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文檔簡介
人教版八年級上冊物理《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》章節(jié)測試考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、教室門框的高度最接近于()A、1米
B、2米。
C、5米
D、8米2、坐在行駛汽車中的小明,以下列哪個(gè)物體為參照物他是靜止的A.路面
B.路旁的電線桿C.小明身邊的座椅
D.迎面而來的汽車3、小明在測量小球的平均速度時(shí),讓小球從斜面A點(diǎn)由靜止?jié)L到C點(diǎn),并用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次,頻閃照片如圖所示,則下列說法正確的是(
)A.
小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)用時(shí)0.6s
B.
小球在前0.4s內(nèi)通過的路程為4.00cmC.
小球滾下的整個(gè)過程的平均速度為1.1m/s
D.
小球在BC段的平均速度小于在AB段的平均速度4、如圖5所示,用兩塊三角板測乒乓球的直徑,其中正確的是(
)5、水中游得最快的旗魚,速度可達(dá)108km/h,陸地上跑得最快的獵豹,每秒可跑40m,空中飛行最快的是褐海燕,每分鐘能飛行5km,比較他們速度的大小:A.旗魚最快
B.獵豹最快
C.褐海燕最快
D.一樣快6、甲、乙兩人同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車到中點(diǎn)后改為跑步,而乙則是先跑步,到中點(diǎn)后改為騎自行車,最后兩人同時(shí)到達(dá)B地。已知甲騎自行車比乙騎自行車的速度大,并且兩人騎自行車的速度均比跑步速度大,若甲、乙兩人離開。A地的距離s與所用時(shí)間f的函數(shù)關(guān)系用圖象表示,則下列四個(gè)圖象中,甲、乙各人的圖象只可能是(
)A.甲是①,乙是②
B.甲是①,乙是④C.甲是③,乙是②
D.甲是③,乙是④7、中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一。如右圖所示是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲一10”在空中加油的情景,以下面的哪個(gè)物體為參照物,可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的:A.地面上的人;
B.“殲一10”戰(zhàn)斗機(jī);C.加油機(jī)中的飛行員;
D.“殲一10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員.8、一輛汽車在平直的公路上向東快速行駛,小華在該公路邊的便道上向東散步,如果以汽車為參照物,則小華(
)A.向東運(yùn)動(dòng)
B.向西運(yùn)動(dòng)
C.靜止不動(dòng)
D.無法確定9、新生嬰兒的身高最接近A.5nm
B.5cm
C.5dm
D.5m10、在平直的公路上,小明坐在車上用電子手表的秒表功能計(jì)下了汽車連續(xù)通過5根電線桿的時(shí)間為10s,相鄰電線桿的距離為50米,則汽車的平均速度約為(
)A.
90km/h
B.
70km/h
C.
50km/h
D.
40km/h第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、小剛坐在行駛的汽車中.若以汽車為參照物,小剛是______的;若以地面為參照物,汽車是______的.2、要研究物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng),首先要選擇_________;最簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)是_________。3、從綿陽開往成都方向去的汽車司機(jī)在途中看到如圖所示的交通標(biāo)志,在遵守交通規(guī)則的前提下,汽車抵達(dá)成都至少還需要__________h。4、坐在行駛的汽車?yán)锏某丝?,以地面為參照物?/p>
的,以汽車為參照物是
的。5、小明同學(xué)用刻度尺測量木塊的長度,正確記錄結(jié)果為0.7698m。由此可知,該刻度尺的分度值是_________。6、三位同學(xué)百米賽跑的成績記錄如下表,其中
同學(xué)的平均速度最大,判定的理由是
。7、按精確測量要求,如圖所示被測物體的長度為
mm,若以厘米為單位,則為
cm,若以米為單位,則為
。8、速度是表示物體
的物理量。小明步行的速度為1m/s合
km/h,他家距離學(xué)校1.8km,為了不遲到,小明每天至少應(yīng)提前
min從家里出發(fā)。9、寫出下列長度單位的符號:在國際單位制中,長度的單位是
,在日常生活生產(chǎn)技術(shù)中常用的長度單位(從大到小)還有
、
、
、
、
、
等。10、小明乘客車上學(xué)的途中,看見前面的小車與他的距離保持不變,后面的貨車離他越來越遠(yuǎn).如果以客車為參照物,小車是_______的,貨車是_______的。(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).三、簡答題(1小題,每小題5分,共計(jì)5分)1、小明同學(xué)第一次乘火車旅行,他媽媽上車送行,正談著,忽然聽到一聲長鳴,小明只見并列的另一輛列車徐徐向后離去,于是,催促媽媽快下車.他媽媽朝窗外站臺看了一眼,又看了看表說:“別著急,我們的車還沒有開動(dòng)呢.”想一想,他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y(jié)論?四、計(jì)算題(2小題,每小題5分,共計(jì)10分)1、小明參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會的中長跑比賽項(xiàng)目,前半程他的速度為6m/s,后半程他的速度減為4m/s,則他整個(gè)比賽全過程的平均速度是多少?2、出租車司機(jī)在機(jī)場高速公路的入口處,看到如圖所示的標(biāo)志牌。在不違反交通規(guī)則的前提下,該司機(jī)從入口處出發(fā),至少行駛多長時(shí)間才能到達(dá)機(jī)楊?五、實(shí)驗(yàn)探究(3小題,每小題5分,共計(jì)15分)1、在“測量紙錐下落的速度”實(shí)驗(yàn)中,小華用兩個(gè)等大的圓紙片,做成兩個(gè)錐角不等的紙錐,如圖甲所示.(1).實(shí)驗(yàn)要測量的物理量有下落的高度和
.(2).實(shí)驗(yàn)時(shí)想紙錐下落慢點(diǎn),最好選擇圖甲中的
(選填“大”或“小”)紙錐進(jìn)行測量.(3).頻閃攝影是研究變速運(yùn)動(dòng)常用的手段.頻閃儀每隔一定時(shí)間發(fā)出一次短暫的閃光,照亮運(yùn)動(dòng)的物體,于是膠片上記錄了物體在幾個(gè)閃光時(shí)刻的位置.圖乙是紙錐豎直下落的頻閃照片,頻閃儀每隔0.1s閃光一次.紙錐從A到B過程的平均速度為vAB,從B到C過程的平均速度為vBC,則vAB:vBC=
.2、如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn):(1).該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用
和
測量平均速度。(2).該實(shí)驗(yàn)原理是
(3).實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是
直線運(yùn)動(dòng)。(選填“勻速”或“變速”)小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的平均速度為
m/s。(4).實(shí)驗(yàn)中測得小車在路程AB的平均速度為V1,在路程BC的平均速度為V2,路程AC的平均速度為V3。那么,V1、V2、V3的大小關(guān)系是
。(選填>、<、=)3、在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,(1).實(shí)驗(yàn)原理是
.(2).實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具有
、
.(3).實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些,這樣做的目的是
.(4).某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻,則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是
m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是
m/s.(5).小車從斜面頂端到底端時(shí),做
(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).-參考答案-一、單選題1、答案:B2、答案:C3、答案:B4、答案:C5、答案:C6、答案:B7、答案:A8、答案:B9、答案:C10、答案:B二、填空題1、答案:靜止;運(yùn)動(dòng)2、答案:參照物;勻速直線運(yùn)動(dòng)3、答案:t=80km/100km/h=0.8h
4、答案:運(yùn)動(dòng)
靜止
5、答案:毫米6、答案:乙,通過相同距離乙用時(shí)最短(計(jì)算比較也可以)。7、答案:34.9,3.49,0.0349
8、答案:運(yùn)動(dòng)快慢,3.6,309、答案:m,km、dm、cm、mm、μm、nm
10、答案:靜止
運(yùn)動(dòng)三、簡答題1、答案:答:小明同學(xué)是以另一輛剛離站的列車作為參照物的,得到的結(jié)論是自己所乘火車是運(yùn)動(dòng)的,而媽媽是以站臺為參照物,得到的結(jié)論是火車是靜止的,即由于他們選取了不同的參照物,故得到了不同的結(jié)論.【解析】參照物的選擇是任意的,但由于參照物選擇的不同,對同一物體運(yùn)動(dòng)的描述(運(yùn)動(dòng)形式)可能相同也可能不同.
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