第三節(jié)創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳說課稿-2025-2026學年初中信息科技川教版2024七年級上冊-川教版2024科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三節(jié)創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳說課稿-2025-2026學年初中信息科技川教版2024七年級上冊-川教版2024設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過實際操作，讓學生了解并掌握創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳的基本方法和技巧，提高學生的信息科技素養(yǎng)。通過學習，學生能夠運用所學知識創(chuàng)作、發(fā)布和宣傳信息，為今后的學習和生活打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使其能夠有效獲取、評估和利用信息。

2.增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過創(chuàng)作和發(fā)布信息，提升解決問題的能力。

3.強化學生的網(wǎng)絡(luò)道德意識，使其在信息傳播中遵守法律法規(guī)，尊重他人隱私。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過協(xié)作完成信息傳播任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握信息創(chuàng)作的基本原則，包括內(nèi)容的真實性、合法性、健康性等。

-熟悉信息發(fā)布的基本流程，包括信息編輯、格式規(guī)范、平臺選擇等。

-理解信息宣傳的重要性，能夠運用恰當?shù)男麄魇侄翁嵘畔⒌挠绊懥Α?/p>

2.教學難點：

-難點一：信息內(nèi)容的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性。學生需要學會如何創(chuàng)作具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性的信息內(nèi)容，避免抄襲和剽竊。

-難點二：信息發(fā)布的時效性和準確性。學生需要理解信息發(fā)布的時間選擇和內(nèi)容準確性對于信息傳播效果的重要性。

-難點三：信息宣傳的針對性。學生需要學會根據(jù)不同受眾的特點，選擇合適的宣傳方式和內(nèi)容，以提高宣傳效果。

-難點四：網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的遵守。學生需要在信息創(chuàng)作和傳播過程中，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，避免違法行為。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息科技》七年級上冊教材，以便學生跟隨課本內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與信息創(chuàng)作、發(fā)布和宣傳相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學內(nèi)容，增強學生的直觀理解。

3.實驗器材：準備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學生能夠進行實際操作練習。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學生進行小組合作學習；布置實驗操作臺，方便學生進行信息發(fā)布和宣傳的實踐操作。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們來學習《信息科技》第七章第三節(jié)的內(nèi)容，主題是“創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳”。在信息時代，我們每個人都是信息的創(chuàng)造者、發(fā)布者和傳播者。那么，如何才能創(chuàng)作出有價值的信息，如何有效地發(fā)布和宣傳呢？讓我們一起走進今天的課堂，探索其中的奧秘。

二、新課講授

1.創(chuàng)作信息

（教師）首先，我們來探討一下信息創(chuàng)作的基本原則。同學們，你們認為什么樣的信息是有價值的呢？

（學生）真實、有創(chuàng)意、有幫助的信息。

（教師）很好，接下來，我將帶領(lǐng)大家了解信息創(chuàng)作的基本步驟。

（教師）第一步，確定主題。在創(chuàng)作信息之前，我們需要明確我們的主題是什么，這樣才能有的放矢。

（教師）第二步，收集素材。根據(jù)主題，我們需要收集相關(guān)的素材，可以是文字、圖片、視頻等。

（教師）第三步，整合素材。將收集到的素材進行整合，形成一個完整的信息。

（教師）第四步，編輯加工。對信息進行編輯和加工，使其更加生動、有趣。

（教師）第五步，審核發(fā)布。在發(fā)布信息之前，我們需要對信息進行審核，確保其真實、合法。

2.發(fā)布信息

（教師）接下來，我們來學習信息發(fā)布的基本流程。同學們，你們知道信息發(fā)布有哪些渠道嗎？

（學生）社交媒體、網(wǎng)站、論壇等。

（教師）很好，下面我將為大家介紹信息發(fā)布的步驟。

（教師）第一步，選擇發(fā)布平臺。根據(jù)信息的特點和目標受眾，選擇合適的發(fā)布平臺。

（教師）第二步，編輯發(fā)布內(nèi)容。將信息編輯成適合發(fā)布平臺的形式。

（教師）第三步，發(fā)布信息。將編輯好的信息發(fā)布到平臺上。

（教師）第四步，跟蹤反饋。關(guān)注信息的傳播效果，及時調(diào)整發(fā)布策略。

3.宣傳信息

（教師）最后，我們來探討一下信息宣傳的方法。同學們，你們認為如何才能讓信息得到更好的傳播呢？

（學生）通過多種渠道宣傳，提高信息曝光率。

（教師）很好，下面我將為大家介紹幾種常見的宣傳方法。

（教師）第一步，明確目標受眾。根據(jù)信息的特點，確定目標受眾。

（教師）第二步，選擇宣傳渠道。根據(jù)目標受眾的特點，選擇合適的宣傳渠道。

（教師）第三步，制定宣傳策略。根據(jù)宣傳渠道的特點，制定相應(yīng)的宣傳策略。

（教師）第四步，實施宣傳。按照宣傳策略，實施宣傳活動。

（教師）第五步，評估效果。對宣傳效果進行評估，及時調(diào)整宣傳策略。

三、課堂練習

1.小組討論：以“校園文化節(jié)”為主題，創(chuàng)作一條宣傳信息。

2.學生展示：各小組展示自己的宣傳信息，其他學生進行評價。

四、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學習了信息創(chuàng)作、發(fā)布和宣傳的基本方法。同學們，你們掌握了這些方法嗎？

（學生）掌握了。

（教師）很好，希望大家在今后的學習和生活中，能夠運用所學知識，創(chuàng)作出有價值的信息，并有效地發(fā)布和宣傳。

五、課后作業(yè)

1.閱讀教材，回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。

2.結(jié)合實際，創(chuàng)作一條宣傳信息，并嘗試發(fā)布到社交媒體上。

3.收集生活中有效的宣傳案例，進行分析和總結(jié)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與信息辨別》：《信息科技》七年級上冊中的相關(guān)章節(jié)，重點閱讀關(guān)于如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性的內(nèi)容。

-《新媒體與信息傳播》：探討新媒體時代信息傳播的特點和影響，以及如何利用新媒體進行有效宣傳。

-《社交媒體營銷》：分析社交媒體在信息發(fā)布和宣傳中的應(yīng)用，以及如何利用社交媒體進行品牌推廣。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以收集和分析身邊的成功宣傳案例，如學?；顒?、公益活動等，探討其成功的原因和可借鑒之處。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的信息傳播技術(shù)和工具，如社交媒體、短視頻平臺等，探討這些工具在信息發(fā)布和宣傳中的應(yīng)用。

-組織學生進行小組討論，探討在信息傳播過程中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及相應(yīng)的解決方案。

-讓學生嘗試創(chuàng)作自己的宣傳海報或短視頻，并將其發(fā)布到社交媒體上，觀察反饋效果，并反思改進。

3.實踐活動建議：

-學生可以參與學校的校園廣播站或電視臺，實際操作信息的發(fā)布和宣傳。

-組織學生參加社區(qū)活動，如環(huán)保宣傳、公益廣告設(shè)計等，將所學知識應(yīng)用于實際項目中。

-開展班級內(nèi)部的信息宣傳比賽，讓學生分組設(shè)計宣傳方案，并進行實施，評選最佳宣傳小組。

4.深度學習：

-學生可以深入研究信息倫理和隱私保護，了解在信息傳播過程中如何保護個人隱私和遵守相關(guān)法律法規(guī)。

-探討大數(shù)據(jù)時代信息傳播的新特點，如信息過載、算法推薦等，思考如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

-通過案例研究，分析不同行業(yè)和領(lǐng)域的信息傳播策略，了解不同目標受眾的宣傳方法。板書設(shè)計①創(chuàng)作信息

-創(chuàng)作原則：真實性、合法性、健康性、創(chuàng)新性

-創(chuàng)作步驟：確定主題、收集素材、整合素材、編輯加工、審核發(fā)布

②發(fā)布信息

-發(fā)布平臺：社交媒體、網(wǎng)站、論壇等