第九課視頻素材的獲取與加工說課稿-2025-2026學年初中信息技術教科版七年級下冊-教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第九課視頻素材的獲取與加工說課稿-2025-2026學年初中信息技術教科版七年級下冊-教科版課程基本信息1.課程名稱：視頻素材的獲取與加工

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2025-2026學年第二學期

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對視頻素材價值的認識，提高信息檢索和篩選能力。

2.計算思維：通過實踐操作，提升學生運用技術解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生運用信息技術進行自主學習，培養(yǎng)合作學習和創(chuàng)新實踐的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：學生在進入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過簡單的信息技術課程，對計算機的基本操作有一定的了解。然而，對于視頻素材的獲取與加工，學生可能缺乏系統(tǒng)的知識和實踐經(jīng)驗。

2.學習興趣、能力和學習風格：初中生對新技術和新知識通常抱有較高的興趣，他們喜歡動手實踐。學生的能力差異較大，部分學生可能具備一定的視頻處理軟件操作經(jīng)驗，而大部分學生可能需要從基礎知識開始學習。學習風格上，有的學生偏好通過視覺和聽覺學習，有的則更傾向于動手操作和實驗。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習視頻素材的獲取與加工時，可能會遇到以下困難：（1）對視頻處理軟件的界面和功能不熟悉；（2）視頻素材的下載和上傳過程中可能遇到網(wǎng)絡問題；（3）視頻編輯過程中的技術難題，如剪輯、特效應用等；（4）對視頻素材的版權和合法使用意識不足。針對這些挑戰(zhàn)，教師應提供必要的指導和幫助。教學方法與策略1.采用講授與示范相結合的教學方法，確保學生理解基本概念和操作步驟。

2.設計“視頻編輯小達人”項目導向學習活動，讓學生在實踐中學習獲取和加工視頻素材。

3.利用視頻案例和互動軟件，引導學生進行角色扮演，提高動手操作能力和創(chuàng)新思維。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布PPT和操作視頻，要求學生預習視頻素材的下載方法和基本編輯技巧。

設計預習問題：提問學生如何選擇合適的視頻素材，以及初步了解視頻剪輯的基本步驟。

監(jiān)控預習進度：通過微信群收集預習反饋，了解學生預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生觀看操作視頻，了解視頻素材獲取和加工的基本流程。

思考預習問題：學生思考并記錄在下載和處理視頻素材時可能遇到的問題。

提交預習成果：學生提交預習筆記和遇到的問題列表。

方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習，初步掌握視頻素材處理的基礎知識。

信息技術手段：利用在線平臺和社交媒體進行預習和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：展示一段編輯過的視頻，激發(fā)學生對視頻素材加工的興趣。

講解知識點：講解視頻素材獲取的合法途徑和加工軟件的基本操作。

組織課堂活動：讓學生分組嘗試下載和編輯視頻素材，體驗實際操作。

解答疑問：針對學生在操作中遇到的問題，提供指導和解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考視頻素材加工的要點。

參與課堂活動：學生分組合作，嘗試完成視頻素材的獲取和加工。

提問與討論：學生在活動中遇到困難時，提出問題并與其他同學討論。

方法/手段/資源：

講授法：教師詳細講解視頻素材加工的理論知識。

實踐活動法：通過實際操作，讓學生掌握視頻素材加工的技能。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生選擇一個主題，自行獲取視頻素材并進行編輯。

提供拓展資源：推薦相關的視頻編輯軟件和教程，供學生課后學習。

反饋作業(yè)情況：通過在線平臺或作業(yè)批改，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，完成視頻素材的獲取和加工。

拓展學習：學生利用推薦資源，進一步學習視頻編輯的高級技巧。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經(jīng)驗教訓。

方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主完成作業(yè)，鞏固和拓展所學知識。

反思總結法：學生通過反思，提升自我學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-視頻素材獲取平臺：介紹國內(nèi)外知名的免費和付費視頻素材網(wǎng)站，如YouTube、Vimeo、Pixabay等，這些平臺提供豐富的視頻素材，適合學生進行實踐操作。

-視頻編輯軟件介紹：介紹幾種常見的視頻編輯軟件，如AdobePremierePro、FinalCutPro、iMovie等，這些軟件功能強大，適合不同層次的學生學習和使用。

-視頻素材處理技巧：提供一些視頻素材處理的基本技巧，如剪輯、轉場、特效、字幕添加等，幫助學生提升視頻編輯水平。

-視頻素材版權知識：介紹視頻素材的版權問題，讓學生了解如何合法使用視頻素材，避免侵權行為。

2.拓展建議：

-視頻素材獲取與處理實踐：鼓勵學生利用課余時間，通過視頻素材獲取平臺下載感興趣的素材，并進行簡單的編輯處理，如剪輯、添加字幕等。

-視頻制作項目：組織學生參與視頻制作項目，如校園活動記錄、班級宣傳片等，通過實際操作，提高學生的視頻制作能力。

-視頻素材主題研究：引導學生圍繞特定主題，如環(huán)境保護、科技創(chuàng)新等，收集相關視頻素材，進行主題研究，提升學生的綜合素養(yǎng)。

-視頻素材創(chuàng)意設計：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，利用視頻素材進行創(chuàng)意設計，如制作動畫、MV等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力。

-視頻素材分享與交流：組織學生進行視頻素材的分享與交流，讓學生在互相學習中提高視頻編輯水平。

-視頻素材公益宣傳：鼓勵學生利用視頻素材制作公益宣傳片，提高學生的社會責任感和公益意識。

-視頻素材跨學科應用：探索視頻素材在語文、歷史、科學等學科中的應用，促進學生跨學科學習。

-視頻素材國際視野：介紹國際知名的視頻制作案例，拓寬學生的國際視野，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。板書設計①視頻素材獲取途徑

-在線視頻平臺：YouTube、Vimeo、Pixabay等

-官方媒體發(fā)布：電視臺、官方賬號等

-個人創(chuàng)作分享：B站、微博等社交平臺

②視頻素材加工步驟

-視頻下載：選擇合適的下載工具，注意版權問題

-視頻剪輯：使用剪輯軟件進行視頻片段的切割、拼接

-視頻轉場：添加過渡效果，使視頻更流暢

-視頻特效：運用特效增強視頻視覺效果

-視頻字幕：添加字幕，提高視頻的可讀性

③視頻素材版權知識

-版權標識：了解版權標識，尊重原創(chuàng)

-版權聲明：關注視頻素材的版權聲明，合法使用

-版權意識：培養(yǎng)版權意識，避免侵權行為

④視頻編輯軟件介紹

-常用軟件：AdobePremierePro、FinalCutPro、iMovie等

-軟件特點：易用性、功能全面、專業(yè)性強

-軟件操作：基本操作步驟、快捷鍵使用

⑤視頻素材處理技巧

-剪輯技巧：掌握剪輯節(jié)奏