2025年護(hù)師護(hù)理導(dǎo)論考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.護(hù)理程序的第一步是（）A.護(hù)理評估B.護(hù)理診斷C.護(hù)理計劃D.護(hù)理實施2.下列哪項不屬于護(hù)理學(xué)的基本概念（）A.人B.環(huán)境C.健康D.疾病3.馬斯洛提出的人類基本需要層次理論中，最高層次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我實現(xiàn)需要D.愛與歸屬需要4.以工作任務(wù)為中心，將護(hù)士分為“治療護(hù)士”“辦公室護(hù)士”等，這種護(hù)理工作方式是（）A.責(zé)任制護(hù)理B.功能制護(hù)理C.小組護(hù)理D.整體護(hù)理5.護(hù)患關(guān)系工作期的主要任務(wù)是（）A.建立信任關(guān)系B.解決患者健康問題C.制定護(hù)理計劃D.評價護(hù)理效果6.溝通的基本要素不包括（）A.信息發(fā)送者B.信息內(nèi)容C.反饋D.溝通方式7.對一位即將分娩的產(chǎn)婦，住院處護(hù)士首先應(yīng)做的是（）A.辦理入院手續(xù)B.進(jìn)行衛(wèi)生處置C.送產(chǎn)婦入待產(chǎn)室D.通知科室醫(yī)生8.下列哪項屬于主觀資料（）A.體溫38℃B.面色蒼白C.頭暈D.呼吸困難9.以下哪項不屬于護(hù)理診斷的組成部分（）A.名稱B.定義C.診斷依據(jù)D.醫(yī)療措施10.護(hù)理人員在護(hù)理專業(yè)信念的指導(dǎo)下，以維護(hù)服務(wù)對象利益為基礎(chǔ)進(jìn)行專業(yè)決策，并為此承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，屬于評判性思維的（）A.基礎(chǔ)層次B.復(fù)雜層次C.盡職層次D.認(rèn)知層次答案1.A2.D3.C4.B5.B6.D7.C8.C9.D10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于護(hù)理工作范疇的有（）A.臨床護(hù)理B.社區(qū)護(hù)理C.護(hù)理教育D.護(hù)理管理E.護(hù)理科研2.影響健康的因素包括（）A.生物因素B.心理因素C.環(huán)境因素D.生活方式E.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)3.下列關(guān)于壓力的描述正確的是（）A.壓力是個體對作用于自身的內(nèi)外環(huán)境刺激做出認(rèn)知評價后引起的生理、心理反應(yīng)B.壓力源包括生物性、物理性、化學(xué)性、心理性和社會性等C.壓力反應(yīng)包括生理反應(yīng)和心理反應(yīng)D.適度的壓力可以促進(jìn)個體的成長和發(fā)展E.長期處于壓力狀態(tài)會對個體健康產(chǎn)生不良影響4.護(hù)理程序的特點有（）A.以護(hù)理對象為中心B.有特定的目標(biāo)C.具有動態(tài)性D.具有個體性E.具有循環(huán)性和螺旋上升性5.下列屬于人際關(guān)系的特點的是（）A.互動性B.心理性C.明確性D.漸進(jìn)性E.復(fù)雜性6.下列屬于護(hù)理診斷的是（）A.體溫過高B.營養(yǎng)失調(diào)：低于機(jī)體需要量C.肺炎D.焦慮E.皮膚完整性受損7.非語言溝通的形式包括（）A.面部表情B.身體姿勢C.目光接觸D.空間距離E.聲音的特征8.下列關(guān)于護(hù)理目標(biāo)的陳述正確的是（）A.目標(biāo)的主語可以是護(hù)理對象或護(hù)理對象的生理功能B.一個護(hù)理診斷只能有一個護(hù)理目標(biāo)C.目標(biāo)應(yīng)具有可測量性D.目標(biāo)應(yīng)切實可行E.目標(biāo)應(yīng)在護(hù)理工作范疇內(nèi)9.下列屬于護(hù)理學(xué)發(fā)展階段的是（）A.以疾病為中心的階段B.以患者為中心的階段C.以人的健康為中心的階段D.以預(yù)防保健為中心的階段E.以護(hù)理管理為中心的階段10.下列關(guān)于健康教育的說法正確的是（）A.是有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動B.其目標(biāo)是促使人們自愿地改變不良的健康行為C.主要通過信息傳播和行為干預(yù)來實現(xiàn)D.是一種全民性的教育E.是改善人群健康的重要措施答案1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABDE6.ABDE7.ABCDE8.ACDE9.ABC10.ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.護(hù)理學(xué)的四個基本概念中，人是核心。（）2.主動-被動型護(hù)患關(guān)系模式適用于昏迷、休克等患者。（）3.護(hù)理診斷的陳述方式只有PES公式。（）4.壓力對人只有負(fù)面影響。（）5.傾聽時應(yīng)集中注意力，不隨意打斷對方的談話。（）6.整體護(hù)理就是以患者為中心的護(hù)理。（）7.護(hù)理程序中評價階段的主要任務(wù)是評價護(hù)理效果。（）8.護(hù)患關(guān)系的建立始于護(hù)患雙方的第一次見面。（）9.所有的護(hù)理診斷都有相關(guān)因素。（）10.健康教育的最終目的是提高人們的健康水平。（）答案1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述護(hù)理程序的步驟護(hù)理程序包括護(hù)理評估、護(hù)理診斷、護(hù)理計劃、護(hù)理實施、護(hù)理評價五個步驟。評估收集資料；診斷確定問題；計劃制定目標(biāo)和措施；實施執(zhí)行計劃；評價判斷目標(biāo)是否實現(xiàn)并總結(jié)。2.簡述馬斯洛人類基本需要層次理論的主要內(nèi)容分為生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要五個層次。越低層次需要越優(yōu)先滿足，當(dāng)?shù)蛯哟螡M足后，高層次需要成為主導(dǎo)。各層次相互依賴、彼此重疊。3.簡述護(hù)患關(guān)系的分期及特點分為初始期、工作期、結(jié)束期。初始期建立信任關(guān)系；工作期護(hù)士通過實施護(hù)理措施解決患者健康問題；結(jié)束期達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，準(zhǔn)備結(jié)束關(guān)系，需做好健康教育與評價。4.簡述有效溝通的技巧包括傾聽，專注對方表達(dá)；核實，確保理解準(zhǔn)確；提問，獲取信息；移情，理解對方感受；沉默，適當(dāng)運用保持氛圍；幽默，緩解緊張情緒，促進(jìn)良好溝通。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在護(hù)理工作中體現(xiàn)以人的健康為中心的護(hù)理理念？在護(hù)理工作中，全面評估患者生理、心理、社會等方面狀況。不僅關(guān)注疾病治療，還重視預(yù)防保健和康復(fù)指導(dǎo)。根據(jù)個體差異制定個性化護(hù)理方案，注重健康教育，提高患者自我保健能力，促進(jìn)其整體健康。2.討論護(hù)理人員應(yīng)如何提高自身的溝通能力？護(hù)理人員可通過學(xué)習(xí)溝通理論知識，了解不同溝通方式和技巧。加強(qiáng)實踐鍛煉，多與患者及家屬交流，積累經(jīng)驗。注重自我反思，總結(jié)溝通中的問題并改進(jìn)。培養(yǎng)良好態(tài)度，如耐心、同理心等，從而提高溝通能力。3.分析護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別護(hù)理診斷關(guān)注患者對現(xiàn)存或潛在健康問題的反應(yīng)，由護(hù)士確定，隨患者反應(yīng)變化而改變，用于制