6.20聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織說課稿2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版九年級(jí)歷史下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生了解國際組織的性質(zhì)、作用以及它們?cè)诰S護(hù)世界和平與發(fā)展中的重要作用。通過分析聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的歷史背景、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制等，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識(shí)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，分析國際組織在當(dāng)今世界中的地位和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使其了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的歷史背景和作用，增強(qiáng)對(duì)國際組織的認(rèn)識(shí)；提升學(xué)生的批判性思維，通過分析國際組織在維護(hù)世界和平與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際觀；加強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國際組織在維護(hù)國際法和國際秩序中的重要性；培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)，使其理解國際組織在全球化進(jìn)程中的角色，增強(qiáng)對(duì)國際事務(wù)的關(guān)注。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景和宗旨。教師需詳細(xì)講解聯(lián)合國成立的歷史背景，包括二戰(zhàn)后的國際形勢(shì)、雅爾塔會(huì)議等，以及世界貿(mào)易組織的宗旨，如促進(jìn)貿(mào)易自由化、減少貿(mào)易壁壘等。

-重點(diǎn)二：聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制。通過圖表等形式，展示聯(lián)合國各機(jī)構(gòu)的職能和運(yùn)作流程，以及世界貿(mào)易組織的決策機(jī)制和爭(zhēng)端解決機(jī)制。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的作用。學(xué)生可能難以把握國際組織在復(fù)雜國際關(guān)系中的具體作用，教師可通過案例分析，如聯(lián)合國在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)中的角色，以及世界貿(mào)易組織在多哈回合談判中的影響，幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：分析國際組織在全球化進(jìn)程中的地位和作用。學(xué)生可能對(duì)全球化概念理解不深，教師可結(jié)合實(shí)際案例，如全球金融危機(jī)、氣候變化等，引導(dǎo)學(xué)生思考國際組織在應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)中的作用。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析國際組織。學(xué)生可能缺乏歷史唯物主義的基本知識(shí)，教師可通過講解相關(guān)理論，并結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生從歷史唯物主義角度分析國際組織的產(chǎn)生、發(fā)展和變革。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、教學(xué)課件制作軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺(tái)，用于展示教學(xué)課件和輔助材料。

-信息化資源：聯(lián)合國官方網(wǎng)站、世界貿(mào)易組織官方網(wǎng)站、相關(guān)歷史事件的新聞報(bào)道和紀(jì)錄片。

-教學(xué)手段：歷史圖片、地圖、圖表、案例分析、小組討論、角色扮演等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的成立背景和主要職能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的作用”，設(shè)計(jì)問題如“聯(lián)合國如何維護(hù)世界和平？”“世界貿(mào)易組織在促進(jìn)全球貿(mào)易自由化中發(fā)揮了哪些作用？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來評(píng)估學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的基本概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)提出關(guān)于聯(lián)合國在多邊主義中的作用的問題。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。教師可以收集這些成果，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的標(biāo)志或相關(guān)新聞視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制以及它們?cè)谌蚧械淖饔?。例如，通過講解聯(lián)合國安理會(huì)的作用，讓學(xué)生理解其在維護(hù)國際和平與安全方面的職責(zé)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在特定歷史事件中的作用。例如，討論聯(lián)合國在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中的角色。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“世界貿(mào)易組織如何解決貿(mào)易爭(zhēng)端？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對(duì)聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的理解。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，如“世界貿(mào)易組織對(duì)發(fā)展中國家的影響”，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織相關(guān)的案例分析作業(yè)，如分析世界貿(mào)易組織對(duì)全球貿(mào)易的影響。

提供拓展資源：提供聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的最新報(bào)告和案例研究，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出學(xué)生在分析中的不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固對(duì)聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的理解。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，查閱相關(guān)資料，深入理解國際組織的運(yùn)作。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，如思考國際組織在當(dāng)代國際關(guān)系中的角色和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-聯(lián)合國歷史資料：收集聯(lián)合國成立以來的重要文件、決議和報(bào)告，如《聯(lián)合國憲章》、聯(lián)合國大會(huì)歷次重要決議等。

-世界貿(mào)易組織資料：搜集世界貿(mào)易組織的歷史背景、主要協(xié)議、成員國信息以及貿(mào)易爭(zhēng)端案例等。

-國際關(guān)系理論書籍：推薦《國際政治理論》、《國際組織》等書籍，幫助學(xué)生從理論層面理解國際組織的運(yùn)作。

-國際新聞與評(píng)論：選取近年來關(guān)于聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的新聞報(bào)道、專家評(píng)論和深度分析文章，如《紐約時(shí)報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等媒體的報(bào)道。

-國際組織官方網(wǎng)站：聯(lián)合國官方網(wǎng)站（）、世界貿(mào)易組織官方網(wǎng)站（）等，提供最新信息和數(shù)據(jù)。

2.拓展建議：

-閱讀聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的歷史文獻(xiàn)，了解其成立背景、發(fā)展歷程和重要事件。

-分析聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、解決全球性問題等方面的作用。

-研究聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制和決策過程。

-比較聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在功能、目標(biāo)、影響力等方面的異同。

-通過案例分析，探討聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在特定歷史事件中的角色和作用。

-結(jié)合當(dāng)前國際形勢(shì)，分析聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-參與模擬聯(lián)合國活動(dòng)，親身體驗(yàn)國際組織的運(yùn)作和決策過程。

-通過小組合作，研究聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在不同地區(qū)的具體實(shí)踐案例。

-收集并整理與聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-參加學(xué)術(shù)講座或研討會(huì)，與專家學(xué)者交流，拓展國際組織領(lǐng)域的知識(shí)視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①聯(lián)合國的成立背景與宗旨

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：二戰(zhàn)后的國際形勢(shì)、雅爾塔會(huì)議、聯(lián)合國憲章

-重點(diǎn)詞句：“維護(hù)國際和平與安全”、“促進(jìn)國際合作”、“發(fā)展友好關(guān)系”

②聯(lián)合國的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作機(jī)制

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聯(lián)合國大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、國際法院

-重點(diǎn)詞句：“五大常任理事國”、“安理會(huì)決議”、“聯(lián)合國總部”

③世界貿(mào)易組織的宗旨與作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：貿(mào)易自由化、減少貿(mào)易壁壘、多邊貿(mào)易談判

-重點(diǎn)詞句：“世界貿(mào)易組織成立”、“多哈回合談判”、“貿(mào)易爭(zhēng)端解決機(jī)制”

④聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織