2024-2025年新教材高中物理第3章第3節(jié)勻變速直線運動實例——自由落體運動說課稿魯科版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以魯科版必修1第3章第3節(jié)“勻變速直線運動實例——自由落體運動”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、實驗和推導(dǎo)，使學(xué)生理解自由落體運動的規(guī)律，掌握基本物理量的計算方法。設(shè)計思路圍繞以下幾個方面展開：一是通過實際生活中的實例引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是通過實驗探究，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)自由落體運動的規(guī)律；三是通過推導(dǎo)公式，使學(xué)生掌握自由落體運動的計算方法；四是結(jié)合實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實驗探究自由落體運動的規(guī)律，提升學(xué)生的實證意識和科學(xué)思維。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，通過推導(dǎo)自由落體運動的公式，強化學(xué)生運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生理解物理學(xué)在解釋自然現(xiàn)象中的重要作用，樹立科學(xué)的世界觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實踐能力，通過實際操作和數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.自由落體運動規(guī)律的理解與應(yīng)用：重點在于理解自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，并能應(yīng)用公式進行計算。

2.公式的推導(dǎo)過程：重點在于學(xué)生能理解并推導(dǎo)出自由落體運動的位移公式和速度公式。

難點：

1.公式的推導(dǎo)：推導(dǎo)過程涉及極限思想，對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力要求較高。

2.實際應(yīng)用中的誤差分析：在實驗中，由于空氣阻力等因素的影響，實際測量結(jié)果與理論值存在差異，如何分析誤差是難點。

解決辦法：

1.通過實際觀察和實驗演示，引導(dǎo)學(xué)生直觀理解自由落體運動的特點。

2.分步講解推導(dǎo)過程，結(jié)合實例，幫助學(xué)生逐步理解推導(dǎo)思路。

3.通過小組討論和練習(xí)，讓學(xué)生在解決問題的過程中自行發(fā)現(xiàn)和解決難點。

4.引導(dǎo)學(xué)生分析實驗誤差，培養(yǎng)學(xué)生在實際應(yīng)用中考慮多因素影響的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解自由落體運動的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生理解物理概念。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，共同分析誤差來源，提高合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

3.利用多媒體展示自由落體運動的動畫，幫助學(xué)生直觀理解運動過程。

4.通過實際操作實驗，讓學(xué)生親身體驗自由落體運動，加深對公式的理解和應(yīng)用。

5.設(shè)計課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對自由落體運動規(guī)律的認(rèn)識，并培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第三章第三節(jié)的內(nèi)容——“勻變速直線運動實例——自由落體運動”。首先，讓我們回顧一下上一節(jié)課學(xué)到的勻變速直線運動的規(guī)律，看看這些規(guī)律能否幫助我們理解自由落體運動。

（學(xué)生）上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了勻變速直線運動的規(guī)律，即速度變化率是恒定的，位移與時間的平方成正比。

（教師）很好，那么接下來，我們將通過一些實例來探究自由落體運動的特點。

二、自由落體運動的定義與特點

（教師）首先，我們來明確一下自由落體運動的定義。自由落體運動是指物體在重力作用下，從靜止開始下落的運動。它具有以下特點：

1.初速度為零：物體開始下落時，速度為零。

2.加速度恒定：物體下落過程中，加速度恒定，即重力加速度。

3.位移與時間的平方成正比：根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律，我們可以推導(dǎo)出位移與時間的平方成正比的公式。

（學(xué)生）老師，那我們怎么驗證位移與時間的平方成正比呢？

（教師）我們可以通過實驗來驗證。接下來，我們將進行一個簡單的實驗，來觀察和記錄自由落體運動的位移和時間數(shù)據(jù)。

三、實驗演示與數(shù)據(jù)分析

（教師）現(xiàn)在，請大家注意觀察實驗。我們將在一個透明容器中釋放一個小球，用計時器和尺子來記錄小球下落的時間和位移。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）觀察實驗過程，注意記錄小球下落的時刻和對應(yīng)的位移。

（學(xué)生）（觀察實驗）

（教師）實驗結(jié)束后，請大家將實驗數(shù)據(jù)記錄在紙上，并進行整理。

（學(xué)生）（記錄數(shù)據(jù)）

（教師）現(xiàn)在，我們來分析這些數(shù)據(jù)。請大家用尺子測量每個時刻小球下落的位移，然后用計時器記錄每個時刻的時間。我們將位移和時間的數(shù)據(jù)分別記錄在兩個列表中。

（學(xué)生）（進行數(shù)據(jù)測量和記錄）

（教師）接下來，請大家計算每個時刻的位移與時間的平方的比值，看看是否接近一個常數(shù)。

（學(xué)生）（計算比值）

（教師）大家發(fā)現(xiàn)，位移與時間的平方的比值都接近一個常數(shù)，這個常數(shù)就是重力加速度g。

四、自由落體運動的公式推導(dǎo)

（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)驗證了位移與時間的平方成正比，接下來，我們將推導(dǎo)出自由落體運動的位移公式。

（學(xué)生）老師，位移公式怎么推導(dǎo)呢？

（教師）我們可以根據(jù)勻變速直線運動的位移公式，結(jié)合自由落體運動的特點進行推導(dǎo)。首先，我們知道勻變速直線運動的位移公式是s=ut+1/2at^2，其中u是初速度，a是加速度，t是時間。由于自由落體運動的初速度為零，我們可以將公式簡化為s=1/2at^2。

（學(xué)生）老師，那加速度a怎么確定呢？

（教師）加速度a可以通過實驗測量得到。在這個實驗中，我們測得重力加速度g，所以a等于g。

（學(xué)生）明白了，那位移公式就是s=1/2gt^2。

（教師）正確。接下來，我們還可以推導(dǎo)出自由落體運動的速度公式。

（學(xué)生）老師，速度公式怎么推導(dǎo)呢？

（教師）我們可以根據(jù)勻變速直線運動的速度公式v=u+at進行推導(dǎo)。由于自由落體運動的初速度為零，我們可以將公式簡化為v=gt。

五、應(yīng)用實例與拓展

（教師）現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了自由落體運動的規(guī)律，接下來，我們來應(yīng)用這些知識解決一些實際問題。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）首先，我們來計算一個物體從靜止開始下落，5秒后落地時的速度。

（學(xué)生）根據(jù)公式v=gt，我們可以計算出v=9.8m/s^2×5s=49m/s。

（教師）很好，接下來，我們來拓展一下，如果物體的質(zhì)量增加，那么下落速度會發(fā)生怎樣的變化？

（學(xué)生）根據(jù)自由落體運動的規(guī)律，物體的質(zhì)量增加不會影響下落速度。

（教師）正確。最后，請大家思考一個問題：如果地球上的重力加速度發(fā)生變化，那么自由落體運動會有什么不同？

（學(xué)生）如果重力加速度減小，那么物體下落的速度會變慢；如果重力加速度增大，那么物體下落的速度會變快。

（教師）很好，同學(xué)們今天學(xué)到了很多關(guān)于自由落體運動的知識，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

六、總結(jié)與作業(yè)

（教師）今天的課程就到這里，讓我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（學(xué)生）今天我們學(xué)習(xí)了自由落體運動的定義、特點、公式推導(dǎo)以及應(yīng)用實例。

（教師）很好，希望大家能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的知識。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）課后作業(yè)：1.完成教材中的相關(guān)習(xí)題；2.嘗試用所學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

（學(xué)生）明白了，老師。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解自由落體運動的基本概念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠清晰地理解自由落體運動的定義、特點以及其作為勻變速直線運動的一種特殊形式。

2.掌握自由落體運動的規(guī)律：學(xué)生能夠熟練運用位移公式s=1/2gt^2和速度公式v=gt來計算自由落體運動中的位移和速度，并能夠解釋這些公式背后的物理意義。

3.培養(yǎng)科學(xué)探究能力：通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生學(xué)會了如何通過實驗驗證物理規(guī)律，提高了觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)的能力。

4.增強數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：學(xué)生在推導(dǎo)和計算過程中，運用了數(shù)學(xué)知識，如代數(shù)、幾何等，提高了將數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于解決物理問題的能力。

5.提升邏輯思維能力：在推導(dǎo)公式和理解物理現(xiàn)象的過程中，學(xué)生需要運用邏輯推理，這有助于提高他們的邏輯思維能力。

6.增強實踐操作能力：通過實際操作實驗，學(xué)生學(xué)會了使用實驗器材，掌握了實驗技能，為將來的科學(xué)探究奠定了基礎(chǔ)。

7.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)自由落體運動，認(rèn)識到物理學(xué)在解釋自然現(xiàn)象中的重要作用，培養(yǎng)了科學(xué)的世界觀和科學(xué)態(tài)度。

8.提高問題解決能力：學(xué)生在解決實際問題時，能夠運用所學(xué)知識，如計算物體下落速度、分析誤差等，提高了問題解決能力。

9.增強合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論和實驗操作中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

10.增強自主學(xué)習(xí)能力：通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主動查找資料，自主學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①自由落體運動的基本概念

-定義：物體在重力作用下，從靜止開始下落的運動

-特點：初速度為零，加速度恒定（g），位移與時間的平方成正比

②自由落體運動的規(guī)律

-位移公式：s=1/2gt^2

-速度公式：v=gt

③實驗驗證與數(shù)據(jù)處理

-實驗?zāi)康模候炞C位移與時間的平方成正比

-實驗步驟：測量小球下落的時間和位移，記錄數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)分析：計算位移與時間的平方的比值，觀察是否接近重力加速度g

④公式推導(dǎo)過程

-勻變速直線運動位移公式：s=ut+1/2