2025年度教育系統(tǒng)后備干部考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.2024年新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確提出“健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制”，其核心目標(biāo)是：A.擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模B.縮小校際差距C.提高考試成績(jī)D.增加教師編制2.習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)中，“有扎實(shí)學(xué)識(shí)”的核心要求是：A.掌握學(xué)科前沿知識(shí)B.熟悉考試命題規(guī)律C.具備跨學(xué)科教學(xué)能力D.形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格3.根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)教育數(shù)字化的指導(dǎo)意見(jiàn)》（2024年修訂版），教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的“底座”是：A.國(guó)家智慧教育平臺(tái)B.校園5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋C.教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)D.學(xué)生數(shù)字能力評(píng)估體系4.某縣教育局?jǐn)M開(kāi)展“縣域基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)”，其監(jiān)測(cè)重點(diǎn)應(yīng)優(yōu)先關(guān)注：A.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)排名B.教師教學(xué)工作量C.學(xué)校課程實(shí)施水平D.家長(zhǎng)滿意度調(diào)查5.中小學(xué)教師職稱評(píng)審中，“教學(xué)實(shí)績(jī)”的核心評(píng)價(jià)依據(jù)是：A.發(fā)表論文數(shù)量B.獲得榮譽(yù)稱號(hào)C.學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步率D.參與教研活動(dòng)次數(shù)6.校園安全“四個(gè)100%”建設(shè)中，“100%配備專職保安員”的年齡要求是：A.18-50周歲B.20-55周歲C.25-60周歲D.無(wú)年齡限制（需體能達(dá)標(biāo)）7.教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校開(kāi)展“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)時(shí)，重點(diǎn)核查的內(nèi)容不包括：A.作業(yè)總量控制B.校外培訓(xùn)監(jiān)管C.教師課后服務(wù)補(bǔ)貼發(fā)放D.考試次數(shù)管理8.某小學(xué)發(fā)生學(xué)生課間沖突致傷事件，校長(zhǎng)在應(yīng)急處置中首先應(yīng)：A.聯(lián)系媒體說(shuō)明情況B.組織教師調(diào)查責(zé)任C.送受傷學(xué)生就醫(yī)D.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通報(bào)9.新時(shí)代學(xué)校德育工作的“關(guān)鍵課程”是：A.語(yǔ)文B.道德與法治C.體育D.勞動(dòng)技術(shù)10.教育系統(tǒng)基層黨組織“三會(huì)一課”中，“黨課”的頻次要求是：A.每季度至少1次B.每月至少1次C.每半年至少1次D.每年至少2次二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分。多選、錯(cuò)選不得分，少選得1分）1.2024年《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》重點(diǎn)推進(jìn)的教育工程包括：A.基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程B.職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程C.高等教育內(nèi)涵發(fā)展工程D.老年教育普及工程2.學(xué)校教師申訴處理委員會(huì)的組成人員應(yīng)包括：A.教師代表B.學(xué)校管理層代表C.教育行政部門(mén)代表D.法律專家3.校園欺凌防控的“三級(jí)預(yù)警機(jī)制”包括：A.班級(jí)日常觀察B.年級(jí)定期排查C.校級(jí)專項(xiàng)研判D.教育部門(mén)聯(lián)合處置4.義務(wù)教育階段“集團(tuán)化辦學(xué)”的主要模式有：A.強(qiáng)校帶弱校B.高校扶弱校C.名校辦分校D.學(xué)區(qū)內(nèi)校際聯(lián)盟5.教師培訓(xùn)“學(xué)分銀行”制度的核心功能是：A.記錄培訓(xùn)經(jīng)歷B.兌換繼續(xù)教育學(xué)時(shí)C.關(guān)聯(lián)職稱晉升D.評(píng)價(jià)培訓(xùn)質(zhì)量三、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.教育督導(dǎo)是教育行政部門(mén)的內(nèi)部監(jiān)督行為，不具有法律效力。（）2.義務(wù)教育階段學(xué)校不得開(kāi)除學(xué)生，但可對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生實(shí)施停課反省。（）3.教師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職授課，只要不影響本職工作即不違規(guī)。（）4.學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校自行制定，報(bào)教育行政部門(mén)備案即可。（）5.學(xué)生心理健康檔案屬于個(gè)人隱私，教師查閱需經(jīng)學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人同意。（）6.教育系統(tǒng)公文處理中，“請(qǐng)示”可以多頭主送，但“報(bào)告”不可夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。（）7.學(xué)校食堂可以對(duì)外承包經(jīng)營(yíng)，但必須嚴(yán)格監(jiān)管食品衛(wèi)生安全。（）8.教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)準(zhǔn)確，如發(fā)現(xiàn)前期數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，可直接在當(dāng)期數(shù)據(jù)中調(diào)整。（）9.基層學(xué)校黨組織的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，決定重大事項(xiàng)。（）10.教師職業(yè)道德考核結(jié)果應(yīng)作為職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共32分）1.簡(jiǎn)述新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的“破”與“立”具體內(nèi)容。2.列舉校園安全“四個(gè)100%”建設(shè)的具體要求。3.說(shuō)明教師隊(duì)伍建設(shè)中“三全育人”機(jī)制的內(nèi)涵及實(shí)施路徑。4.結(jié)合《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，簡(jiǎn)述學(xué)校在預(yù)防學(xué)生欺凌中的法定職責(zé)。五、論述題（每題15分，共30分）1.2024年中央教育工作會(huì)議提出“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育”，請(qǐng)結(jié)合本地實(shí)際，論述如何推進(jìn)縣域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2.某城區(qū)中學(xué)擬推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，作為后備干部，你將從哪些方面制定實(shí)施方案？需重點(diǎn)關(guān)注哪些風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)？六、案例分析題（23分）背景：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（6個(gè)年級(jí)，12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生480人）近日出現(xiàn)以下情況：①三年級(jí)（2）班學(xué)生張某（10歲）因父母外出務(wù)工由祖父母照顧，近期上課頻繁走神，作業(yè)完成質(zhì)量下降，班主任多次與家長(zhǎng)溝通未果；②學(xué)校東側(cè)圍墻因暴雨坍塌，形成約5米缺口，存在學(xué)生翻墻外出及外來(lái)人員進(jìn)入隱患；③數(shù)學(xué)教師李某（教齡15年，中級(jí)職稱）因不滿本學(xué)期職稱評(píng)審未通過(guò)，在教師群發(fā)布“職稱評(píng)審黑幕”言論，引發(fā)部分教師討論；④五年級(jí)學(xué)生王某（11歲）在課間與同學(xué)追逐打鬧時(shí)摔倒，導(dǎo)致右臂骨折，家長(zhǎng)要求學(xué)校賠償10萬(wàn)元，并聲稱將聯(lián)系媒體曝光。問(wèn)題：作為該校分管副校長(zhǎng)，面對(duì)以上情況，你將如何統(tǒng)籌處理？請(qǐng)列出具體步驟及依據(jù)。2025年度教育系統(tǒng)后備干部考試題答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.A4.C5.C6.A7.C8.C9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABD3.ABC4.ACD5.ABC三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四、簡(jiǎn)答題1.新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的“破”與“立”“破”的內(nèi)容：破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的“五唯”頑瘴痼疾。具體包括：不得將升學(xué)率與教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升掛鉤；不得簡(jiǎn)單以論文數(shù)量、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)評(píng)價(jià)高校教師；取消各類“四唯”傾向的人才“帽子”評(píng)比?！傲ⅰ钡膬?nèi)容：建立科學(xué)的、符合時(shí)代要求的教育評(píng)價(jià)制度。①學(xué)生評(píng)價(jià)：突出品德修養(yǎng)、身心健康、審美情趣、勞動(dòng)技能等全面發(fā)展指標(biāo)；②教師評(píng)價(jià)：強(qiáng)化師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)和育人貢獻(xiàn)；③學(xué)校評(píng)價(jià)：義務(wù)教育階段關(guān)注優(yōu)質(zhì)均衡，高中階段關(guān)注特色多樣，高校關(guān)注服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略能力；④用人評(píng)價(jià)：建立以品德和能力為導(dǎo)向的人才使用機(jī)制，破除學(xué)歷歧視。2.校園安全“四個(gè)100%”建設(shè)要求①100%封閉化管理：學(xué)校實(shí)行全封閉管理，出入口設(shè)置門(mén)衛(wèi)室，安裝監(jiān)控和門(mén)禁系統(tǒng)，外來(lái)人員需登記并驗(yàn)證身份；②100%配備專職保安員：按標(biāo)準(zhǔn)配備年齡18-50周歲、持保安員證的專職安保人員（規(guī)模500人以下學(xué)校至少2名，500人以上每增加200人增配1名）；③100%安裝一鍵式報(bào)警裝置：與屬地公安部門(mén)聯(lián)網(wǎng)，確保3分鐘內(nèi)響應(yīng)；④100%視頻監(jiān)控全覆蓋：重點(diǎn)區(qū)域（校門(mén)、樓道、操場(chǎng)、食堂等）監(jiān)控?zé)o死角，存儲(chǔ)時(shí)間不少于30天。3.“三全育人”機(jī)制的內(nèi)涵及實(shí)施路徑內(nèi)涵：全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。全員育人指學(xué)校所有教職工（包括管理人員、后勤人員）均承擔(dān)育人職責(zé)；全過(guò)程育人指從入學(xué)到畢業(yè)的每個(gè)教育階段都融入德育、智育、體育等目標(biāo)；全方位育人指通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化、家庭教育等多維度協(xié)同育人。實(shí)施路徑：①構(gòu)建“課程思政”體系，將德育融入所有學(xué)科教學(xué)；②建立教師“一崗雙責(zé)”制度，明確教學(xué)、育人雙重任務(wù)；③開(kāi)發(fā)社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育等育人載體；④完善家校社協(xié)同機(jī)制，定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)共建活動(dòng)；⑤健全評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，將育人成效納入教師考核、職稱評(píng)審指標(biāo)。4.學(xué)校在預(yù)防學(xué)生欺凌中的法定職責(zé)依據(jù)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，學(xué)校職責(zé)包括：①制度建設(shè)：制定學(xué)生欺凌防治工作制度，明確預(yù)防、處置、幫扶流程；②教育引導(dǎo)：通過(guò)課程、班會(huì)、講座等形式開(kāi)展反欺凌教育，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和社會(huì)交往能力；③日常排查：建立學(xué)生欺凌早期預(yù)警機(jī)制，通過(guò)教師觀察、學(xué)生舉報(bào)、心理測(cè)評(píng)等方式定期排查；④及時(shí)處置：發(fā)現(xiàn)欺凌行為后，立即制止并調(diào)查，通知監(jiān)護(hù)人，視情節(jié)給予批評(píng)教育、紀(jì)律處分或轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)；⑤保護(hù)隱私：對(duì)涉及學(xué)生隱私的信息嚴(yán)格保密，避免二次傷害；⑥后續(xù)幫扶：對(duì)受欺凌學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生進(jìn)行行為矯正，防止重復(fù)發(fā)生。五、論述題1.推進(jìn)縣域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的路徑（1）優(yōu)化資源配置：①統(tǒng)籌學(xué)校布局，通過(guò)撤并小規(guī)模學(xué)校、擴(kuò)建薄弱學(xué)校、新建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，消除“大班額”和“空殼?！?；②推進(jìn)教師“縣管校聘”，建立城鄉(xiāng)教師交流輪崗機(jī)制（如城鎮(zhèn)教師評(píng)高級(jí)需有農(nóng)村任教經(jīng)歷），確?？h域內(nèi)教師編制、職稱比例均衡；③加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，通過(guò)“專遞課堂”“名師課堂”實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源全域共享。（2）強(qiáng)化質(zhì)量提升：①實(shí)施“強(qiáng)基工程”，聚焦國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，建立縣域教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系（重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展）；②培育特色學(xué)校，支持鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)發(fā)農(nóng)耕文化、非遺傳承等校本課程，推動(dòng)“一校一品”建設(shè)；③加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)跟崗培訓(xùn)、名校長(zhǎng)工作室等方式提升治校能力。（3）健全保障機(jī)制：①?gòu)?qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障，確保教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)只增不減”，重點(diǎn)向農(nóng)村、薄弱學(xué)校傾斜；②完善督導(dǎo)評(píng)估，將優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展納入政府績(jī)效考核，定期開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)并公開(kāi)結(jié)果；③引導(dǎo)社會(huì)參與，鼓勵(lì)鄉(xiāng)賢捐資助學(xué)、家長(zhǎng)參與學(xué)校治理，形成多方合力。2.“智慧校園”建設(shè)實(shí)施方案與風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)實(shí)施方案：（1）頂層設(shè)計(jì)：成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，聯(lián)合信息中心、教務(wù)處、德育處制定《智慧校園建設(shè)三年規(guī)劃》，明確“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、師生為本、安全可控”的建設(shè)理念。（2）基礎(chǔ)建設(shè)：①網(wǎng)絡(luò)升級(jí)：完成校園5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，部署萬(wàn)兆核心交換機(jī)，確保教學(xué)、管理數(shù)據(jù)高速傳輸；②智能終端：教室配備交互智能平板、學(xué)生手環(huán)（定位+健康監(jiān)測(cè)），教師配備移動(dòng)教學(xué)終端；③平臺(tái)搭建：接入國(guó)家智慧教育平臺(tái)，開(kāi)發(fā)校本資源庫(kù)（含微課、題庫(kù)、教研案例），建設(shè)“一站式”管理服務(wù)平臺(tái)（涵蓋教務(wù)、考勤、家校溝通等功能）。（3）應(yīng)用深化：①教學(xué)應(yīng)用：推廣“智慧課堂”模式（如AI學(xué)情分析、個(gè)性化作業(yè)推送），開(kāi)展教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)（每年不少于50學(xué)時(shí)）；②管理應(yīng)用：通過(guò)大數(shù)據(jù)分析優(yōu)化排課、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生資助等流程；③服務(wù)應(yīng)用：家長(zhǎng)可通過(guò)APP實(shí)時(shí)查看學(xué)生考勤、成績(jī)、活動(dòng)記錄，實(shí)現(xiàn)家校共育。（4）評(píng)估改進(jìn)：每學(xué)期開(kāi)展應(yīng)用效果評(píng)估（通過(guò)師生滿意度調(diào)查、教學(xué)質(zhì)量對(duì)比等），動(dòng)態(tài)調(diào)整建設(shè)重點(diǎn)。風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及應(yīng)對(duì)：①數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)生個(gè)人信息（如身份證號(hào)、健康數(shù)據(jù)）可能泄露。需建立分級(jí)授權(quán)訪問(wèn)機(jī)制，與第三方技術(shù)公司簽訂嚴(yán)格的保密協(xié)議，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全演練。②教師抵觸風(fēng)險(xiǎn)：部分老教師因技術(shù)能力不足產(chǎn)生抵觸情緒。需分層培訓(xùn)（基礎(chǔ)操作+高階應(yīng)用），設(shè)立“智慧教學(xué)標(biāo)兵”獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造示范引領(lǐng)氛圍。③重硬件輕應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)：避免設(shè)備閑置。需將智慧校園應(yīng)用納入教師考核（如要求每學(xué)期使用智能平臺(tái)授課不少于20節(jié)），定期組織“智慧教學(xué)大賽”。④經(jīng)費(fèi)超支風(fēng)險(xiǎn)：合理規(guī)劃預(yù)算，優(yōu)先保障核心功能（如教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)），避免盲目采購(gòu)高成本設(shè)備；爭(zhēng)取教育行政部門(mén)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，探索與企業(yè)合作的“共建共享”模式。六、案例分析題處理步驟及依據(jù)：第一步：優(yōu)先處理學(xué)生王某受傷事件（依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》）1.立即聯(lián)系校醫(yī)初步處置，同時(shí)撥打120送醫(yī)，通知家長(zhǎng)到醫(yī)院陪同；2.調(diào)取事發(fā)區(qū)域監(jiān)控，詢問(wèn)在場(chǎng)學(xué)生及教師，固定證據(jù)（如監(jiān)控錄像、證人證言）；3.與家長(zhǎng)溝通：說(shuō)明學(xué)校已盡到教育、管理職責(zé)（課間安排值班教師巡查），但愿意承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任（如保險(xiǎn)理賠、人道主義援助）；4.若家長(zhǎng)堅(jiān)持高額賠償，引導(dǎo)通過(guò)法律途徑解決（如申請(qǐng)教育行政部門(mén)調(diào)解或向法院起訴），避免激化矛盾。第二步：修復(fù)東側(cè)圍墻（依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》）1.立即設(shè)置警戒線，安排保安值守，防止學(xué)生或外來(lái)人員通過(guò)缺口進(jìn)出；2.聯(lián)系施工單位緊急搶修（24小時(shí)內(nèi)完成），費(fèi)用從學(xué)校維修專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出；3.向教育局報(bào)備安全隱患及處置情況，申請(qǐng)后續(xù)資金支持（如納入下年度校舍維修計(jì)劃）；4.修訂《校園安全隱患排查制度》，增加雨后圍墻、屋頂?shù)戎攸c(diǎn)部位巡查頻次（每周至少1次）。第三步：疏導(dǎo)教師李某情緒（依據(jù)《教師法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》）1.單獨(dú)與李某談心，傾聽(tīng)其訴求（如評(píng)審未通過(guò)的具體原因：教學(xué)實(shí)績(jī)、論文等指標(biāo)未達(dá)標(biāo)）；2.提供職稱評(píng)審政策解讀，說(shuō)明評(píng)審過(guò)程公開(kāi)透明（如評(píng)審委員會(huì)組成、打分標(biāo)準(zhǔn)公示記錄）；3.幫助制定改進(jìn)計(jì)劃（如建議參與課題研究、提升教學(xué)成果），承諾下一年度優(yōu)先指導(dǎo)其準(zhǔn)備材料；4.在教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)禁傳播不實(shí)言論”，對(duì)造成不良影響的行為將依規(guī)處理（如批評(píng)教育、扣除績(jī)效）。第四步：關(guān)注學(xué)生張某成長(zhǎng)（依據(jù)《未成年人保護(hù)法》）1.班主任聯(lián)合心理教師與張某談心，了解其走神原因（可能為情感缺失、學(xué)習(xí)困難）；2.建立“代理家長(zhǎng)”制度，安排任課教師定期與張某溝通，關(guān)注其生活需求（如送學(xué)習(xí)用品、輔