正數(shù)和負(fù)數(shù)(教學(xué)課件)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第1頁(yè)
正數(shù)和負(fù)數(shù)(教學(xué)課件)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第2頁(yè)
正數(shù)和負(fù)數(shù)(教學(xué)課件)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第3頁(yè)
正數(shù)和負(fù)數(shù)(教學(xué)課件)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第4頁(yè)
正數(shù)和負(fù)數(shù)(教學(xué)課件)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

正數(shù)和負(fù)數(shù)年級(jí):七年級(jí)學(xué)科:數(shù)學(xué)(人教版)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解正數(shù)與負(fù)數(shù)是從實(shí)際需要中產(chǎn)生的.2.理解正數(shù)、負(fù)數(shù)及0的意義,掌握正數(shù)、負(fù)數(shù)的表示方法.3.會(huì)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.(重點(diǎn)、難點(diǎn))新課導(dǎo)入數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要,哪位同學(xué)知道這些圖片介紹的是什么內(nèi)容?

在小學(xué),我們學(xué)過(guò)自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù),它們都是大于或等于0的數(shù).這些數(shù)能滿足我們的需要嗎?閱讀本章引言的問(wèn)題,你能發(fā)現(xiàn)哪些不一樣的數(shù)?(1)北京冬季某一天的最高氣溫為零上3攝氏度,最低氣溫為零下3攝氏度,如何用數(shù)區(qū)分“零上3攝氏度”和“零下3攝氏度”?溫度比0℃高,稱為零上溫度;溫度比0℃低,稱為零下溫度,零上和零下溫度是以0℃為分界點(diǎn)的具有相反意義的量.探索一:正數(shù)、負(fù)數(shù)的概念及相反意義的量的初步認(rèn)識(shí)溫度比0℃高,稱為零上溫度;溫度比0℃低,稱為零下溫度,零上和零下溫度是以0℃為分界點(diǎn)的,具有相反意義的量.

預(yù)計(jì)明天白天某地的溫度為零下3℃~3℃.

根據(jù)實(shí)際生活的需要,人們引進(jìn)了另一種數(shù):電梯樓層標(biāo)數(shù)↓-3℃地上樓層負(fù)一樓、負(fù)二樓像1,2,3這樣比0大的數(shù)叫做正數(shù).像

-1,-2這樣在正數(shù)前面加上符號(hào)“

-

”的數(shù)叫做負(fù)數(shù).概念學(xué)習(xí)

正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念(1)通常情況下,正數(shù)前的正號(hào)可以省略.(3)0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)?。。。?)負(fù)號(hào)不能省略!

注意:1.正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念

2.數(shù)的符號(hào)

1.負(fù)數(shù)有什么特點(diǎn)?2.如果一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù),對(duì)嗎?從定義中我們發(fā)現(xiàn)負(fù)數(shù)的前面必須有符號(hào)“﹣”,且不能省略不寫.不對(duì).0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).0是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界.思考:探究與應(yīng)用

探究40的再認(rèn)識(shí)“中華人民共和國(guó)水準(zhǔn)零點(diǎn)”標(biāo)志

位于山東省青島市海平面的海拔為0m珠穆朗瑪峰吐魯番盆地的艾丁湖8848.86m154.31m記為+8848.86m記為-154.31m探究與應(yīng)用

探究40的再認(rèn)識(shí)在表示某地的高度時(shí),通常以海平面為基準(zhǔn),規(guī)定海平面的海拔為0m,用正數(shù)表示高于海平面的海拔,用負(fù)數(shù)表示低于海平面的海拔。新知探究3.0的意義及用正負(fù)數(shù)表示相對(duì)基準(zhǔn)量通常以海平面為基準(zhǔn),規(guī)定海平面的海拔為0m.用正數(shù)表示高于海平面的海拔,用負(fù)數(shù)表示低于海平面的海拔.我國(guó)水準(zhǔn)零點(diǎn)位于山東省黃島市.根據(jù)圖中標(biāo)識(shí),你能說(shuō)出我國(guó)的最高峰珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度嗎?8848.86米154.31米+8848.86米-154.31米新知探究在小學(xué)階段,0表示沒(méi)有,學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù)后,它不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只表示沒(méi)有,0的意義變得豐富起來(lái).1.表示沒(méi)有2.某種量的基準(zhǔn)3.分界點(diǎn)0個(gè)學(xué)生.舉例舉例(1)海平面的高度.(2)溫度中的0℃.(3)標(biāo)準(zhǔn)水位0是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界.0可以用來(lái)表示基準(zhǔn),一般地,高于基準(zhǔn)的量用正數(shù)表示,低于基準(zhǔn)的量用負(fù)數(shù)表示引入負(fù)數(shù)以后,“增長(zhǎng)”就有了普遍的含義:如果增長(zhǎng)量為正數(shù),那么就是我們以前所說(shuō)的真正的增長(zhǎng),如果增長(zhǎng)為負(fù)數(shù),這就是我們以前所說(shuō)的減少,但可以理解為負(fù)增長(zhǎng).所以,以后遇到增長(zhǎng)時(shí),其增長(zhǎng)量可正也可負(fù).

在同一個(gè)問(wèn)題中,分別用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有_____的意義.相反歸納總結(jié)

根據(jù)相反意義合理使用正數(shù)、負(fù)數(shù)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行表示.一般情況下,把向北(東)、上升、增加、收入等規(guī)定為正,把它們的相反意義規(guī)定為負(fù).歸納總結(jié)活動(dòng)

根據(jù)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.問(wèn)題2如圖是手機(jī)中的部分收支款賬單,你能說(shuō)出其中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義分別是什么?探究三:用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量支出10.00元;收入15.00元;支出30.00元.例2:(1)一個(gè)月內(nèi),李明體重增加1.2kg,張華體重減少0.5kg,劉偉體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值.(2)四種品牌的手機(jī)今年第二季度的銷售量與第一季度相比,變化率如下:A品牌減少2%,B品牌增長(zhǎng)4%,C品牌增長(zhǎng)1%,D品牌減少3%寫出今年這些品牌的手機(jī)銷售量的增長(zhǎng)率.

增長(zhǎng)-2%,是什么意思?什么情況下增長(zhǎng)率是0?例2:(1)一個(gè)月內(nèi),李明體重增加1.2kg,張華體重減少0.5kg,劉偉體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值.(2)四種品牌的手機(jī)今年第二季度的銷售量與第一季度相比,變化率如下:A品牌減少2%,B品牌增長(zhǎng)4%,C品牌增長(zhǎng)1%,D品牌減少3%

寫出今年這些品牌的手機(jī)銷售量的增長(zhǎng)率.

B習(xí)題17.下降5.5m記作+5.5m,則上升10米記作_____m.8.如果向銀行存入50元記為+50元,那么-30.50元表示___________________.9.規(guī)定增加的百分比為正,增加25%記作________,-12%表示__________.-10從銀行支出30.50元+25%降低12%10.判斷:(1)一個(gè)數(shù),如果不是正數(shù),必定就是負(fù)數(shù)()(2)負(fù)數(shù)就是帶負(fù)號(hào)的數(shù).()(3)若a表示一個(gè)數(shù),-a一定是負(fù)數(shù).()(4)如果下降3m記作-3m,那么不升不降記作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論