2025年大學(xué)《波斯語》專業(yè)題庫——波斯語專業(yè)的學(xué)科復(fù)合發(fā)展考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述波斯語語音系統(tǒng)中元音和輔音的主要特點(diǎn)，并舉例說明這些特點(diǎn)在區(qū)分詞義和詞性方面的重要作用。二、簡述波斯納爾（Фирдоуст）的《王書》（Шах????）在波斯文學(xué)史上的地位及其主要的藝術(shù)成就。三、分析波斯文化中“胡斯魯和西琳”（ХосровиШирин）這一主題的象征意義，并聯(lián)系中世紀(jì)波斯詩歌中的其他愛情詩篇進(jìn)行簡要比較。四、論述波斯語專業(yè)與區(qū)域研究學(xué)科相結(jié)合的意義，并舉例說明波斯語學(xué)習(xí)者在區(qū)域研究中可以發(fā)揮的作用。五、簡述波斯語語法中名詞的格變化系統(tǒng)，并說明格變化在句子結(jié)構(gòu)中的作用。六、試述波斯語與數(shù)字人文技術(shù)結(jié)合的可能方向，并分析這種結(jié)合對波斯語研究和教學(xué)可能帶來的影響。七、閱讀以下波斯語段落，翻譯成中文，并分析其中運(yùn)用的修辭手法：???????????????????????????????????????????.??????????????????????????????????????.八、結(jié)合你所了解的波斯歷史和文化，談?wù)劜ㄋ拐Z專業(yè)學(xué)生在跨文化交流中可以扮演的角色，以及如何更好地促進(jìn)東西方文化的理解和對話。試卷答案一、波斯語語音系統(tǒng)以元音數(shù)量多且區(qū)分詞義和詞性作用顯著為特點(diǎn)。元音有短元音/ɑ?/,/i?/,/u?/和長元音/e/,/o/,/?/，長元音和短元音可以區(qū)分詞義，例如???(kāl)意為“瓦”，而?ъл(kāl)意為“手指”。輔音方面，清濁輔音對立，如?(p)和?(b)，也常用于區(qū)分詞義和詞性，例如????(panjeh)意為“手指”（名詞），而????(bandeh)意為“手”（名詞）。此外，喉音和顫音如?(h)和?(r)的使用也與詞性和語義密切相關(guān)，例如???(mard)意為“男人”（陽性），而???(mīr)意為“先生”或“領(lǐng)袖”（尊稱）。這些語音特點(diǎn)在波斯語中起著至關(guān)重要的作用，是理解和運(yùn)用語言的基礎(chǔ)。二、《王書》（Шах????）是波斯文學(xué)史上的巔峰之作，由波斯詩人菲爾多西（Фирдоуст）歷時數(shù)十年創(chuàng)作完成。它不僅是波斯民族史詩，也是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。其地位主要體現(xiàn)在：一是保存了大量古代波斯和旁遮普的歷史傳說、神話故事和民間文學(xué)資料，是研究古代波斯歷史、文化和社會的重要文獻(xiàn)；二是開創(chuàng)了波斯民族史詩的先河，對后世的波斯文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；三是具有極高的藝術(shù)成就，其語言優(yōu)美，情節(jié)生動，人物形象鮮明，運(yùn)用了大量的比喻、象征等修辭手法，展現(xiàn)了波斯詩歌的卓越魅力?！锻鯐返闹饕囆g(shù)成就包括宏大的結(jié)構(gòu)、豐富的想象力、生動的敘事、優(yōu)美的詩辭以及深刻的思想內(nèi)涵。菲爾多西通過《王書》歌頌了愛國主義、英雄主義和民族精神，表達(dá)了波斯人民對自由和獨(dú)立的渴望，對正義和善良的贊頌，對邪惡和丑惡的鞭撻，具有很高的思想性和藝術(shù)性。三、“胡斯魯和西琳”是中世紀(jì)波斯詩歌中一個經(jīng)典的愛情主題，象征著理想化的愛情和美好的愛情關(guān)系。胡斯魯是薩珊王朝的王子，西琳是薩珊王朝的公主，兩人一見鐘情，但受到種種阻撓，最終未能結(jié)合。這個主題的象征意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是對自由愛情的追求和對封建禮教的反抗；二是表現(xiàn)了愛情的至高無上和力量，即使面對死亡和分離，愛情仍然堅(jiān)貞不渝；三是體現(xiàn)了對美好生活的向往和對理想世界的追求。與中世紀(jì)波斯詩歌中的其他愛情詩篇相比，例如魯米（Рumi）的詩歌中關(guān)于萊拉和馬赫魯巴的愛情故事，雖然都表達(dá)了愛情的美好和純潔，但“胡斯魯和西琳”更側(cè)重于表現(xiàn)愛情的悲劇性和對社會現(xiàn)實(shí)的批判，而魯米的詩歌則更側(cè)重于表現(xiàn)愛情的靈性和對真主的渴望。兩者都展現(xiàn)了波斯文化中對愛情的重視和對美好事物的追求。四、波斯語專業(yè)與區(qū)域研究學(xué)科相結(jié)合具有重要的意義。波斯語作為伊朗、阿富汗、塔吉克斯坦等國的官方語言或主要語言，是了解這些國家和地區(qū)歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)和社會的重要工具。波斯語專業(yè)的學(xué)生具備扎實(shí)的波斯語語言基礎(chǔ)，對波斯語國家的歷史和文化有較深入的了解，這使他們能夠在區(qū)域研究中發(fā)揮獨(dú)特的作用。例如，他們可以從事波斯語國家的口譯、筆譯工作，為區(qū)域研究提供語言支持；他們可以利用波斯語語言技能，收集和分析波斯語國家的文獻(xiàn)資料，為區(qū)域研究提供第一手資料；他們可以運(yùn)用波斯語語言和文化知識，對波斯語國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會等問題進(jìn)行深入分析，為區(qū)域研究提供獨(dú)特的視角。這種結(jié)合不僅能夠促進(jìn)波斯語專業(yè)的發(fā)展，也能夠推動區(qū)域研究的深入，為我國的外交政策和國際交流提供智力支持。五、波斯語語法中名詞的格變化系統(tǒng)比較復(fù)雜，包括主格、賓格、屬格、與格、方位格和工具格。主格是名詞的默認(rèn)形式，用于主語；賓格表示動作的承受者，用于賓語；屬格表示所屬關(guān)系，相當(dāng)于英語的of短語；與格表示動作的間接對象，相當(dāng)于英語的to短語；方位格表示地點(diǎn)或時間，相當(dāng)于英語的in短語；工具格表示動作所使用的工具，相當(dāng)于英語的with短語。格變化在句子結(jié)構(gòu)中起著重要的作用，它可以幫助表達(dá)句子中各個成分之間的關(guān)系，使句子結(jié)構(gòu)更加清晰和明確。例如，在句子“?????????”（這是我的書）中，名詞????（書）在主語位置，使用主格；在句子“??????????????”（我讀書）中，名詞????（書）在賓語位置，使用賓格；在句子“??????????????????”（我的家在這座城市）中，名詞????（家）使用屬格???????（我的家）來表示所屬關(guān)系。因此，掌握波斯語名詞的格變化系統(tǒng)對于理解和運(yùn)用波斯語語法至關(guān)重要。六、波斯語與數(shù)字人文技術(shù)結(jié)合的可能方向主要包括：一是建立波斯語語料庫，利用計算機(jī)技術(shù)對波斯語文獻(xiàn)進(jìn)行整理、分類、標(biāo)注，以便進(jìn)行定量分析和機(jī)器翻譯研究；二是利用文本分析軟件，對波斯語文學(xué)作品進(jìn)行主題分析、情感分析、作者風(fēng)格分析等，以便更深入地理解作品的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；三是利用地理信息系統(tǒng)（GIS），對波斯語歷史文獻(xiàn)中的地理信息進(jìn)行整理和分析，以便更直觀地展現(xiàn)波斯歷史文化的空間分布特征；四是利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，復(fù)原波斯歷史場景和文化遺跡，為人們提供沉浸式的文化體驗(yàn)。這種結(jié)合對波斯語研究和教學(xué)可能帶來的影響是深遠(yuǎn)的。對于研究而言，數(shù)字人文技術(shù)可以幫助研究者更高效地處理大量數(shù)據(jù)，更深入地挖掘文本信息，更全面地展現(xiàn)研究對象；對于教學(xué)而言，數(shù)字人文技術(shù)可以豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、這段波斯語的意思是：“我要真相，不要戴著真相面具的謊言。我要語言，不要帶著語言聲音的噪音?！边@句話運(yùn)用了比喻和對比的修辭手法。作者將“戴著真相面具的謊言”比喻為虛假的、表面化的東西，將“語言”比喻為真實(shí)、有意義的表達(dá)，將“帶著語言聲音的噪音”比喻為無意義的、空洞的言辭。通過這些修辭手法，作者表達(dá)了對真相和語言的追求，對虛假和噪音的厭惡，體現(xiàn)了作者對真理和美善的向往，以及對虛偽和丑惡的批判。八、波斯語專業(yè)學(xué)生在跨文化交流中可以扮演重要的角色。首先，他們作為波斯語國家的文化使者，可以向世界介紹波斯的歷史、文化、藝術(shù)和人民，增進(jìn)世界對波斯文化的了解和認(rèn)識。其次，他們可以作為翻譯和溝通的橋梁，促進(jìn)波斯語國家與其他國家之間的交流與合作。例如，他們可