人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《物態(tài)變化》專題練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈在燒杯底部慢慢加熱，如圖所示。當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時(shí)，試管中的冰（

）

A.也熔化一部分

B.全部熔化C.一點(diǎn)兒都沒熔化

D.下邊的熔化，上邊的沒熔化2、如圖所示，燒杯中有水，水中倒扣著一玻璃瓶，瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，當(dāng)燒杯中的水被加熱到一定溫度時(shí)（）Ａ．燒杯和瓶內(nèi)的水可能都會(huì)沸騰Ｂ．燒杯中的水可能會(huì)沸騰，瓶內(nèi)的水一定不會(huì)沸騰Ｃ．燒杯中的水一定不會(huì)沸騰，瓶內(nèi)的水可能會(huì)沸騰Ｄ．燒杯和瓶內(nèi)的水一定都不會(huì)沸騰3、以下物態(tài)變化的事例中，屬于凝華的是（）

A．湖面上的水結(jié)成冰

B．樹葉上形成的白霜C．山間形成的濃霧

D．草葉上形成的露珠4、炎熱的夏天，打天電風(fēng)扇，身上感到?jīng)鏊?，這是因?yàn)?)A.電風(fēng)扇吹來的風(fēng)降低了人周圍空氣的溫度B.電風(fēng)扇吹采的是涼風(fēng)C.吹風(fēng)加快了汗水的蒸發(fā)，蒸發(fā)有致冷作用D.電風(fēng)扇有制冷的效果5、我市瀏陽大圍山峽谷景色優(yōu)美，被譽(yù)為“小九寨”，下列關(guān)于其四季美景的描述中，屬于凝華現(xiàn)象的是（）A、春天，雨籠山巒；

B、夏天，霧繞群峰；C、秋天，霜打枝頭；

D、冬天，冰封谷底。6、關(guān)于晶體和非晶體，下列說法中正確的是

(

)A．晶體和非晶體在熔化過程中溫度都上升

B．晶體有熔點(diǎn)，非晶體沒有熔點(diǎn)C．晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化時(shí)不吸熱

D．天上飄落的雪花，是非晶體7、超市里賣一種叫“固體清新劑”的商品，把它放在飯店、舞廳、廁所等場所，能有效清新空氣，預(yù)防感冒等．這種現(xiàn)象是（）Ａ．熔化

Ｂ．升華Ｃ．汽化

Ｄ．凝華8、如圖是甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)在加熱過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像，由圖像可以判斷

（

）A甲物質(zhì)是晶體

B甲物質(zhì)在第5min時(shí)開始熔化C乙物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃

D第12min時(shí)乙物質(zhì)是固態(tài)9、雪天路面的雪越積越厚，為確保道路安全暢通，常在路面的積雪上噴灑鹽水，這種做法（）A.降低積雪的凝固點(diǎn)，有利于積雪的熔化

B.使積雪的溫度升高到0℃而開始熔化C.提升積雪的熔凝固點(diǎn)，有利于積雪的熔化

D.將積雪與鹽水混合成溫度是0℃鹽水10、在一個(gè)燒杯(可以放在酒精燈上加熱的玻璃杯)中裝一些萘的固態(tài)粉末，并在粉末中插一支溫度計(jì)。用酒精燈給燒杯均勻地加熱相當(dāng)長的時(shí)間，我們會(huì)觀察到(

)A．溫度計(jì)的示數(shù)始終是不變化的B．溫度計(jì)的示數(shù)總是在上升的C．有一段時(shí)間溫度計(jì)的示數(shù)不上升D．溫度達(dá)到80.5℃時(shí)，萘粉一下子變成了液態(tài)第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、同種液體蒸發(fā)快慢，除了與液體表面積和液體表面附近空氣流動(dòng)快慢有關(guān)外，還跟液體的

有關(guān)2、為使潮濕的衣服盡快變干，你可采取哪些不同的措施：??①____________；??②____________；??③____________．3、溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的

穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，玻璃泡要

被測液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的

相平。4、用高壓鍋煮飯，可以增大鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，使水的沸點(diǎn)__________飯菜熟的快。5、圖是兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒有畫全。你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎?甲的示數(shù)為

，乙的示數(shù)為

。6、炸油條、炸土豆用菜油；煮玉米棒子、煮雞蛋用水。這樣可以對(duì)不同烹飪手段提供各自所需的

（選填“熱量”或“溫度”），這是因?yàn)橛秃退?/p>

不同。7、如圖所示是某位同學(xué)測體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分，它的讀數(shù)是

，該同學(xué)的體溫屬于

（填“正?！被颉安徽！保┓秶，F(xiàn)在，英美等國家多用華氏溫度計(jì)，華氏溫度計(jì)是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計(jì)。他把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時(shí)的溫度定為32華氏度，用°F表示華氏溫度，溫度計(jì)刻度均勻，每個(gè)表示1°F。請(qǐng)利用這些知識(shí)得出體溫計(jì)的讀數(shù)可以記作

F。（結(jié)果保留一位小數(shù)）8、國外研制出一種衣料，其纖維中添加了微膠囊，這種膠囊中所含的物質(zhì)在常溫下呈液態(tài)，在溫度降低時(shí)會(huì)凝固。人們穿上用這種衣料做成的衣服，在氣溫降低時(shí)倍感溫暖。其中的原因是______________________________.9、蒸發(fā)可以在

溫度下進(jìn)行，它是只在

發(fā)生的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)過程是

過程(填“吸熱”或“放熱”)。沸騰也是一種汽化現(xiàn)象。它是在液體的

和同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸騰不像蒸發(fā)那樣可以在任何溫度下進(jìn)行，它必須在

溫度下才會(huì)發(fā)生。液體沸騰時(shí)的溫度稱為

。10、使用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要

被測液體中，但不能使玻璃泡碰到

或

。三、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、如圖所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實(shí)驗(yàn)裝置。器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(tái)、攪棒、秒表、溫度計(jì)。分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。（1）.圖甲是

（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖像，可以判斷出冰是

。（選填“晶體”或“非晶體”）。圖乙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是

℃。（2）.在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。這一現(xiàn)象說明：

。2、炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí)，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。（1）圖2是

（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖3所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是

℃。（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要

。（3）如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)想到注意哪些問題呢？請(qǐng)你至少寫出一條注意事項(xiàng)。________________________________3、下圖是小明使用溫度計(jì)測量水溫的圖片，請(qǐng)你指出圖中的錯(cuò)誤之處并進(jìn)行改正。-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：B3、答案：B4、答案：C5、答案：C6、答案：B7、答案：B8、答案：C9、答案：A10、答案：C二、填空題1、答案：溫度2、答案：放在向陽處，鋪開；放在通風(fēng)處．（次序可以不同，只要答三種不同的措施就行）3、答案：示數(shù)，繼續(xù)留在，上表面4、答案：升高5、答案：18℃，-16℃6、答案：溫度

沸點(diǎn)

7、答案：37.2；正常；99.08、答案：凝固放熱9、答案：任何，液體表面，吸熱，內(nèi)部，表面，沸點(diǎn)10、答案：繼續(xù)留在，容器底，容器壁

三、實(shí)驗(yàn)探究1、