人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《長度和時(shí)間的測量》必考點(diǎn)解析考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、教室門框的高度最接近于（）A、1米

B、2米。

C、5米

D、8米2、下列關(guān)于誤差的說法中正確的是

（

）A．測量時(shí)出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了差錯(cuò)。

B．在測量時(shí)，多測量幾次，取平均值可以減小誤差。C、誤差其實(shí)就是錯(cuò)誤。

D．改進(jìn)試驗(yàn)方法和采用精密的測量工具去測量長度，可以消除誤差。3、新生嬰兒的身高最接近A．5nm

B．5cm

C．5dm

D．5m4、用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因：

A、刻度尺沒有跟課本的長邊平行；

B、刻度尺沒有緊貼課本；C、讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確；

D、觀察刻度尺時(shí)，視線沒有跟刻度尺尺面垂直。5、有關(guān)誤差的下列說法中，正確的是A.誤差只能減小，而不能消除

B.測量可以做到?jīng)]有誤差C.測量中采用多次測量求平均值的方法，可以消滅誤差D.測量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的6、下列對(duì)測量工具的選擇不合理的是A．測量氣溫選用寒暑表B．測量百米賽跑的時(shí)間選用停表C．測量幾枚硬幣的質(zhì)量選用托盤天平D．測量跳遠(yuǎn)成績選用分度值是1mm的刻度尺7、一個(gè)圓柱體，如果豎放從側(cè)面看或橫放從側(cè)面看都是長方形，如果對(duì)著它的橫截面(即看它的端面)看則是一個(gè)圓形。如圖畫出了用直尺和三角板測量圓柱體直徑的3種方法，正確的是(

)。8、用刻度尺測量物體長度時(shí)造成誤差的原因是（

）A、刻度尺放得不正B、刻度尺的刻線沒有貼近被測的長度C、讀數(shù)時(shí)視線跟刻度尺不垂直D、測量者的估計(jì)能力有所不同9、要想比較準(zhǔn)確的量出地圖上兩點(diǎn)間鐵路的長度，比較好的辦法是A.用直尺直接去測量B.用準(zhǔn)確度較高的直尺直接去測量C.不能測量D.用彈性不大的軟棉線跟曲線重合，拉直后測出線的長度10、某技師用一把刻度均勻的米尺量得一工件的長度為980.0mm，后來經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)此米尺上所標(biāo)出的1m實(shí)際為1002.0mm，則該工件的真實(shí)長度最接近于(

)。A．1002.0mm

B．1000mmC．982.0mm

D．978.0mm第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、如圖所示，這個(gè)木塊的長度AB=

cm，這個(gè)測量結(jié)果的準(zhǔn)確值是

，估讀值是

，木塊的長度合

km。2、某同學(xué)5次測量同一物體長度的記錄是：(1)17.82cm、(2)17.79cm、(3)17.81cm、(4)17.28cm、(5)17.8cm，其中第

次測量的結(jié)果是錯(cuò)誤的，發(fā)生錯(cuò)誤的原因可能是(

)。

A.估讀得不對(duì)

B．看錯(cuò)了刻度3、造成測量誤差的原因是多方面的，要減小測量的誤差必須從多方面考慮。但在一般測量中，減小誤差的常用方法是

。4、一個(gè)輪子的半徑為25厘米，繞學(xué)校跑道滾一周，輪子轉(zhuǎn)了255轉(zhuǎn)，校道的周長是_________米。5、如圖所示，用毫米刻度尺測量木塊的長度，其中正確的操作是__________圖。6、如圖所示，張曉用他自己的刻度尺（零刻線已磨損）測一木塊的長度，他所用尺的分度值是，該木塊的長度是。7、如圖所示，此刻度尺的分度值是_________cm，測得木塊的長度是_________cm．8、小明測量小球的直徑，記錄的數(shù)據(jù)分別是：2．41cm、2．43cm、2．40cm、2．42cm，這個(gè)球的直徑是

。9、我國鐵道標(biāo)準(zhǔn)軌距為

m，珠穆朗瑪峰高

m，某公路寬為22.5

，一般保溫瓶的高度為40

。10、測量某物體的長度時(shí)，四次測得的結(jié)果分別是18.24厘米、18.23厘米、18.25厘米、18.23厘米，則接近該物體真實(shí)長度的是_______毫米三、實(shí)驗(yàn)探究（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的。請(qǐng)你讀出圖中所示的測量工具的示數(shù)，并把它填寫在下面的橫線上：木塊的長度是____________；2、有一個(gè)量程為1m的卷尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套簡單的方法測出你家到學(xué)校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程表達(dá)出來。3、有一段40cm長的細(xì)銅絲，你能想辦法用刻度尺測出它的直徑嗎？寫出所需的器材和實(shí)驗(yàn)步驟.器材：_______________________________________實(shí)驗(yàn)步驟：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、小亮在“長度的測量”實(shí)驗(yàn)中：

(1)圖17中圓的直徑是_________cm。

(2)一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖18所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是___________（選填“A”或“B”）

A.

B.5、為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)；（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對(duì)齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對(duì)齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。（2）在一張白紙上畫了一根直線，由幾個(gè)同學(xué)獨(dú)立測量直線的長度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對(duì)準(zhǔn)直線的起點(diǎn)?，F(xiàn)在請(qǐng)回答下列幾個(gè)問題：①15cm的刻度線不再對(duì)齊說明了：________；②不同的人測量的結(jié)果的最后一位不完全相同，說明了：_______。③通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些？-參考答案-一、單選題1、答案：B2、答案：B3、答案：C4、答案：C5、答案：A6、答案：D

【解析】考查點(diǎn)：測量工具的使用。分析：測量跳遠(yuǎn)成績選用分度值為1dm的刻度尺即可，沒有必要選擇分度值為1mm的刻度尺。知識(shí)歸納：測量物體長度時(shí)，測量的準(zhǔn)確程度由分度值決定，分度值越小測量結(jié)果越準(zhǔn)確，但并不分度值越小越好，選擇刻度尺要根據(jù)測量要求進(jìn)行選擇。7、答案：B8、答案：D9、答案：D10、答案：D二、填空題1、答案：1．85

1．8cm

0．05cm

l．85×10-52、答案：4，B

3、答案：多次測量求平均值4、答案：400（約）5、答案：乙6、答案：

1mm；3.24-3.267、答案：0.1

1.278、答案：2．42cm9、答案：1.435，8848.13，6.7×106，m，cm10、答案：182.4三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：4.5cm2、答案