教師追悼詞范文及寫作指導引言：為何需要一份得體的教師追悼詞教師，被譽為“人類靈魂的工程師”，他們以粉筆為犁，以講臺為田，默默耕耘，點亮無數(shù)心靈。當一位深受尊敬的教師不幸離世，一份真摯、莊重且富有感染力的追悼詞，不僅是對逝者的深切緬懷與崇高敬意，更是對其一生教澤的總結與傳承，能給予逝者家屬慰藉，激勵生者繼承其精神。撰寫教師追悼詞，需用心用情，既要符合追悼詞的一般規(guī)范，更要突出教師職業(yè)的特殊性與光輝。一、教師追悼詞寫作指導（一）寫作原則1.情感真摯，以情動人：追悼詞的核心是情感。應基于對逝者的了解和真實情感，忌空洞浮夸、無病呻吟。真情實感才能引發(fā)共鳴。2.尊重事實，客觀評價：對逝者的生平事跡、教學貢獻、品德修養(yǎng)的評價應實事求是，不拔高、不貶低，客觀公正地展現(xiàn)其風貌。3.突出重點，彰顯師德：作為教師追悼詞，應著重回憶其教書育人的經(jīng)歷、對學生的關愛、對教育事業(yè)的執(zhí)著與奉獻精神，以及其高尚的師德師風。4.語言莊重，簡潔得體：語言風格應莊重肅穆，同時也要力求樸實自然、簡潔明了，避免使用過于華麗或生僻的詞匯，以適應哀悼的氛圍。（二）結構要素一篇規(guī)范的教師追悼詞通常包含以下幾個部分：1.標題：一般為“追悼[姓名]老師”或“沉痛悼念[姓名]老師”。2.稱謂：開頭對參加追悼會的人員的稱呼，如“各位領導、各位來賓、各位[逝者姓氏]老師的親屬、朋友們、同學們：”。3.開頭：簡述事由，表達沉痛的心情。如“今天，我們懷著無比沉痛的心情，相聚在這里，深切悼念我們敬愛的[姓名]老師……”。4.主體部分：*生平簡介：簡要介紹逝者的出生、逝世時間，主要的人生經(jīng)歷，尤其是從教經(jīng)歷（何時何地任教，擔任過何種職務等）。*教學貢獻與業(yè)績：詳細闡述逝者在教育教學工作中的表現(xiàn)。例如：教學態(tài)度是否嚴謹認真，教學方法是否生動有效，是否取得過突出的教學成果，是否在教研、學科建設等方面有所貢獻。*師德師風與人格魅力：這是教師追悼詞的靈魂?？梢曰貞浭耪呷绾侮P愛學生（對學生的學習指導、生活關心、思想引導等具體事例），如何為人師表（嚴于律己、廉潔從教、團結同事等），其性格特點中閃光的一面（如勤奮、樸實、樂觀、正直等）。*社會影響與評價：引用領導、同事、學生或社會各界對逝者的評價，或描述其逝世后大家的悲痛之情，以佐證其生前的威望和影響力。5.結尾：總結逝者的一生，表達對逝者的深切緬懷和崇高敬意，寄托哀思，并對逝者家屬表示慰問，最后以“[姓名]老師安息吧！”或“愿[姓名]老師一路走好！”等語句結束。（三）注意事項1.收集素材：在撰寫前，應向逝者家屬、同事、學生等了解逝者的生平事跡、感人事例，掌握第一手資料，使追悼詞內(nèi)容充實、具體。2.突出個性：避免千篇一律的套話，要抓住逝者獨有的教學風格、人格特質(zhì)和感人事跡，寫出“這一個”教師的特點。3.語言錘煉：力求語言精煉、準確、富有感染力，既能表達悲痛之情，又能傳遞逝者精神的力量。4.控制時長：一般追悼詞以3-5分鐘為宜，不宜過長。5.避免忌諱：措辭應委婉，避免使用不吉利或可能引起家屬不適的詞語。6.提前演練：朗誦者應提前熟悉稿件，注意語速、語調(diào)和情感的把握，以達到最佳表達效果。二、教師追悼詞范文示例追悼李芳老師各位領導、各位來賓、李芳老師的親屬們、朋友們、同學們：今天，云低霧重，蒼天垂淚。我們懷著無比沉痛和不舍的心情，相聚在這里，深切悼念我們敬愛的李芳老師。李芳老師因病醫(yī)治無效，不幸于[具體月份]月[具體日期]日與世長辭，永遠地離開了我們。她的離去，讓我們失去了一位好老師、好同事、好榜樣，她的家人失去了一位好妻子、好母親、好女兒。此刻，我們心中的悲痛難以言表。李芳老師生于[上世紀六十年代]，[上世紀八十年代]初踏上三尺講臺，在教育這片熱土上辛勤耕耘了三十余載。從青春年少到兩鬢染霜，她把畢生的精力和心血都奉獻給了她所摯愛的教育事業(yè)，奉獻給了她深深眷戀的學生們。在三十多年的教學生涯中，李芳老師始終堅守在教學一線，她對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。無論是備課、上課，還是批改作業(yè)，她都傾注了全部的心血。她的課堂總是那么生動有趣，深入淺出，循循善誘，總能把枯燥的知識點講得活靈活現(xiàn)，深深吸引著每一個學生。多少個夜晚，她辦公室的燈光總是最后熄滅；多少個周末，她放棄休息，為學生答疑解惑。她常說：“學生的事，就是天大的事?！闭沁@份對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，讓她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，多次榮獲“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”等榮譽稱號，這些榮譽的背后，是她辛勤的汗水和無私的奉獻。李芳老師不僅是一位優(yōu)秀的教育者，更是一位深受學生愛戴的良師益友。她愛生如子，把滿腔的愛都傾注在學生身上。對學習有困難的學生，她總是耐心輔導，鼓勵他們不氣餒、不放棄；對家庭有困難的學生，她總是伸出援助之手，給予他們溫暖和關懷。她常說：“每個孩子都是一顆獨特的種子，需要用心澆灌?！倍嗌僭?jīng)調(diào)皮搗蛋的學生，在她的悉心教導下變得懂事好學；多少曾經(jīng)迷茫困惑的學生，在她的指引下找到了人生的方向。她用愛心、耐心和責任心，溫暖了一屆又一屆學生的心靈，在他們心中播下了真善美的種子。她的學生遍布各行各業(yè)，他們或許記不清課本上的某些公式定理，但一定會記得李老師溫暖的笑容和諄諄的教誨。在同事眼中，李芳老師是一位謙遜平和、樂于助人的好伙伴。她為人正直，作風樸實，從不計較個人得失。在工作中，她主動幫助年輕教師，分享自己的教學經(jīng)驗，是大家公認的“好大姐”。她的樂觀豁達、積極向上的生活態(tài)度，也深深影響著身邊的每一個人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李芳老師就是這樣一位默默奉獻的耕耘者。她沒有驚天動地的壯舉，卻在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生。她用自己的一生，踐行了“學高為師，身正為范”的誓言。李芳老師的離去，是我們教育界的一大損失。她雖然離開了我們，但她那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，那種為人師表、教書育人的風范，將永遠銘記在我們心中，激勵著我們繼續(xù)前行。在此，請允許我代表[單位名稱]及全體師生，向李芳老師的家屬表示最沉痛的哀悼和最誠摯的慰問。希望你們能節(jié)哀順變，保重身體。敬愛的李芳老師，您安息吧！您的音容笑貌將永遠活在我們心中！愿李芳老師一路走好！謝謝大家。范文解析這篇范文以一位普通中學教師的生平為線索，結構完整，情感真摯。*開頭：點明追悼對象和場合，表達了沉痛的心情。*生平簡介：簡要介紹了李芳老師的教齡和職業(yè)生涯。*教學貢獻與業(yè)績：強調(diào)了她工作的認真負責和教學成果，并引用了她的教育名言，使形象更豐滿。*師德師風與人格魅力：這部分是重點，通過描述她如何關愛學生、幫助同事，展現(xiàn)了其高尚的品德和人格魅力，選取了“輔導學困生”、“幫助年輕教師”等典型事例，避免了空泛。*評價與影響：用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句對其一生進行了概括和贊揚，并指出了她的精神將永存。*結尾：表達了對家屬的慰問，并再次抒發(fā)了對逝者的緬懷之情。語言上，樸實莊重，飽含深情，既有對逝者的哀悼，也有對其精神的頌揚和傳承，符合教師追