語文四年級(jí)上冊爬天都峰17天都峰位于黃山東南，西對(duì)蓮花峰，東連缽盂峰，與光明頂、蓮花峰并稱三大黃山主峰，為36大峰之一，海拔1810米。古稱“群仙所都”，意為天上都會(huì)，故取名“天都峰”。天都峰

有感情地朗讀課文，隨文畫出極易出錯(cuò)的字詞，如“辮”“攀”。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀石級(jí)鐵鏈

攀爬照相

辮子笑呵呵jíliànpānxiàngbiànhē學(xué)認(rèn)字給多音字選擇正確的讀音。xiāngxiàng相(

)信照相()相()對(duì)相()片xiàngxiāngxiāngxiàng辮念級(jí)鏈攀顫猴呵學(xué)寫字拼音開關(guān)liànjíchànpānhóuniànbiànhē默讀課文，抓住關(guān)鍵詞句梳理課文內(nèi)容?；卮穑赫n文寫了一件什么事，是按照什么順序?qū)懙模空w感知爬山前爬山中爬上峰頂后12345678910這篇課文按照

的順序，寫了

的事。假日里“我”和爸爸爬天都峰爬山前、爬山中、爬上峰頂后“我”開始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎樣把“我”爬山的過程寫清楚的？互動(dòng)課堂爬山前不敢爬怎么想表現(xiàn)出“我”的畏難和害怕?？鋸埾嗷ス膭?lì)怎么說語氣既驚訝又贊許

爬山前，作者用了夸張的修辭手法寫出了山的“高”和“陡”；運(yùn)用了心理描寫，寫出了“我”的膽怯；“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)，運(yùn)用了語言描寫。爬山中奮力攀登怎么做邊讀邊想象爬山的姿態(tài)~~~~~~~~~~~~~~~~~~比喻爬山中，抓住“我”的動(dòng)作和樣子來寫，“奮力”“手腳并用”表現(xiàn)出“我”爬山的艱難和奮力攀登、勇往直前的精神；“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”將奮力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，寫出了“我”爬天都峰時(shí)的樣子?！拔摇焙屠蠣敔?shù)巧戏屙敽螅钟性鯓拥膶?duì)話呢？拿起課本，小組內(nèi)分角色和旁白朗讀這段話，并談?wù)勀愕母惺?。相互致謝怎么說爬上峰頂后學(xué)完課文后，你有什么收獲？要把一件事寫清楚，我們要按照順序來寫。

我們還可以把怎么想、怎么說、怎么做的都寫下來，把事情的整個(gè)過程寫得很細(xì)致。爬天都峰爬山前不敢爬山爬山中爬上峰頂后互相鼓勵(lì)奮力攀登相互致謝結(jié)構(gòu)梳理課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老大爺，“我們”（），克服（）的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的（）；在與人相處的過程中，要善于（）、（）、（）的道理?；ハ喙膭?lì)山高路陡勇氣和信心互相學(xué)習(xí)互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步主題概括一、讀拼音,寫詞語。

二、比一比,再組詞。

三、句子練習(xí)。1.我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!(1)“似乎”的意思是好像。(2)從“我爬得上去嗎”可以看出“我”沒有自信,從“真叫人發(fā)顫”可以看出“我”感到畏懼。(3)這段話寫出了天都峰的高和陡。(4)讀句子,體會(huì)作者是如何把天都峰的特點(diǎn)寫清楚的。照樣子用幾句話寫一寫你見過的一處景物。略(1)從“像小猴子一樣”中可以感受到“我”爬山時(shí)動(dòng)作很靈活。(2)用加點(diǎn)的詞語寫一句話。示例:他一會(huì)兒在紙上寫寫畫畫,一會(huì)兒皺著眉頭思考,很快就把題解出來了。四、課外閱讀我能行。登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿,歷盡艱難,游覽了祖國的山山水水。一次,他和朋友一起攀登黃山的天都峰。上天都峰的道路很陡,幾乎是直上直下,使人望而生畏。走了一段路,他的朋友就抱怨起來:“這路真難走,我的衣服都被汗水浸濕了?！毙煜伎托χf:“我還好,咱們慢慢走吧!”又走了一段路,到了半山腰。他的朋友氣喘吁吁地說:“我的包袱太重了,我背不動(dòng)了。”“我的包袱不太重,”徐霞客接過他的包袱說,“我?guī)湍惚嘲?”好不容易爬到離山頂不遠(yuǎn)的地方,他的朋友喘著粗氣,筋疲力盡地說:“我的鞋磨破了,腳掌也磨出了血,我實(shí)在走不動(dòng)了。”說著,坐在地上,簡直不想起來了?！拔业陌だ镞€有一雙鞋,你換上吧!”徐霞客把鞋遞給朋友,熱情地鼓勵(lì)他說,“我們慢慢走,一定可以走上去!”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)覺,徐霞客的衣服比自己的濕得還厲害,兩個(gè)包袱都快把他的腰壓彎了,兩只鞋都磨開了口子,腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說:“原來你并不比我輕松,可你為什么一直不叫苦呢?”徐霞客回答說:“爬山怎么會(huì)沒有困難呢?如果我們都叫苦,一起抱怨,恐怕我們就爬不上來了?！?.根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文講了徐霞客和他的朋友登天都峰的事。在困難面前朋友抱怨汗水浸濕衣服、包袱太重和腳被磨出血,徐霞客幫助和鼓勵(lì)他,最后他們終于登上了峰頂。2.