小學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)歸納小學(xué)語(yǔ)文是孩子們系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)言能力、啟迪心智的重要階段。這一時(shí)期的學(xué)習(xí)，不僅關(guān)乎知識(shí)的積累，更影響著未來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。本文將對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理與歸納，旨在為孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供有益的指引，幫助他們夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文大廈的基石，唯有夯實(shí)，方能建瓴。這部分內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，實(shí)則貫穿整個(gè)小學(xué)階段，且易出錯(cuò)，需反復(fù)鞏固。（一）漢語(yǔ)拼音：識(shí)字正音的工具漢語(yǔ)拼音是幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。重點(diǎn)在于準(zhǔn)確認(rèn)讀聲母、韻母（單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）和整體認(rèn)讀音節(jié)，掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則（有a找a，沒(méi)a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)），以及輕聲、兒化等變調(diào)現(xiàn)象。難點(diǎn)在于區(qū)分易混淆的聲母（如zcs,zhchsh,nl,fh）和韻母（如前鼻韻母與后鼻韻母，ui與iu,ie與üe），以及在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用聲調(diào)。（二）漢字：構(gòu)字規(guī)律與書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字是表意文字，掌握其構(gòu)字規(guī)律至關(guān)重要。重點(diǎn)包括：1.筆畫(huà)與筆順：牢記基本筆畫(huà)名稱，嚴(yán)格按照正確筆順書(shū)寫(xiě)，這是寫(xiě)好漢字的前提。2.偏旁部首：理解偏旁部首的表意或表音作用，這對(duì)于識(shí)字和查字典都非常關(guān)鍵。3.間架結(jié)構(gòu)：掌握獨(dú)體字、合體字（左右、上下、上中下、左中右、半包圍、全包圍等）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，力求書(shū)寫(xiě)勻稱、美觀。4.查字典：熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法。難點(diǎn)在于對(duì)形近字、同音字、多音字的辨析與運(yùn)用。例如，“辯、辨、辮”的區(qū)別，“行”在不同語(yǔ)境下的讀音和意義。（三）詞語(yǔ)：語(yǔ)言表達(dá)的基本單位詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用是語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)包括：1.理解詞義：通過(guò)上下文、查字典、聯(lián)系生活實(shí)際等多種方式理解詞語(yǔ)的基本含義和引申義。2.近義詞與反義詞：掌握常見(jiàn)近義詞的細(xì)微差別和反義詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3.量詞搭配：正確使用表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位，如“一只鳥(niǎo)”、“一本書(shū)”、“一陣風(fēng)”。4.詞語(yǔ)歸類(lèi)：按詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞等）、按主題（如描寫(xiě)季節(jié)、動(dòng)物、植物等）進(jìn)行歸類(lèi)，有助于系統(tǒng)記憶。5.成語(yǔ)與諺語(yǔ)：積累并理解常用成語(yǔ)、諺語(yǔ)的意思及其用法，豐富語(yǔ)言表達(dá)。難點(diǎn)在于在具體的語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用詞語(yǔ)，避免詞義重復(fù)、搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。（四）句子：表情達(dá)意的基本形式句子是能夠表達(dá)完整意思的語(yǔ)言單位。重點(diǎn)包括：1.基本句型：掌握陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句的構(gòu)成和語(yǔ)氣特點(diǎn)。2.句式轉(zhuǎn)換：如“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換，肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換。3.修改病句：能識(shí)別并修改常見(jiàn)的病句類(lèi)型，如成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序顛倒、用詞不當(dāng)、意思重復(fù)等。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，理解其在句子中的作用。難點(diǎn)在于理解復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)，如含有關(guān)聯(lián)詞的句子（并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、條件等關(guān)系），以及如何將句子寫(xiě)得具體、生動(dòng)。二、閱讀能力培養(yǎng)：汲取信息與理解感悟的途徑閱讀是獲取知識(shí)、發(fā)展思維、提升素養(yǎng)的重要途徑。小學(xué)階段的閱讀重點(diǎn)在于培養(yǎng)興趣，掌握基本方法。（一）理解詞語(yǔ)和句子的含義不僅要理解字面意思，更要結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的深層含義和句子的言外之意。例如，理解比喻、擬人等修辭手法在句中的作用。（二）把握文章主要內(nèi)容能初步概括自然段段意，理清課文的敘述順序（時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、空間順序等），并在此基礎(chǔ)上概括課文的主要內(nèi)容。這需要學(xué)生學(xué)會(huì)找中心句，區(qū)分主要信息和次要信息。（三）體會(huì)文章表達(dá)的思想感情閱讀不僅是“看”文字，更是“悟”情感。要引導(dǎo)學(xué)生感受作者在字里行間流露的喜怒哀樂(lè)，以及文章所傳達(dá)的道理或啟示。（四）初步掌握不同體裁文章的閱讀方法1.記敘文（寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物）：關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，體會(huì)人物的思想品質(zhì)和事件的意義。2.說(shuō)明文：了解說(shuō)明對(duì)象及其特征，初步感知舉例子、列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。3.童話、寓言：理解故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的道理或諷刺意義。難點(diǎn)在于從整體上把握文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者的表達(dá)意圖，以及對(duì)一些含義深刻句子的理解。三、習(xí)作能力提升：語(yǔ)言表達(dá)與思維發(fā)展的體現(xiàn)習(xí)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程。（一）觀察與積累：習(xí)作的源泉引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，善于觀察周?chē)娜恕⑹?、景、物，并用日記、讀書(shū)筆記等形式積累素材和感受。這是寫(xiě)好作文的前提。（二）審題與立意：習(xí)作的方向拿到作文題目，首先要審清題意，明確要求寫(xiě)什么（內(nèi)容），怎么寫(xiě)（體裁、字?jǐn)?shù)等）。立意要明確，力求中心突出。（三）選材與構(gòu)思：習(xí)作的骨架?chē)@中心選擇合適的、典型的材料，并對(duì)材料進(jìn)行組織安排，如先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，如何開(kāi)頭和結(jié)尾。（四）語(yǔ)言表達(dá)與修改：習(xí)作的血肉1.語(yǔ)句通順：做到文從字順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.內(nèi)容具體：寫(xiě)人要寫(xiě)出特點(diǎn)，記事要寫(xiě)清經(jīng)過(guò)，寫(xiě)景要描繪特色，避免空洞籠統(tǒng)。3.運(yùn)用修辭：學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使語(yǔ)言更生動(dòng)形象。4.樂(lè)于修改：培養(yǎng)修改自己作文的習(xí)慣，從字、詞、句、段到中心思想進(jìn)行推敲打磨。難點(diǎn)在于如何將自己的所見(jiàn)所聞所感用文字清晰、具體、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，做到“我手寫(xiě)我心”，并逐步培養(yǎng)謀篇布局的能力。四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣與素養(yǎng)：長(zhǎng)期受益的保障除了知識(shí)與技能，良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)的培養(yǎng)同樣重要。1.勤于積累：養(yǎng)成勤于閱讀、摘抄好詞佳句、背誦經(jīng)典段落的習(xí)慣。2.勤于思考：閱讀和習(xí)作時(shí)，多問(wèn)“為什么”，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。3.勤于動(dòng)筆：不僅是完成作業(yè)，更要樂(lè)于用文字記錄生活、表達(dá)想法。4.口語(yǔ)交際：積極參與課堂討論和口語(yǔ)交際活動(dòng)，做到表達(dá)清晰、有禮貌。