全國(guó)泰山版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第二章第二節(jié)《神奇的繪畫筆》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國(guó)泰山版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第二章第二節(jié)《神奇的繪畫筆》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：全國(guó)泰山版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第二章第二節(jié)《神奇的繪畫筆》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫筆的使用，讓學(xué)生掌握基本的圖形繪制技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.繪畫筆的基本操作：包括線條、形狀、顏色等基本繪制工具的使用。

2.圖形組合與編輯：學(xué)會(huì)如何組合多個(gè)圖形，以及如何編輯圖形屬性。

難點(diǎn)：

1.繪畫筆的精確操作：在繪制過(guò)程中，如何保持圖形的精確度和美觀性。

2.創(chuàng)意圖形的設(shè)計(jì)：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的圖形。

解決辦法：

1.通過(guò)示范操作和步驟分解，讓學(xué)生逐步掌握繪畫筆的基本操作。

2.設(shè)置練習(xí)題和案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高操作的精確度。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)意，共同設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的圖形。通過(guò)實(shí)際操作和反饋，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師講解和實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀理解繪畫筆的使用方法。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并嘗試使用繪畫筆完成特定任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用互動(dòng)式軟件，讓學(xué)生通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式練習(xí)繪畫筆技能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

4.適時(shí)引入案例研究，分析優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《神奇的繪畫筆》操作指南PPT，明確要求學(xué)生熟悉繪畫筆的基本工具和功能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞繪畫筆的使用，設(shè)計(jì)問題如“如何使用線條工具繪制曲線？”和“如何調(diào)整圖形的顏色和透明度？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度反饋，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解繪畫筆的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試在軟件中實(shí)踐，思考并記錄操作步驟。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將操作步驟和遇到的問題以筆記形式提交。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一幅用繪畫筆創(chuàng)作的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫筆的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解繪畫筆的不同工具和功能，如線條、形狀、填充等。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行繪畫筆技能挑戰(zhàn)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)并繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵操作步驟。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，運(yùn)用繪畫筆技能完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，及時(shí)提問并與其他同學(xué)討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后使用繪畫筆創(chuàng)作一幅個(gè)人作品，并上傳至平臺(tái)分享。

提供拓展資源：推薦在線教程和繪畫筆的高級(jí)功能介紹，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成個(gè)人作品。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，探索繪畫筆的高級(jí)功能。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-繪畫筆軟件的使用技巧：介紹不同繪畫筆軟件（如Photoshop、CorelDRAW、Illustrator等）的使用技巧，包括工具欄的使用、圖層管理、顏色選擇等。

-圖形設(shè)計(jì)理論：探討圖形設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)稱、對(duì)比、統(tǒng)一等，以及如何將這些原則應(yīng)用于繪畫筆的使用中。

-數(shù)字藝術(shù)作品欣賞：展示不同風(fēng)格的數(shù)字藝術(shù)作品，如卡通、寫實(shí)、抽象等，分析其設(shè)計(jì)元素和創(chuàng)意來(lái)源。

-交互式繪圖工具：介紹一些在線交互式繪圖工具，如Pixlr、Canva等，讓學(xué)生體驗(yàn)不同繪圖軟件的特性和應(yīng)用場(chǎng)景。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例：分享一些成功的設(shè)計(jì)案例，如標(biāo)志設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生了解繪畫筆在各類設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪畫筆軟件，比較它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，選擇適合自己的軟件進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-通過(guò)學(xué)習(xí)圖形設(shè)計(jì)理論，學(xué)生可以更好地理解繪畫筆的應(yīng)用，提升自己的設(shè)計(jì)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生欣賞和借鑒優(yōu)秀的數(shù)字藝術(shù)作品，從中學(xué)習(xí)創(chuàng)意和技巧，激發(fā)自己的設(shè)計(jì)靈感。

-學(xué)生可以利用在線交互式繪圖工具進(jìn)行實(shí)踐，體驗(yàn)不同繪圖軟件的特性和應(yīng)用場(chǎng)景，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以參與設(shè)計(jì)比賽或項(xiàng)目，將繪畫筆應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)中，鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力和解決問題的能力。

-學(xué)生可以組建設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，共同完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的線上或線下培訓(xùn)課程，提升自己的繪畫筆技能和設(shè)計(jì)水平。

-學(xué)生可以關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為自己的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生可以嘗試將繪畫筆技能應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等，拓展自己的知識(shí)面和技能。

-學(xué)生可以定期回顧自己的設(shè)計(jì)作品，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加設(shè)計(jì)展覽或比賽，展示自己的作品，獲得同行和專業(yè)人士的認(rèn)可。

-學(xué)生可以關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的成功人士，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，為自己的設(shè)計(jì)之路提供啟示。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在《神奇的繪畫筆》這一節(jié)課中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)虛擬的繪畫工作室情境，讓學(xué)生仿佛置身于一個(gè)真實(shí)的創(chuàng)作環(huán)境中，這樣可以激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：課程中，我注重讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握繪畫筆的各種功能。這種以實(shí)踐為主的教學(xué)方式，有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)存在較大差異，有的學(xué)生能夠迅速上手，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一，影響了整體教學(xué)效果。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但實(shí)際操作中，學(xué)生的參與度并不高，課堂互動(dòng)性有待加強(qiáng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.豐富課堂互動(dòng)：為了提高課堂互動(dòng)性，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、繪畫挑戰(zhàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作品展示等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，促進(jìn)他們的自我成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，共同探討適合學(xué)生的教學(xué)方法。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：作為教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》一書，介紹了數(shù)字藝術(shù)的基本概念、設(shè)計(jì)原則以及繪畫筆在數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-視頻資源：《繪畫筆技巧教程》系列視頻，通過(guò)實(shí)際操作演示，講解了繪畫筆的各種工具和功能，以及如何運(yùn)用這些工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀上述書籍或觀看視頻資源，深入了解繪畫筆的使用技巧和數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用繪畫筆軟件進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作，如繪制一幅自畫像、設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)志或制作一張節(jié)日海報(bào)。

-學(xué)生可以將自己的作品分享到班級(jí)群或社交媒體上，與其他同學(xué)交流心得，互相學(xué)習(xí)。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問題，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)生可以參加線上或線下的數(shù)字藝術(shù)工作坊，與專業(yè)人士交流，提升自己的繪畫筆技能和設(shè)計(jì)水平。

-學(xué)生可以關(guān)注數(shù)字藝術(shù)展覽和設(shè)計(jì)比賽，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。

-學(xué)生可以嘗試將繪畫筆技能應(yīng)用于其他學(xué)科，如歷史、地理、科學(xué)等，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可以組織小組項(xiàng)目，共同完成一個(gè)數(shù)字藝術(shù)作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-學(xué)生可以定期回顧自己的拓展學(xué)習(xí)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和設(shè)計(jì)能力。

-教師將定期組織作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)作成果，增強(qiáng)自信心和成就感。板書設(shè)計(jì)①繪畫筆基本工具

-線條工具：直線、曲線、貝塞爾曲線等

-形狀工具：矩形、圓形、多邊形等

-填充工具：純色、漸變、圖案等

-選擇工具：移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等

②繪畫筆功能介紹

-精確繪圖：網(wǎng)格、參考線、對(duì)齊工具等

-圖形組合：合并、減去、相交等

-圖形編輯：修改大小、形狀、顏色等

-圖層管理：創(chuàng)建、編輯、刪除圖層等

③繪畫筆應(yīng)用案例

-卡通設(shè)計(jì)：繪制卡通人物、動(dòng)物等

-標(biāo)志設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、易識(shí)別的標(biāo)志

-海報(bào)設(shè)計(jì)：制作吸引人的宣傳海報(bào)

-包裝設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)美觀實(shí)用的產(chǎn)品包裝教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對(duì)繪畫筆的基本操作表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生能夠按照要求完成繪畫任務(wù)，表現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行有效溝通，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮各自的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出富有特色的圖形作品。

-學(xué)生在展示作品時(shí)，能夠清晰闡述自己的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過(guò)程，展示出良好的表達(dá)能力。

-教師對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)設(shè)計(jì)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)繪畫筆基本工具和功能的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括繪畫筆工具的使用、圖形組合和編輯等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果，能夠熟練運(yùn)用繪畫筆進(jìn)行創(chuàng)作。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生課后作業(yè)完成情況良好，能夠獨(dú)立完成繪畫任務(wù)，并展示出一定的創(chuàng)意。

-教師對(duì)課后作業(yè)進(jìn)行批改，針對(duì)學(xué)生的作品給予具體評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)方向。

-學(xué)生根據(jù)教師反饋，對(duì)