蘇科版八年級物理上冊《聲現象》專項測試考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器。有關編鐘的說法正確的是A．敲擊編鐘時發(fā)出的聲音是由編鐘振動產生的B．編鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sC．用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發(fā)出聲音的音調不同D．編鐘發(fā)出的聲音與其它樂器聲不同，是因為它們發(fā)出聲音的音調不同2、地震是一種常見的自然災害。發(fā)生地震時，被困人員可以敲擊周圍堅硬物體求救。下列說法錯誤的是（）A．地震時會產生超聲波 B．聲音可以傳遞信息C．聲音在固體中傳播更快 D．聲音的傳播需要介質3、北京冬奧會閉幕式上，嘹亮的童聲合唱《我和你》，讓所有人回憶起2008年北京首次舉辦奧運會時的情景，關于童聲合唱，下列判斷錯誤的是（）A．歌聲是由聲帶振動產生的 B．歌聲的傳播速度為3×108m/sC．擴音器增大了歌聲的響度 D．歌聲通過空氣傳到現場觀眾耳中4、小明在家用一根筷子敲擊空瓶子的同一位置來研究聲音，下列做法正確的是（）A．不同力度敲擊可聽到不同音色的聲音B．不同力度敲擊可聽到不同音調的聲音C．相同力度敲擊空瓶與裝水的瓶子可聽到相同音調的聲音D．要獲得不同的音調，可往瓶子內加不等量的水5、下列有關聲現象說法中正確的是（）A．震耳欲聾一一形容聲音的音調很高B．聞其聲，知其人一一是因為人與人的音色不同C．教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置一一可以直接減弱聲D．醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內的結石一一是因為聲能傳遞信息6、在與聲有關的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設置的噪聲監(jiān)測儀 D．高架路某些路段兩側設有透明板墻7、“禁止燃放煙花爆竹”這一規(guī)定得到我市市民的一片叫好，它不僅保護了自然環(huán)境，也還給了市民一個清靜的居住環(huán)境。禁止燃放煙花爆竹是（）A．從人耳處減弱噪聲 B．從傳播途徑中減弱噪聲C．從聲源處減弱噪聲 D．以上三種減弱噪聲的方法都用了8、2019年10月1日，小洋欣賞了建國70周年主題為《我的祖國》的專場音樂會。其中關于音樂的物理知識，下列說法正確的是(

)A．男高音的音調比男低音的音調低B．小洋主要是根據響度來區(qū)分不同樂器的聲音C．當長笛演奏時，是長笛內的空氣振動發(fā)聲D．欣賞音樂期間，大家把手機調至靜音是在阻斷噪聲的傳播9、老師鼓勵同學們上課要大聲回答問題，這是提高聲音的（）A．音調 B．頻率 C．響度 D．音色10、2021年12月9日1540“天宮課堂”第一課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富，廣大青少年帶了一場精彩的太空科普課授課活動并取得圓滿成功下列說法正確的是（）A．在飛船的太空艙內，三名宇航員不能直接對話B．地球上的學生聽到航天員的聲音是靠聲波傳回地球的C．航天員在出征儀式上進行說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動D．不少觀眾難以掩飾內心的激動引吭高歌，這里的“高”指的是音調高第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、西山區(qū)規(guī)定在碧雞廣場使用音響設備活動時，聲音控制在60分貝以內，且活動時間最晚不超過21時30分。這一規(guī)定能有效在________處減弱噪聲對周邊后居民的影響；“60分貝”是指控制聲音的________（填“音調”、“響度”或“音色”）。2、小強家的冰箱在忘記關門時，會發(fā)出“滴滴”的報警聲，報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置______產生的，通過______傳到人耳，提醒小強關上冰箱門，這說明聲音可以傳遞______（填“信息”或“能量”）。3、騰沖當地節(jié)日中會敲響三聲木鼓：“一聲鼓響風調雨順，二聲鼓響國泰民安，三聲鼓響四海升平”。（1）其中鼓響是由于木鼓______產生的；（2）聲音是通過______進入現場村民耳朵的。4、噪聲嚴重影響人們的工作和生活，因此噪聲被稱作“隱形殺手”，環(huán)保部門把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目之一、環(huán)保部門禁止商店、小販使用高音喇叭宣傳商品，這是在___________（選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）控制噪聲。公共場所應輕聲交流，“輕”是指聲音的_________（選填“音調”“響度”或“音色”）。5、古詩《鹿柴》中有“空山不見人，但聞人語響”，詩人聽到的人聲是由聲帶______產生的。聲音在液體中的傳播速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。6、如圖為2022年北京冬奧會開幕式中孩子演唱《奧林匹克圣歌》的場景，孩子們的天籟之音是由聲帶______產生的，優(yōu)美的歌聲是通過______傳入現場觀眾耳朵里的。7、如圖所示，這是一架空靈鼓，是我國民族樂器之一，鼓體上方被切割成大小不等的舌狀葉片叫作音舌。敲擊空靈鼓時，音舌振動發(fā)聲。用大小不同的力敲擊同一個音舌，發(fā)出聲音的______不同；用大小相同的力敵擊不同音舌，發(fā)出聲音的______不同。（均選填“響度”、“音調”或“音色”）8、如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的___________產生的；圖乙抽取玻璃罩內空氣的過程中鈴聲變小直至微弱，說明真空___________（選填“能”或“不能”）傳聲。9、小強家的冰箱在忘記關門時，會發(fā)出“滴滴”的報警聲，報警聲是由報警器的發(fā)聲裝置___________產生的，通過___________傳遞到人耳的，提醒小強關門。這說明聲音可以傳遞___________。能聽出熟人的聲音是由聲音的___________辨別的。10、如圖所示，音樂會上演員正在演奏小提琴，演奏過程中他不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，是為了改變聲音的______，優(yōu)美音樂聲是通過______傳入臺下聽眾的耳中，在離舞臺越遠的觀眾聽到聲音的響度______（選填“越大”、“越小”或“不變”）。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、如圖所示，水面上兩船相距15km，實驗員在一條船上敲響水里的一口鐘，同時點燃船上的火藥使其發(fā)光；另一條船上的實驗員在看到火藥發(fā)光后10s，通過水里的聽音器聽到了水下的鐘聲。(1)根據這些數據計算聲音在水中傳播的速度；(2)科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底發(fā)射超聲波，經過4s收到回波信號，海洋中該處的深度是多少？2、在一段鋼管的一端甲同學敲擊一次，在鋼管另一端的另一名同學聽到兩次聲音的時間間隔為0.2秒。該段鋼管的長度為多少米？（、）3、獵人在平行陡峭的山谷里放了一槍，放槍的位置距右側山崖340m，1.5s后他聽到第一次回聲。已知聲音在空氣中的速度是340m/s，求：（1）放槍的位置距左側山崖的距離多少米？（2）他聽到第一次回聲后，多長時間才能聽到第二次回聲？（3）山谷的寬度是多少米？4、鐵橋長153m，在它的一端用錘敲一下，另一端某人將耳朵貼在橋上聽到兩次敲擊聲，兩次聲音的時間間隔是0.42s，求聲音在鐵橋中的傳播速度。（空氣中的聲速為340m/s）5、國慶期間，小明一家開車去山區(qū)旅行，汽車以20m/s的速度在平直的公路上勻速行駛，公路前方有一座高山，汽車鳴笛4s后小明聽到回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。求：（1）從鳴笛到聽到回聲，汽車行駛的路程和聲音傳播的路程分別是多少？（2）小明聽到回聲時距離高山有多遠？（3）鳴笛處汽車離高山有多遠？四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、如圖是“探究影響聲音高低的因素”實驗，請將空缺部分填寫完整。（1）把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺振動，聽到聲音，說明聲音是由物體_____產生的；（2）改變鋼尺伸出桌面長度，再做幾次實驗。從實驗中可以觀察到鋼尺伸出越短振動越快，音調越_____。實驗時要使鋼尺振動的振幅大致相同，運用了控制變量法；（3）在實驗中發(fā)現，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于振動頻率過_____（選填“高”或“低”），不在人聽覺范圍.2、小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題。實驗步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到下表的數據：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越______（填“大”或“小”）的原理；（2）根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強；（3）如果在給你一塊海綿材料，你認為其隔聲性能與報紙相比，______隔聲性能好一點；（4）在噪聲污染嚴重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的______，是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在______減弱噪聲；（5）以上材料隔音最好的為______。3、在探究“影響聲音響度的因素”時。（1）同學們采用如圖所示的器材，選擇音叉做聲源，敲響音叉，將正在發(fā)聲的音叉______豎直懸掛著的乒乓球，他們能觀察到的現象是______；接下來，他們使同一只音叉發(fā)出更大的聲音，重復上述操作，能觀察到的現象是：______實驗所得的結論是：聲音的響度與______有關。（2）小明設計了另一組實驗來進行探究，他用兩枚釘子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中間，慢慢將它向外拉出2cm，松手后聽橡皮筋振動發(fā)出的聲音，接下來的一步操作是：______。4、為了探究聲音的三個特性，同學們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操作，如圖所示：（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音看現象，從而得出了聲音的______與振動的______有關；（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大小______（“不同”或“相同”）的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現象，從而得出了聲音的響度與______有關；（3）把步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的______不同；（4）以上的物理探究方法叫______。-參考答案-一、單選題1、A【解析】【詳解】A．聲音是由物體振動產生的，敲擊編鐘時發(fā)出的聲音是由編鐘振動產生的，故A項正確；B．聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s，故B項錯誤；C．用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發(fā)聲體的振幅不一樣，響度不同，故C項錯誤；D．編鐘的結構和材料與其它樂器不同，所以編鐘發(fā)出的聲音與其它樂器聲發(fā)出聲音的音色不同，故D項錯誤。故選A。2、A【解析】【詳解】A．地震時會伴隨有低頻的振動，產生次聲波，故A錯誤，符合題意；B．被困人員通過敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息，故B正確，不符合題意；CD．被困人員通過敲擊方式求救，由于聲音的傳播需要介質、聲音在固體中傳播更快，故CD正確，不符合題意。故選A。3、B【解析】【詳解】A．一切發(fā)生的物體都在振動，歌聲是由人的聲帶振動產生的，故A正確，不符合題意；B．15℃時，聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s，故B錯誤，符合題意；C．擴音器的作用是增大聲音的響度，因此通過擴音器我們聽到的歌聲響度變大；故C正確，不符合題意；D．聲音的傳播需要介質，歌聲通過空氣傳到觀眾耳朵里，故D正確，不符合題意。4、D【解析】【詳解】AB．用大小不同的力度敲擊，振幅不同，響度不同，故AB錯誤；C．相同力度敲擊空瓶與裝水的瓶子，振動的快慢不同，聲音的音調不同，故C錯誤；D．敲擊瓶子時由于瓶子與水柱的振動而發(fā)出聲音，可往瓶子內加不等量的水，由于水柱高度不同，瓶子振動的快慢不同，所以音調不同，故D正確。故選D。5、B【解析】【詳解】A．震耳欲聾指的是聲音的強弱，形容聲音的響度大，故A錯誤；B．聞其聲知其人是通過音色辨別聲音的，因為不同人的音色不同，故B正確；C．教室安裝噪聲監(jiān)測裝置只能監(jiān)測噪聲的等級，并不能減弱噪聲，故C錯誤；D．醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內的結石是因為聲音可以傳遞能量，故D錯誤。故選B。6、A【解析】【詳解】A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．街頭設置的噪聲監(jiān)測儀，只能起監(jiān)測作用，不能控制噪聲，故C不符合題意；D．高架路某些路段兩側設有透明板墻，在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。7、C【解析】【詳解】減弱噪聲主要有三種途徑，從人耳處、傳播過程中、聲源處減弱，禁止燃放煙花爆竹，直接從聲源處減弱噪聲。故選C。8、C【解析】【詳解】A．音調代表聲音的高低，男高音的音調比男低音的音調高，故A不正確；B．小洋主要是根據音色來區(qū)分不同樂器的聲音，故B不正確；C．吹長笛時，使笛內空氣會發(fā)生振動，振動產生聲音，故C正確；D．欣賞音樂期間，手機調至靜音是在聲源處減弱噪聲。故選C。9、C【解析】【詳解】響度指聲音的強弱或大小，老師鼓勵同學們要大聲回答問題，這是提高聲音的響度。故選C。10、C【解析】【詳解】A．太空艙中有空氣，聲音可以通過空氣傳播，則在飛船的太空艙內，三名宇航員能直接對話，故A錯誤；B．由于聲音不能在真空中傳播，所以地球上的學生聽到航天員的聲音是靠電磁波傳回地球的，故B錯誤；C．一切發(fā)聲的物體都在振動，航天員在出征儀式上進行說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動，故C正確；D．不少觀眾難以掩飾內心的激動引吭高歌，這里的“高”指的是聲音的強度即響度大，故D錯誤。故選C。二、填空題1、

聲源

響度【分析】【詳解】[1]聲音控制在60分貝以內，且活動時間最晚不超過21時30分，屬于在聲源處減弱噪聲。[2]“60分貝”是指控制聲音的大小，即聲音的響度。2、

振動

空氣

信息【詳解】[1][2]聲音是由于物體的振動產生的，那么報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置振動產生的；聲音的傳播需要介質，這個報警聲是通過空氣傳到人耳的。[3]這聲音傳到人耳，小強意識到要關上冰箱門，小強收到這個信息，這說明聲音可以傳遞信息。3、

振動

空氣【詳解】（1）[1]聲音是由物體振動產生的。鼓響是由于木鼓振動產生的。（2）[2]聲音的傳播需要介質。木鼓聲是通過空氣傳到現場村民耳朵的。4、

聲源處

響度【分析】【詳解】[1]禁止商店、小販使用高音喇叭宣傳商品，這是在聲源處控制噪聲。[2]公共場所應輕聲交流“輕”是指聲音的響度。5、

振動

大于【分析】【詳解】[1]聲音由物體振動產生，詩人聽到的人聲是由聲帶振動產生。[2]聲音的傳播需要介質，聲音在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。6、

振動

空氣【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，即孩子們的天籟之音是由聲帶振動產生的。[2]聲音的傳播需要介質，優(yōu)美的歌聲是通過空氣傳入現場觀眾耳朵里的。7、

響度

音調【詳解】[1]用大小不同的力敲擊同一個音舌，音舌的振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同。[2]用大小相同的力敵擊不同音舌，音舌振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調不同。8、

振動

不能【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，鼓聲是鼓面的振動產生的。[2]玻璃罩內空氣越來越少，聲音的響度將會逐漸變小，是聲音傳播的物質（空氣）逐漸減少造成的，由此可以推出玻璃罩內空氣越少，傳出的聲音越??；如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結論：真空不能傳聲。9、

振動

空氣

信息

音色【詳解】[1]聲音是由于物體的振動產生的，那么報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置振動產生的。[2]聲音的傳播需要介質，這個報警聲是通過空氣傳到人耳的。[3]這聲音傳到人耳，小強意識到要關上冰箱門，小強收到這個信息，這說明聲音可以傳遞信息。[4]不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，能聽出熟人的聲音是由聲音的音色辨別的。10、

音調

空氣

越小【分析】【詳解】[1]演奏過程中他不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，是通過改變琴弦振動的頻率來改變聲音的音調。[2]臺下聽眾能聽到優(yōu)美音樂聲，是音樂聲通過空氣傳入人耳中了。[3]聲音的響度除了跟振幅有關外，還與離發(fā)聲體的距離有關，即離發(fā)聲體的距離越遠，聽到聲音響度越?。还视^眾離舞臺越遠，聽到聲音的響度越小。三、計算題1、(1)1500m/s；(2)3000m【詳解】(1)由于光速非常大，所以光傳播的時間忽略不計，10s就是聲音在水中的傳播時間，根據求出聲音在水中傳播的速度聲音在水中傳播的速度是1500m/s。(2)超聲波從海面?zhèn)鞑サ胶５姿玫臅r間則海洋中該處的深度海洋中該處的深度是3000m。答：(1)聲音在水中傳播的速度為1500m/s；(2)海洋中該處的深度是3000m。2、72.76m【分析】聲音會在鋼管和空氣中傳播，因為聲音在鋼管中的傳播速度快，在空氣中的傳播速度慢，因此在另一端會聽到兩次聲音，兩次聲音時間差為0.2s?！驹斀狻柯曇粼阡摴苤械膫鞑r間為聲音在空氣中的傳播時間為兩次時間差為帶入數據得解得3、（1）255m；（2）0.5s；（3）595m【詳解】解：（1）聲音傳播到左側山崖的時間t1=1.5s=0.75s由v=得，放槍的位置距左側山崖的距離s1＝vt1＝340m/s×0.75s＝255m（2）聽到第二次回聲需要的時間t2===2s聽到第二次回聲與聽到第一次回聲間隔時間t＝2s﹣1.5s＝0.5s（3）兩山之間的距離為s＝255m+340m＝595m答：（1）放槍的位置距左側山崖的距離為255m；（2）他聽到第一次回聲后，0.5s后才能聽到第二次回聲；（3）山谷的寬度是595m。4、5100m/s【分析】【詳解】解：因為管長153m，空氣中的聲速是340m/s，所以聲音在空氣中的傳播時間因為兩次聲響相隔0.42s，且聲音在鐵中的傳播時間比在空氣中的傳播時間少；故聲音在鐵中的傳播時間則聲音在鑄鐵中的傳播速度答：聲音在鐵橋中的傳播速度是5100m/s。5、（1）80m；1020m；（2）470m；（3）550m【詳解】解：（1）由可知，汽車行駛的路程聲音傳播的路程（2）小明聽到回聲時與高山的距離（3）鳴笛處汽車與高山的距離答：（1）從鳴笛到聽到回聲，汽車行駛的路程為80m；聲音傳播的路程為1020m；（2）小明聽到回聲時與高山的距離為470m；（3）鳴笛處汽車與高山的距離為550m。四、實驗探究1、

振動

高

低【詳解】（1）[1]聲音是由物體的振動產生的，撥動鋼尺振動，會聽到聲音。（2）[2]改變鋼尺伸出桌面長度，振動的頻率不同；伸出越短振動越快，音調越高。（3）[3]逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動慢了，則聽到聲音的音調變低，當鋼尺伸出桌面超過一定長度，鋼尺振動的頻率小于20Hz，因為人能聽到的頻率范圍是20~20000Hz，所以人耳聽不到。2、

小

好

海綿材料

響度

傳播過程中

襪子【詳解】（1）[1]影響響度的因素有：聲源振動的幅度和離聲源的距離，而離聲源越遠，響度會越小。（2）[2]由表格數據知，從衣服到報紙到平裝書