǒng)的形成機(jī)制，以及它們?nèi)绾斡绊懱鞖狻?/p>

-難點二：預(yù)測天氣變化。例如，學(xué)生可能難以掌握如何根據(jù)天氣系統(tǒng)的變化預(yù)測未來的天氣情況。

-難點三：將天氣知識應(yīng)用于實際情境。例如，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，如根據(jù)天氣情況安排出行計劃或選擇合適的農(nóng)作物種植時間。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、計算機(jī)、投影儀、地球儀、天氣地圖

-課程平臺：人教版地理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：在線天氣數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)、天氣預(yù)報視頻、相關(guān)天氣現(xiàn)象圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、案例教學(xué)、小組討論、實地觀察記錄五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以提問的方式導(dǎo)入新課。

-提問：同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到突然的天氣變化，比如突如其來的暴雨、烈日或者突如其來的寒潮？你們是如何應(yīng)對這些天氣變化的？

-學(xué)生角色：分享自己的經(jīng)歷。

2.老師總結(jié)：天氣變化對我們的生活有著重要的影響，今天我們就來學(xué)習(xí)《3.1多變的天氣》，了解天氣現(xiàn)象及其變化規(guī)律。

二、新課講授

1.老師角色：講解天氣現(xiàn)象的基本類型及其特征。

-講解：首先，我們來看晴、陰、雨、雪這四種基本天氣現(xiàn)象。晴天通常陽光明媚，天空晴朗；陰天則是云層較厚，陽光難以穿透；雨天則是降水現(xiàn)象，如雨、雪等；雪天則是氣溫較低，降雪現(xiàn)象明顯。

-學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，并做好筆記。

2.老師角色：介紹天氣系統(tǒng)的概念及其對天氣的影響。

-講解：接下來，我們學(xué)習(xí)天氣系統(tǒng)。天氣系統(tǒng)是指大氣中具有一定規(guī)模、形態(tài)和性質(zhì)的氣流系統(tǒng)。其中，高壓系統(tǒng)和低壓系統(tǒng)對天氣的影響最為顯著。高壓系統(tǒng)通常帶來晴朗的天氣，而低壓系統(tǒng)則容易引起降水。

-學(xué)生角色：通過地圖和實例理解高壓和低壓系統(tǒng)的形成及其對天氣的影響。

3.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生分析天氣對日常生活的影響。

-講解：現(xiàn)在，我們來分析一下天氣對日常生活的影響。比如，天氣對交通、農(nóng)業(yè)、旅游等方面都有著重要的影響。在雨天，路面濕滑，行車速度要慢；在高溫天氣，要注意防曬和補(bǔ)水；在寒冷天氣，要注意保暖。

-學(xué)生角色：結(jié)合實例，討論天氣對日常生活的影響。

4.老師角色：講解如何運(yùn)用地理知識解決實際問題。

-講解：最后，我們學(xué)習(xí)如何運(yùn)用地理知識解決實際問題。比如，根據(jù)天氣情況安排出行計劃、選擇合適的農(nóng)作物種植時間等。

-學(xué)生角色：思考并分享自己運(yùn)用地理知識解決實際問題的經(jīng)歷。

三、課堂練習(xí)

1.老師角色：布置課堂練習(xí)題。

-練習(xí)題：根據(jù)所學(xué)知識，分析以下天氣現(xiàn)象的形成原因：晴天、陰天、雨天、雪天。

-學(xué)生角色：獨(dú)立完成練習(xí)題。

2.老師角色：講解練習(xí)題答案，并糾正學(xué)生錯誤。

-講解：首先，我們來分析晴天的形成原因。晴天通常是由于大氣中水汽含量較低，太陽輻射較強(qiáng)，使得云層難以形成。

-學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，并糾正自己的錯誤。

四、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《3.1多變的天氣》，了解了天氣現(xiàn)象的基本類型及其特征，掌握了天氣系統(tǒng)的概念及其對天氣的影響，并學(xué)會了如何運(yùn)用地理知識解決實際問題。

-學(xué)生角色：回顧所學(xué)內(nèi)容，并表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲。

2.老師角色：布置課后作業(yè)。

-作業(yè)：觀察并記錄本周的天氣變化，分析其形成原因，并思考如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

五、課堂反思

1.老師角色：反思教學(xué)過程。

-反思：本節(jié)課通過講解、實例分析、課堂練習(xí)等方式，使學(xué)生掌握了天氣現(xiàn)象的基本類型及其特征，提高了學(xué)生的地理觀察和思維能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2.學(xué)生角色：反思自己的學(xué)習(xí)過程。

-反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解到天氣現(xiàn)象對我們的生活有著重要的影響，掌握了天氣系統(tǒng)的概念及其對天氣的影響。在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加關(guān)注天氣變化，提高自己的地理素養(yǎng)。六、知識點梳理

1.天氣現(xiàn)象的基本類型及其特征

-晴天：天空晴朗，陽光明媚，大氣中水汽含量低，云層薄或無。

-陰天：云層較厚，陽光難以穿透，大氣中水汽含量較高。

-雨天：降水現(xiàn)象明顯，如雨、雪等，通常與大氣中的水汽凝結(jié)有關(guān)。

-雪天：氣溫較低，降雪現(xiàn)象明顯，通常出現(xiàn)在冬季。

2.天氣系統(tǒng)的概念及其對天氣的影響

-天氣系統(tǒng)：大氣中具有一定規(guī)模、形態(tài)和性質(zhì)的氣流系統(tǒng)。

-高壓系統(tǒng)：大氣中氣壓較高的區(qū)域，通常帶來晴朗的天氣。

-低壓系統(tǒng)：大氣中氣壓較低的區(qū)域，容易引起降水。

3.天氣對日常生活的影響

-交通：雨天路面濕滑，行車速度要慢；高溫天氣要注意防曬和補(bǔ)水。

-農(nóng)業(yè)：根據(jù)天氣情況選擇合適的農(nóng)作物種植時間，提高產(chǎn)量。

-旅游：合理安排出行計劃，避免惡劣天氣對旅游活動的影響。

4.運(yùn)用地理知識解決實際問題

-觀察天氣變化：通過觀察天氣變化，了解天氣系統(tǒng)的活動規(guī)律。

-分析天氣原因：分析天氣現(xiàn)象的形成原因，如降水、氣溫變化等。

-解決實際問題：根據(jù)天氣情況，合理安排日常生活和工作。

5.天氣預(yù)報與天氣圖

-天氣預(yù)報：通過氣象部門提供的數(shù)據(jù)和模型，預(yù)測未來一段時間內(nèi)的天氣狀況。

-天氣圖：利用氣象圖來表示大氣中各種氣象要素的分布情況，如氣壓、溫度、濕度等。

6.地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)對天氣的影響

-地球自轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，影響大氣運(yùn)動和天氣變化。

-地球公轉(zhuǎn)：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽輻射的分布不均，影響氣溫和降水分布。

7.地形對天氣的影響

-地形阻擋：山脈阻擋氣流，導(dǎo)致地形雨的形成。

-地形抬升：山脈抬升氣流，導(dǎo)致氣溫下降，形成降水。

8.海陸分布對天氣的影響

-海陸熱力性質(zhì)差異：海洋和陸地的熱容量不同，導(dǎo)致氣溫變化差異，影響天氣。

-海陸風(fēng)：海洋和陸地之間的溫差引起的風(fēng)，影響局部地區(qū)天氣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①天氣現(xiàn)象的基本類型及其特征

-重點知識點：晴、陰、雨、雪等基本天氣現(xiàn)象

-重點詞句：晴天、云層薄、陽光明媚；陰天、云層厚、陽光難以穿透；雨天、降水現(xiàn)象；雪天、氣溫較低、降雪

②天氣系統(tǒng)的概念及其對天氣的影響

-重點知識點：天氣系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)

-重點詞句：大氣中具有一定規(guī)模、形態(tài)和性質(zhì)的氣流系統(tǒng)；高壓系統(tǒng)、晴朗天氣；低壓系統(tǒng)、降水

③天氣對日常生活的影響

-重點知識點：天氣對交通、農(nóng)業(yè)、旅游等方面的影響

-重點詞句：雨天、路面濕滑、行車速度慢；高溫天氣、防曬補(bǔ)水；寒冷天氣、保暖

④運(yùn)用地理知識解決實際問題

-重點知識點：觀察天氣變化、分析天氣原因、解決實際問題

-重點詞句：觀察天氣變化、了解天氣系統(tǒng)活動規(guī)律；分析天氣現(xiàn)象形成原因；根據(jù)天氣情況，合理安排日常生活和工作

⑤天氣預(yù)報與天氣圖

-重點知識點：天氣預(yù)報、天氣圖、氣象要素

-重點詞句：氣象部門提供數(shù)據(jù)、預(yù)測未來天氣；氣象圖、表示大氣中各種氣象要素分布

⑥地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)對天氣的影響

-重點知識點：地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)、大氣運(yùn)動、天氣變化

-重點詞句：地球自轉(zhuǎn)、