第6課美化教室說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)湘教版中年級(jí)-湘教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第6課《美化教室》，湘教版小學(xué)勞動(dòng)中年級(jí)教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧前幾課所學(xué)的整理與清潔教室的知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用創(chuàng)意和合作美化教室環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了教室整理與清潔的基本技能，包括物品分類(lèi)、清潔工具的使用、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等。他們已經(jīng)具備了一定的自理能力和初步的勞動(dòng)意識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新穎的事物充滿興趣。他們?cè)趧趧?dòng)課上的參與度較高，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生的能力差異較大，有的學(xué)生具備較強(qiáng)的審美能力和創(chuàng)造力，能提出獨(dú)特的裝飾方案；而有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)執(zhí)行具體的清潔任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立思考，有的則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)教室美化的設(shè)計(jì)理念理解不夠深入，導(dǎo)致設(shè)計(jì)方案缺乏創(chuàng)意。此外，學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中可能會(huì)遇到團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題，如意見(jiàn)分歧、分工不均等。此外，學(xué)生在選擇裝飾材料時(shí)可能面臨環(huán)保與美觀之間的平衡問(wèn)題，需要引導(dǎo)學(xué)生正確處理。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如裝飾材料樣品、清潔工具等）。

2.課程平臺(tái)：湘教版小學(xué)勞動(dòng)課程教學(xué)平臺(tái)，提供教學(xué)資源下載。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)、視頻教程、在線互動(dòng)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：圖片展示、小組討論、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示教室環(huán)境圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的美觀程度，激發(fā)學(xué)生對(duì)美化教室的興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為一個(gè)美好的教室應(yīng)該是什么樣的？它有哪些特點(diǎn)？”

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：“今天，我們就來(lái)探討如何美化我們的教室?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.教師講解教室美化的重要性，包括營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)審美能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等。

2.學(xué)生思考并討論：“美化教室有哪些具體的方法？我們可以從哪些方面入手？”

3.教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-了解美化教室的方法和技巧；

-學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，共同參與教室美化活動(dòng)；

-培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)意思維。

三、分組討論

1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，每組選定一個(gè)組長(zhǎng)。

2.各小組討論以下問(wèn)題：

-如何利用現(xiàn)有資源美化教室？

-如何合理分工，確保美化活動(dòng)順利進(jìn)行？

-如何在美化過(guò)程中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)？

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、實(shí)踐操作

1.各小組根據(jù)討論結(jié)果，開(kāi)始實(shí)踐操作，美化教室。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生：

-如何正確使用裝飾材料，確保安全；

-如何合理布局，使教室更加美觀；

-如何分工合作，提高效率。

3.在實(shí)踐過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的合作情況，引導(dǎo)他們互相幫助，共同完成任務(wù)。

五、展示評(píng)價(jià)

1.各小組展示美化后的教室，分享美化過(guò)程和心得體會(huì)。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括：

-教室的美觀程度；

-美化活動(dòng)的組織與實(shí)施；

-學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)保意識(shí)的重要性。

六、總結(jié)反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)美化教室的方法和技巧。

2.學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲，如提高了審美能力、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神等。

3.教師總結(jié)：“美化教室不僅需要我們的雙手，更需要我們的智慧和創(chuàng)意。希望大家在今后的生活中，能夠關(guān)注身邊的環(huán)境，共同創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)氛圍。”

七、布置作業(yè)

1.教師布置以下作業(yè)：

-以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭美化方案，并嘗試實(shí)施；

-調(diào)查身邊的美化活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇觀察日記；

-介紹一位在美化環(huán)境方面有突出貢獻(xiàn)的人物。

2.學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，自主完成，教師給予個(gè)別輔導(dǎo)。

八、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美化教室的重要性和方法。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，表達(dá)對(duì)美好環(huán)境的向往。

3.教師宣布下課，學(xué)生有序離開(kāi)教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握：

-學(xué)生能夠理解并應(yīng)用美化教室的基本原則和方法，如色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等。

-學(xué)生掌握了清潔工具的正確使用方法，提高了個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，提高了時(shí)間管理能力。

2.思維與能力的提升：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和合作，提升了溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和實(shí)施美化方案時(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和審美能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提高了觀察力和分析能力。

3.情感與態(tài)度的轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)教室環(huán)境有了更高的重視，增強(qiáng)了愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)生在參與美化教室的過(guò)程中，體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值，培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)了自信心，學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)。

4.社會(huì)實(shí)踐能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高了社會(huì)實(shí)踐能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將個(gè)人興趣與社會(huì)需求相結(jié)合，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在美化教室的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)集體，增強(qiáng)了社會(huì)交往能力。

5.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：

-學(xué)生在美化教室時(shí)，注重環(huán)保材料的選擇和使用，提高了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將環(huán)保理念融入日常生活，培養(yǎng)了可持續(xù)發(fā)展觀念。

-學(xué)生在美化教室的過(guò)程中，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)了環(huán)保責(zé)任感。

6.道德與價(jià)值觀的塑造：

-學(xué)生在美化教室的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)集體，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在美化教室的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①美化教室的原則與方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：色彩搭配、布局設(shè)計(jì)、環(huán)保材料選擇

-關(guān)鍵詞：和諧