2025年終總結(jié)幼兒園工作匯報(bào)時光荏苒，2025年即將畫上句號。在這一年里，我們幼兒園全體教職工齊心協(xié)力，緊緊圍繞幼兒的全面發(fā)展和幼兒園的長遠(yuǎn)規(guī)劃，積極開展各項(xiàng)工作。以下是對本年度幼兒園工作的詳細(xì)匯報(bào)。一、辦園理念與目標(biāo)達(dá)成我們始終堅(jiān)持“以愛為源，以學(xué)為樂，培養(yǎng)健康、快樂、有愛心、有責(zé)任感的未來小主人”的辦園理念。通過一年的努力，在幼兒身心發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)等方面取得了顯著成效。在健康領(lǐng)域，我們注重幼兒的體能鍛煉和衛(wèi)生保健。每日保證幼兒有充足的戶外活動時間，開展了豐富多彩的體育活動，如籃球、跳繩、足球等特色課程。本學(xué)年幼兒的平均身高、體重增長均達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)，出勤率較去年提高了5%。在品德教育方面，我們將品德培養(yǎng)融入日常教學(xué)和生活中。通過故事分享、角色扮演、社會實(shí)踐等活動，培養(yǎng)幼兒的愛心、同情心和責(zé)任感。幼兒在交往中更加懂得分享、合作，尊重他人，禮貌用語使用率明顯提高。在學(xué)業(yè)啟蒙上，我們遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，開展了趣味數(shù)學(xué)、快樂閱讀、創(chuàng)意美術(shù)、音樂欣賞等課程。大部分幼兒在語言表達(dá)、數(shù)學(xué)思維、藝術(shù)創(chuàng)造等方面有了較大的進(jìn)步，為進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)工作1.課程建設(shè)我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合本園實(shí)際，構(gòu)建了具有園本特色的課程體系。課程包括基礎(chǔ)課程和特色課程兩部分。基礎(chǔ)課程涵蓋健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，以主題活動的形式開展教學(xué)。例如，在“我愛大自然”主題活動中，教師帶領(lǐng)幼兒觀察花草樹木的變化，了解季節(jié)特征，學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)知識和語言表達(dá)。通過主題活動，幼兒能夠?qū)⒏黝I(lǐng)域的知識融會貫通，提高綜合素養(yǎng)。特色課程包括禮儀教育、傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新等。禮儀教育課程培養(yǎng)幼兒的文明舉止和良好的社交習(xí)慣；傳統(tǒng)文化課程通過學(xué)習(xí)古詩詞、傳統(tǒng)手工藝等，讓幼兒感受中華文化的博大精深；科技創(chuàng)新課程則激發(fā)幼兒對科學(xué)技術(shù)的興趣和探索欲望。2.教學(xué)方法與手段我們積極探索適合幼兒的教學(xué)方法和手段，采用游戲化教學(xué)、情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。游戲化教學(xué)是我們教學(xué)的主要方式之一。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過“超市購物”的游戲，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)貨幣的使用和簡單的加減法運(yùn)算。幼兒在游戲中不僅學(xué)到了知識，還體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。情境教學(xué)能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造生動、逼真的學(xué)習(xí)情境。在語言教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)了“森林音樂會”的情境，讓幼兒扮演不同的角色，進(jìn)行對話和表演。幼兒在情境中積極參與，提高了語言表達(dá)能力和想象力。小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動中，幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，共同觀察、討論和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過小組合作，幼兒學(xué)會了傾聽他人的意見，提高了解決問題的能力。3.教師專業(yè)發(fā)展教師是幼兒園發(fā)展的核心力量。我們高度重視教師的專業(yè)發(fā)展，通過多種途徑提升教師的業(yè)務(wù)水平。定期組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，包括園內(nèi)培訓(xùn)、園外專家講座、觀摩教學(xué)等。本學(xué)年，我們邀請了多位幼教專家來園講學(xué)，組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們更新了教育觀念，掌握了先進(jìn)的教學(xué)方法和技能。鼓勵教師開展教學(xué)研究和課題研究。本學(xué)年，我們有3項(xiàng)園級課題立項(xiàng)，教師們積極參與課題研究，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，提高了教學(xué)質(zhì)量。建立了教師成長檔案，記錄教師的教學(xué)成果、培訓(xùn)經(jīng)歷、獲獎情況等。通過教師成長檔案，教師能夠清晰地看到自己的成長軌跡，明確自己的發(fā)展方向。三、衛(wèi)生保健工作1.衛(wèi)生管理嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒園環(huán)境整潔衛(wèi)生。每天對教室、寢室、活動室等場所進(jìn)行清潔和消毒，定期對玩具、餐具、圖書等物品進(jìn)行消毒處理。加強(qiáng)對廚房衛(wèi)生的管理，嚴(yán)格把控食品采購、加工、儲存等環(huán)節(jié)，確保食品安全。加強(qiáng)對幼兒個人衛(wèi)生的教育和指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。2.疾病防控制定了完善的疾病防控預(yù)案，加強(qiáng)對傳染病的預(yù)防和控制。每天對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢和晚檢，及時發(fā)現(xiàn)和隔離患病幼兒。加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒的健康狀況。積極開展健康教育活動，提高幼兒和家長的健康意識。通過宣傳欄、家長會、健康講座等形式，向幼兒和家長宣傳疾病防控知識和健康生活方式。3.膳食營養(yǎng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和營養(yǎng)需求，制定科學(xué)合理的食譜。每周食譜提前公布，確保幼兒攝入充足的營養(yǎng)。注重食物的多樣性和搭配，保證幼兒每天能夠吃到谷類、蔬菜、水果、肉類、蛋類等食物。定期對幼兒的膳食進(jìn)行營養(yǎng)分析，根據(jù)分析結(jié)果調(diào)整食譜。本學(xué)年，幼兒的營養(yǎng)攝入基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求，生長發(fā)育情況良好。四、安全工作1.安全制度建設(shè)建立健全各項(xiàng)安全制度，包括門禁制度、消防安全制度、食品安全制度、設(shè)施設(shè)備安全管理制度等。明確各崗位的安全職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書，將安全工作落實(shí)到每一個人。定期對安全制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和考核，確保制度的有效落實(shí)。對違反安全制度的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，起到警示作用。2.安全教育與演練將安全教育納入課程體系，對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育。通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒傳授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識。定期組織安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震應(yīng)急演練等。通過演練，提高幼兒的自我保護(hù)能力和應(yīng)急疏散能力。本學(xué)年，我們共組織了4次安全演練，幼兒能夠在短時間內(nèi)有序疏散到安全地帶。3.設(shè)施設(shè)備安全管理定期對幼兒園的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保設(shè)施設(shè)備的安全運(yùn)行。對存在安全隱患的設(shè)施設(shè)備及時進(jìn)行維修和更換。加強(qiáng)對電器、消防器材等設(shè)備的管理，定期進(jìn)行檢查和保養(yǎng)。在幼兒園的各個區(qū)域設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志，提醒幼兒注意安全。對幼兒園的戶外活動場地進(jìn)行改造和完善，增加了防護(hù)設(shè)施，確保幼兒在戶外活動時的安全。五、家園共育工作1.家園溝通建立了多種家園溝通渠道，如家長會、家長微信群、家園聯(lián)系手冊等。定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的工作計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、幼兒發(fā)展情況等。通過家長微信群，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，與家長進(jìn)行溝通和交流。家園聯(lián)系手冊則記錄了幼兒每周的學(xué)習(xí)和生活情況，家長可以通過手冊了解幼兒的進(jìn)步和不足，并與教師進(jìn)行互動。定期組織家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，觀摩幼兒的課堂教學(xué)和生活活動。通過家長開放日活動，家長能夠直觀地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)對幼兒園教育教學(xué)工作的理解和支持。2.家長學(xué)校開辦家長學(xué)校，定期組織家長參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。邀請幼教專家、醫(yī)生、心理咨詢師等為家長授課，向家長傳授科學(xué)的育兒知識和方法。本學(xué)年，我們共舉辦了6期家長學(xué)校活動，家長們積極參與，受益匪淺。開展家長志愿者活動，邀請家長參與幼兒園的教學(xué)和管理工作。家長志愿者可以擔(dān)任“故事媽媽”“科學(xué)爸爸”等角色，為幼兒帶來豐富多彩的活動。通過家長志愿者活動，家長能夠更好地了解幼兒園的教育教學(xué)工作，同時也為幼兒樹立了榜樣。3.家園合作項(xiàng)目與家長共同開展家園合作項(xiàng)目，如親子閱讀、親子手工、親子運(yùn)動會等。通過家園合作項(xiàng)目，增進(jìn)了親子關(guān)系，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)年，我們開展了“親子閱讀月”活動，鼓勵家長和幼兒每天共同閱讀30分鐘。通過活動，幼兒的閱讀興趣和閱讀能力明顯提高。六、存在的問題與改進(jìn)措施1.存在的問題在課程建設(shè)方面，雖然我們構(gòu)建了具有園本特色的課程體系，但在課程的實(shí)施過程中，還存在一些問題。例如，部分教師對課程理念的理解還不夠深入，課程實(shí)施的靈活性和創(chuàng)新性不足。在衛(wèi)生保健工作方面，雖然我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，但在個別環(huán)節(jié)還存在一些漏洞。例如，個別班級的消毒記錄不夠詳細(xì)，廚房食品加工過程中的衛(wèi)生管理還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在家園共育工作方面，雖然我們建立了多種家園溝通渠道，但與部分家長的溝通還不夠深入。例如，部分家長由于工作繁忙，參與幼兒園活動的積極性不高，對幼兒的教育關(guān)注度不夠。2.改進(jìn)措施加強(qiáng)對教師的課程培訓(xùn)，深入解讀課程理念，提高教師對課程的實(shí)施能力。鼓勵教師開展課程創(chuàng)新，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和興趣特點(diǎn)，對課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健管理制度，加強(qiáng)對衛(wèi)生消毒工作的監(jiān)督和檢查。要求教師詳細(xì)記錄消毒情況，對廚房食品加工過程進(jìn)行全程監(jiān)控，確保食品安全。加強(qiáng)與家長的溝通和交流，了解家長的需求和困惑，為家長提供更加個性化的服務(wù)。通過舉辦親子活動、家長講座等形式，提高家長參與幼兒園活動的積極性，增強(qiáng)家長對幼兒教育的關(guān)注度。七、未來展望展望2026年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“