2025年義務教育信息科技新課標考試練習題庫與答案一、單項選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.下列關于數(shù)據(jù)編碼的描述中，正確的是（）。A.ASCII碼是一種漢字編碼標準B.圖像數(shù)據(jù)只能用RGB模式編碼C.二進制數(shù)1011對應的十進制數(shù)是13D.音頻數(shù)據(jù)的采樣頻率越高，存儲容量越大答案：D解析：ASCII碼主要用于英文字符編碼，漢字常用GB2312或Unicode；圖像編碼還有CMYK等模式；二進制1011轉(zhuǎn)換為十進制是1×8+0×4+1×2+1×1=11；采樣頻率越高，音頻數(shù)據(jù)量越大，因此D正確。2.小明用Python編寫了一個計算兩個數(shù)之和的程序，運行時輸入“3”和“五”后報錯。導致錯誤的原因是（）。A.程序邏輯錯誤B.數(shù)據(jù)類型不匹配C.運算符使用錯誤D.變量名不符合規(guī)范答案：B解析：輸入“3”是整數(shù)類型，“五”是字符串類型，無法直接相加，屬于數(shù)據(jù)類型不匹配錯誤。3.以下屬于算法基本特征的是（）。A.必須有輸入B.執(zhí)行時間有限C.代碼行數(shù)最少D.只能用自然語言描述答案：B解析：算法的基本特征包括有窮性（執(zhí)行時間有限）、確定性、可行性、至少一個輸出；輸入不是必須的（如計算1+2的算法無需輸入）；算法可通過偽代碼、流程圖等多種方式描述，因此選B。4.某學校通過校園網(wǎng)發(fā)布通知，教師可通過賬號登錄查看。這主要體現(xiàn)了網(wǎng)絡的（）功能。A.數(shù)據(jù)存儲B.資源共享C.分布處理D.實時聊天答案：B解析：校園網(wǎng)發(fā)布通知供教師查看，屬于信息資源的共享，因此選B。5.下列操作中，最能體現(xiàn)“數(shù)字化學習與創(chuàng)新”核心素養(yǎng)的是（）。A.用計算器計算數(shù)學題B.用思維導圖整理歷史知識點C.用Python編寫程序解決物理實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計問題D.用社交軟件與同學討論作業(yè)答案答案：C解析：數(shù)字化學習與創(chuàng)新強調(diào)利用數(shù)字工具解決實際問題并創(chuàng)新方法，編寫程序處理實驗數(shù)據(jù)符合這一要求。6.關于信息安全，下列做法正確的是（）。A.定期更新操作系統(tǒng)補丁B.將密碼設置為“123456”C.打開陌生人發(fā)送的壓縮文件D.在公共WiFi下輸入銀行賬號密碼答案：A解析：定期更新補丁可修復系統(tǒng)漏洞，是有效的安全措施；其他選項均存在安全風險。7.用Excel處理學生成績表時，若要計算“數(shù)學”列的平均分，應使用的函數(shù)是（）。A.SUM()B.AVERAGE()C.MAX()D.COUNT()答案：B解析：AVERAGE函數(shù)用于計算平均值，SUM是求和，MAX是最大值，COUNT是計數(shù)。8.下列關于人工智能應用的描述中，屬于“計算機視覺”的是（）。A.智能語音助手回答問題B.人臉識別系統(tǒng)驗證身份C.翻譯軟件實現(xiàn)多語言互譯D.智能客服自動回復消息答案：B解析：計算機視覺涉及圖像識別與處理，人臉識別屬于此范疇；其他選項分別屬于自然語言處理（A、C、D）。9.小王想將一段4分鐘的錄音（采樣頻率44.1kHz，量化位數(shù)16位，雙聲道）存儲到U盤，需計算存儲容量。正確的計算公式是（）。A.4×60×44100×16×2÷8B.4×44100×16×2÷8C.4×60×44100×8×2÷16D.4×60×44100×16×2答案：A解析：音頻存儲容量=時長（秒）×采樣頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)÷8（轉(zhuǎn)換為字節(jié)）。4分鐘=240秒，因此公式為240×44100×16×2÷8，即4×60×44100×16×2÷8。10.下列關于物聯(lián)網(wǎng)的描述中，錯誤的是（）。A.物聯(lián)網(wǎng)通過傳感器采集物理世界數(shù)據(jù)B.物聯(lián)網(wǎng)的核心是“物物相連”C.物聯(lián)網(wǎng)必須依賴5G網(wǎng)絡傳輸數(shù)據(jù)D.智能家電遠程控制屬于物聯(lián)網(wǎng)應用答案：C解析：物聯(lián)網(wǎng)可通過Wi-Fi、藍牙等多種網(wǎng)絡傳輸數(shù)據(jù)，并非必須5G，因此C錯誤。11.用Python編寫程序時，若需要重復執(zhí)行某段代碼10次，最適合的結(jié)構(gòu)是（）。A.順序結(jié)構(gòu)B.分支結(jié)構(gòu)C.循環(huán)結(jié)構(gòu)D.選擇結(jié)構(gòu)答案：C解析：循環(huán)結(jié)構(gòu)用于重復執(zhí)行代碼，因此選C。12.下列文件擴展名中，屬于圖像文件的是（）。A..docxB..mp3C..jpgD..pdf答案：C解析：.jpg是常見圖像格式，.docx是文檔，.mp3是音頻，.pdf是電子文檔。13.小明在制作多媒體作品時，需要將一段視頻的播放速度調(diào)整為原來的0.5倍，應使用的軟件功能是（）。A.視頻裁剪B.視頻變速C.視頻轉(zhuǎn)場D.視頻調(diào)色答案：B解析：調(diào)整播放速度屬于視頻變速功能。14.關于算法流程圖，下列符號表示“判斷”的是（）。A.矩形框B.菱形框C.圓形框D.平行四邊形框答案：B解析：菱形框用于判斷（決策），矩形框是處理步驟，平行四邊形是輸入/輸出。15.下列行為中，符合“信息社會責任”的是（）。A.在論壇發(fā)布未經(jīng)核實的“校園傳聞”B.引用網(wǎng)絡圖片時注明作者和來源C.利用編程技術(shù)攻擊同學的電子設備D.為節(jié)省流量關閉網(wǎng)頁的廣告攔截功能答案：B解析：引用圖片注明來源是尊重知識產(chǎn)權(quán)的表現(xiàn)，符合信息社會責任；其他選項涉及傳播謠言、網(wǎng)絡攻擊或損害他人權(quán)益。二、填空題（共5題，每題2分，共10分）1.二進制數(shù)11010轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)是______。答案：26解析：1×16+1×8+0×4+1×2+0×1=26。2.計算機中存儲容量的基本單位是______。答案：字節(jié)（B）3.算法的三種基本結(jié)構(gòu)是順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和______。答案：循環(huán)結(jié)構(gòu)4.物聯(lián)網(wǎng)的三層體系結(jié)構(gòu)包括感知層、網(wǎng)絡層和______。答案：應用層5.用Python輸出“HelloWorld!”的語句是______。答案：print("HelloWorld!")三、判斷題（共5題，每題2分，共10分）1.信息的載體可以是文字、圖像、聲音等，因此信息與載體不可分離。（）答案：√解析：信息必須依附于載體存在，載體是信息的表現(xiàn)形式。2.所有算法都必須有輸入和輸出。（）答案：×解析：算法可以沒有輸入（如計算1+2），但必須至少有一個輸出。3.計算機病毒只能通過U盤傳播，無法通過網(wǎng)絡傳播。（）答案：×解析：計算機病毒可通過網(wǎng)絡、移動存儲設備等多種途徑傳播。4.數(shù)字化工具的使用一定能提高學習效率。（）答案：×解析：若使用不當（如沉迷娛樂），可能降低學習效率。5.數(shù)據(jù)可視化的主要目的是將復雜數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖表，幫助理解分析。（）答案：√四、簡答題（共3題，每題10分，共30分）1.簡述計算思維的核心特征，并舉例說明其在日常生活中的應用。答案：計算思維的核心特征包括抽象、分解、模式識別、算法設計等。例如，整理書包時，先按學科分類（抽象），再將書籍、文具等物品分解為不同類別（分解），發(fā)現(xiàn)每科需要帶的書數(shù)量有規(guī)律（模式識別），最后設計“大書放底層、小本放上層”的整理步驟（算法設計），體現(xiàn)了計算思維的應用。2.列舉三種常見的信息安全風險，并說明對應的防范措施。答案：常見風險及措施：（1）密碼泄露：設置復雜密碼（字母+數(shù)字+符號組合），定期更換；（2）惡意軟件攻擊：安裝殺毒軟件并及時更新病毒庫；（3）網(wǎng)絡釣魚：不點擊陌生鏈接，驗證網(wǎng)站真實性（如查看URL是否正規(guī)）。3.說明數(shù)字化學習與傳統(tǒng)學習的主要區(qū)別，并舉例說明數(shù)字化學習的優(yōu)勢。答案：主要區(qū)別：數(shù)字化學習依賴數(shù)字工具（如平板、在線平臺），支持個性化、互動式、跨時空學習；傳統(tǒng)學習以課堂講授為主，時間與空間固定。優(yōu)勢示例：使用在線學習平臺（如國家中小學智慧教育平臺）可隨時回放課程，針對薄弱環(huán)節(jié)反復學習，突破了時間限制；通過虛擬實驗軟件（如NOBOOK虛擬實驗）可安全操作高危實驗（如濃硫酸稀釋），彌補傳統(tǒng)實驗的不足。五、操作題（共2題，每題10分，共20分）1.小明需要用Excel處理班級數(shù)學成績表（部分數(shù)據(jù)如下），請寫出完成以下任務的操作步驟：（1）計算“總分”列（語文+數(shù)學+英語）；（2）篩選出“數(shù)學”成績≥90分且“英語”成績≥85分的學生。|姓名|語文|數(shù)學|英語|總分||||||||李華|85|92|88|||王芳|90|88|90|||張明|78|95|82||答案：（1）計算總分：選中E2單元格（總分列第一行），輸入公式“=B2+C2+D2”，按回車鍵，雙擊單元格右下角填充柄，自動計算其他行的總分。（2）篩選數(shù)據(jù)：點擊數(shù)據(jù)區(qū)域任意單元格，選擇“數(shù)據(jù)”選項卡→“篩選”→點擊“數(shù)學”列篩選按鈕，選擇“數(shù)字篩選”→“大于或等于”→輸入“90”→點擊“確定”；再點擊“英語”列篩選按鈕，選擇“數(shù)字篩選”→“大于或等于”→輸入“85”→點擊“確定”，即可顯示符合條件的學生。2.用Python編寫程序，輸出1-100中所有能被3整除但不能被5整除的數(shù)，要求每行輸出5個數(shù)。答案：```pythoncount=0計數(shù)，控制每行輸出數(shù)量fornuminrange(1,101):ifnum%3==0andn