幼兒安全教育主題活動策劃一、活動背景與意義幼兒期是個體成長過程中至關重要的啟蒙階段，他們對世界充滿好奇，探索欲強，但認知水平有限，自我保護意識和能力薄弱，容易受到意外傷害。在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中，潛藏著各種可能的安全隱患。因此，開展系統(tǒng)性、趣味性的安全教育主題活動，幫助幼兒掌握基本的安全知識，培養(yǎng)自我保護能力，是幼兒園教育工作的重中之重，也是保障幼兒健康快樂成長的基石。本策劃旨在通過一系列精心設計的活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習安全知識，提升安全素養(yǎng)。二、活動目標（一）認知目標1.幫助幼兒認識生活中常見的安全標志（如：小心地滑、禁止觸摸、電源危險等），了解其簡單含義。2.使幼兒初步了解身體重要部位（如頭部、眼睛、手、腳）的保護方法。3.引導幼兒知曉不跟陌生人走、不食用陌生人食物等基本防拐騙常識。4.讓幼兒了解與同伴友好相處，不推擠、不打鬧的交往安全。（二）技能目標1.初步學會在發(fā)生火災、地震等緊急情況時的簡單自我保護方法和逃生技能（如捂住口鼻、聽從指揮、不乘坐電梯等）。2.能夠識別常見的危險行為，并嘗試做出正確的應對（如不玩開水、不觸摸電源插座、不獨自過馬路）。3.學習簡單的求助方法，如大聲呼救、撥打求助電話（模擬）。（三）情感目標1.增強幼兒的安全防范意識，培養(yǎng)對危險事物的警惕性。2.體驗遵守安全規(guī)則的重要性，樂于在生活中踐行安全行為。3.培養(yǎng)幼兒關愛自己和他人生命安全的情感。三、活動對象幼兒園小班、中班、大班幼兒（可根據(jù)不同年齡段特點調整活動難度和深度）四、活動時間根據(jù)幼兒園教學安排，可集中一周進行，或分散融入每日教育活動中，持續(xù)一個月。五、活動地點幼兒園各班活動室、多功能廳、戶外場地等。六、活動準備（一）環(huán)境創(chuàng)設1.主題墻布置：“安全小衛(wèi)士”主題墻，張貼安全標志圖片、幼兒安全繪畫作品、安全兒歌等。2.區(qū)角設置：在美工區(qū)提供材料讓幼兒制作安全標志；在表演區(qū)設置“安全小劇場”，提供相關道具。（二）材料準備1.教學具：安全標志卡片（禁止標志、警告標志、指令標志等）、相關繪本故事（如《安全第一》系列）、情景表演所需道具（如玩具電話、小毛巾、安全頭盔模型等）、PPT課件或圖片、視頻資料（如正確過馬路、消防演練片段）。2.游戲材料：“安全棋”、“危險在哪里”圖片配對卡片、角色扮演服裝等。3.家園共育材料：《致家長的一封信》，介紹活動主題及在家中配合的安全教育要點。（三）經驗準備幼兒對生活中一些常見的危險情境有初步的感性認識。七、活動過程（一）啟動階段：安全我知道（1-2天）1.談話導入，激發(fā)興趣*教師通過提問引導幼兒討論：“小朋友們，我們每天在幼兒園和家里，怎樣才能保證自己平平安安的呢？”“你知道哪些事情是危險的，不能做的？”*閱讀安全主題繪本，如《小兔子的安全日記》，引導幼兒初步感知安全的重要性。2.認識安全標志*組織“安全標志小偵探”活動，出示常見的安全標志圖片，引導幼兒觀察、討論標志的顏色、形狀和圖案，理解其含義。*帶領幼兒在幼兒園內尋找安全標志，如“小心地滑”、“禁止攀爬”等，實地講解其作用。（二）實施階段：安全我會做（持續(xù)進行，約2-3周，分模塊開展）模塊一：我的身體我保護1.認識身體隱私部位*通過繪本故事《珍愛自己》，幫助幼兒認識身體的隱私部位，知道不能讓別人隨意觸摸。*情景表演：“如果有人想碰你的隱私部位，怎么辦？”引導幼兒學習大聲說“不”，并及時告訴爸爸媽媽或老師。2.保護五官和身體*討論：“怎樣保護我們的眼睛/耳朵/鼻子/牙齒？”“夏天怎樣防曬？”“運動時要注意什么？”*游戲“小醫(yī)生看病”：模擬小醫(yī)生檢查身體，鞏固保護身體的知識。模塊二：居家安全要牢記1.危險物品我不碰*情景辨析：出示圖片或實物（如插座、開水壺、藥品、刀具模型），引導幼兒討論哪些東西有危險，不能碰。*兒歌學習：《安全兒歌》（“電源插座有電，小手不能碰；熱水瓶燙燙，遠遠躲開它……”）2.獨自在家怎么辦*情景表演：“陌生人敲門”、“接到陌生人電話”，引導幼兒學習正確的應對方法。*模擬撥打求助電話：在教師指導下，幼兒模擬撥打110、119、120等急救電話（強調是模擬，不實際撥打）。模塊三：戶外安全我能行1.交通安全我知道*觀看交通安全視頻或圖片，認識紅綠燈、斑馬線。*游戲“小司機”：在戶外場地設置模擬馬路，幼兒扮演司機和行人，練習遵守交通規(guī)則。2.游戲安全樂融融*討論：“在戶外玩大型玩具時要注意什么？”“和小伙伴一起玩要怎樣才不會受傷？”*情景再現(xiàn)：設置一些游戲中可能出現(xiàn)的危險情景（如推擠、從高處跳下），讓幼兒辨析并演示正確做法。模塊四：突發(fā)事件我不怕1.火災來了怎么辦*觀看消防演練視頻，認識消防員叔叔和消防車。*學習火災逃生方法：彎腰、捂口鼻、沿墻壁走、不乘坐電梯。*組織一次簡易的消防疏散演練（提前做好安全預案和幼兒心理疏導）。2.地震來了怎么辦*通過圖片或故事，讓幼兒了解地震的危害。*學習地震時的自我保護動作：“蹲下、掩護、抓牢”，知道躲避在桌子底下等安全地方。（三）總結與延伸階段：安全小衛(wèi)士在行動（最后1周）1.“安全知識競賽”：通過問答、搶答、圖片判斷等形式，檢驗幼兒對安全知識的掌握情況。2.“安全小劇場”表演：幼兒分組創(chuàng)編和表演安全主題的情景劇，如“不跟陌生人走”、“交通安全我遵守”等。3.“安全小衛(wèi)士”評選：結合幼兒在活動中的表現(xiàn)和日常安全行為，評選出班級“安全小衛(wèi)士”，給予鼓勵。八、活動延伸1.日常生活滲透：將安全教育融入幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，如餐前便后洗手時強調衛(wèi)生安全，上下樓梯時強調秩序安全等。2.家園共育：*發(fā)放《家庭安全自查表》，請家長和孩子一起檢查家中的安全隱患。*邀請有相關職業(yè)背景的家長（如警察、醫(yī)生、消防員）進課堂，開展安全知識講座。*鼓勵家長和孩子一起閱讀安全繪本，共同參與安全小游戲。3.社區(qū)聯(lián)動：在條件允許的情況下，組織幼兒參觀附近的消防隊、交警崗亭等，實地感受安全防護的重要性。九、活動注意事項1.所有活動設計均以幼兒的年齡特點和認知規(guī)律為依據(jù)，避免使用過于恐怖或血腥的圖片、視頻，以免引起幼兒不必要的恐慌。2.注重活動的趣味性和參與性，多采用游戲、情景模擬、角色扮演等形式，避免枯燥說教。3.教師在活動過程中要時刻關注幼兒的情緒反應，及時進行疏導和鼓勵。4.涉及到疏散演練等活動，必須提前制定詳細的安全預案，確保幼兒人身安全。5.安全教育是一個持續(xù)的過程，本主題活動結束后，仍需在日常教學中不斷滲透和強化。十、活動預期效果1.幼兒能夠認識常見的安全標志，了解基本的安全常識，初步掌握自我保護的簡單技能。2.幼兒的安全防范意識得到增強，能夠主動識別生活中的一些危險