人教版八年級上冊物理《物態(tài)變化》定向攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列屬于凝華現(xiàn)象的例子是（

）A．積雪融化

B．霧的形成

C．霜的形成

D．露的形成2、下列物態(tài)變化中屬于升華的是（）A．灑在地上的水很快干了

B．江面上大霧的形成C．水在慢慢地結冰

D．燈泡用了一段時間之后，燈絲變細3、兩支內徑不同，下端玻璃泡內裝有相同質量水銀的溫度計，將它們同時插入同一杯熱水中，下列說法中正確的是

(

)A、上升的高度一樣，示數(shù)相等

B、內徑粗的升得高，它的示數(shù)也大C、內徑細的升的高，示數(shù)也大

D、內徑粗的升得低，但示數(shù)相同4、用水銀溫度計測量溫度高于室溫熱水溫度的過程中，有四種說法：①溫度計中水銀的質量不變；②溫度計中水銀的體積不變；③溫度計中水銀的密度不變；④溫度計中水銀的比熱容不變。以上說法正確的是（）A．只有①③④

B．只有②③④

C．只有①③

D．只有①④5、炒菜時，碘鹽不宜與油同時加熱，這是因為碘在高溫下很容易（

）A.凝華

B.汽化

C.升華

D.熔化6、加快液體蒸發(fā)的條件是()A．提高液體的溫度

B．減小液體的表面積C．增大液體的表面積

D．加快液體表面上的空氣流動7、某護士隨手取了一支體溫計，此體溫計曾給一個體溫為39℃的發(fā)燒病人測量過。該護士對體溫計作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結果示數(shù)為39℃，該人的體溫

(

)A．就是39℃

B．可能高于39℃C．一定低于39℃

D．可能低于39℃8、曾經(jīng)“其水澄清，冬夏不減”的羅布泊，現(xiàn)已干涸無水，附近曾繁華一時的樓蘭古國早已被沙漠所吞沒，造成羅布泊干涸的原因不可能是下列的哪一種A．自然蒸發(fā)

B．無節(jié)制的引流灌溉C．土地沙化

D．過度放牧9、下列幾種現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是哪個?(

)A．冬天水結成冰

B．春天樹葉上有露珠C．秋天的早晨有霧

D．冰箱冷貯室里有霜10、白熾燈絲是由鎢絲制成的，長期使用燈泡會變黑，這種現(xiàn)象屬于（）A.先凝華后升華;

B.先蒸發(fā)后凝固;C.先升華后凝華;

D.先汽化后液化.第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、圖是A,B兩種物質熔化時的溫度―時間圖象，其中

物質是晶體，它的熔點是

℃，在第8min時，這種晶體處于

狀態(tài)。2、在一個標準大氣壓下，某同學將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測得易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0℃，同時發(fā)現(xiàn)易拉罐的底部外有白霜形成，該自霜的形成是_______現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱)，在形成白霜的過程中會_______熱量(選填“吸收”或“放出”)。3、溫度是表示物體

的物理量。常用溫度計是利用

的性質制造的。常用的溫度單位是

，它的符號是

。使用溫度計前應觀察它的：(1)

，(2)

。4、體溫計與一般常用溫度計相比，一個重要的不同點是，體溫計可以

讀數(shù)，玻璃管中的水銀不會自動地退回下面的玻璃泡。當用它測量過某人的體溫，想再用它測另外一個人的體溫時，必須先

。其他溫度計則不能這樣做。5、物體的

叫溫度。6、冬天的早晨，草上出現(xiàn)霜，這是物態(tài)變化中的

現(xiàn)象。7、用高壓鍋煮飯，可以增大鍋內氣體的壓強，使水的沸點__________飯菜熟的快。8、人工降雨的大致過程是這樣的：一般是用飛機或者高射炮、火箭把干冰(固態(tài)二氧化碳的)撒人云中，干冰一旦進入云層，就很快

成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層溫度急劇下降，于是云層中的水蒸氣就

成小冰晶或

成小水滴，這些小冰晶逐漸變大，遇到暖氣流就

為水滴，與原來的水滴一起下落形成雨。9、⑴使用溫度計時，首先要看清它的

；然后要看清它的

，這樣才能正確測量所測的溫度，并且不會損壞溫度計。⑵用溫度計測量燒杯內水的溫度，如圖12甲所示幾種做法中正確的是

圖。⑶如圖13乙中溫度計的讀數(shù)是

。10、夏天，把一大塊冰放在塑料袋中，如圖所示，過一段時間后，冰變成了水，這是____________現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是_______________現(xiàn)象（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）。三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、我市某中學有一個“溫度計探究”綜合實踐活動小組，開展了有關溫度計的專題探究。他們通過查閱資料得知17世紀時，意大利偉大的物理學家伽利略曾設計過一種溫度計，其結構為：一根麥稈粗細的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據(jù)管內水柱的高度的變化，可測出相應的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計”的工作過程，課題小組的同學按照資料中描述，自制了如圖4示的測溫裝置，圖中A為一給小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內外的水面有一高度差h。經(jīng)過討論，課題組精心設計了一份實驗方案，并認真地進行實驗探究：（1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應的水柱高度h,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算出空格M內的相鄰高度的高度差數(shù)值為

m,通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結論：①水柱高度h隨溫度的升高而

（填升高、降低或不變）；②若在不同的高度，吸管上刻有對應的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是由

（選填：“由大到小”或“由小到大”）；溫度（℃）171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相鄰高度的高度差△h(cm)5.15.25.1M5.2（3）通過實驗探究，課題組同學還發(fā)現(xiàn),若用此“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是

（至少寫出一點）。2、如圖所示，在做“觀察水沸騰”的實驗時：⑴對比A、B兩套器材，你覺得應該選_____________套來完成實驗，理由是：___________________________________________。⑵兩組同學繪制的沸騰圖像如圖C、D所示，對比發(fā)現(xiàn)，他們相同點是：沸騰前，對水加熱，水的溫度____________________（不斷上升/保持不變/不斷下降）；沸騰時，水的溫度______________________；他們不同點是_________，原因可能是：_______________。（只要回答出一個理由）3、家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體________的規(guī)律制成。王紅同學的實驗小組在探究“水的沸騰”時，三位同學觀察溫度計的方法如圖所示，其中正確的是________。-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：D3、答案：D4、答案：D5、答案：C碘在加熱時，直接由固態(tài)變?yōu)榈庹魵?，屬于升華現(xiàn)象6、答案：ACD7、答案：D8、答案：A9、答案：D10、答案：C二、填空題1、答案：A

80

固液共存2、答案：凝華

放出3、答案：冷熱程度，液體熱脹冷縮，攝氏度，℃，量程，分度值4、答案：離開人體，甩一甩5、答案：冷熱程度6、答案：凝華7、答案：升高8、答案：升華，凝華，液化，