高考數(shù)學(xué) 一輪復(fù)習(xí) 第12講 拓展五:利用洛必達(dá)法則解決導(dǎo)數(shù)問題 精講(學(xué)生版)_第1頁
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第12講拓展五:利用洛必達(dá)法則解決導(dǎo)數(shù)問題(精講)目錄第一部分:知識點精準(zhǔn)記憶第二部分:典型例題剖析高頻考點一:洛必達(dá)法則的簡單計算高頻考點二:洛必達(dá)法則在導(dǎo)數(shù)中的應(yīng)用第一部分:知識點精準(zhǔn)記憶第一部分:知識點精準(zhǔn)記憶一、型及型未定式1、定義:如果當(dāng)(或)時,兩個函數(shù)與都趨于零(或都趨于無窮大),那么極限(或)可能存在、也可能不存在.通常把這種極限稱為型及型未定式.2、定理1(型):(1)設(shè)當(dāng)時,及;(2)在點的某個去心鄰域內(nèi)(點的去心HYPERLINK錯誤!超鏈接引用無效。內(nèi))都有,都存在,且;(3);則:.3、定理2(型):若函數(shù)和滿足下列條件:(1)及;(2),和在與上可導(dǎo),且;(3),那么.4、定理3(型):若函數(shù)和滿足下列條件:(1)及;(2)在點的去心HYPERLINK錯誤!超鏈接引用無效。內(nèi),與可導(dǎo)且;(3),那么=.5、將上面公式中的,,,洛必達(dá)法則也成立.6、若條件符合,洛必達(dá)法則可連續(xù)多次使用,直到求出極限為止:,如滿足條件,可繼續(xù)使用洛必達(dá)法則.二、型、、、型1、型的轉(zhuǎn)化:或;2、型的轉(zhuǎn)化:3、、型的轉(zhuǎn)化:冪指函數(shù)類第二部分:典型例題剖析第二部分:典型例題剖析高頻考點一:洛必達(dá)法則的簡單計算1、判斷下列計算是否正確;2、求(本題屬于型;)3、求(本題屬于型;可使用洛必達(dá)法則)4、求(本題屬于型,可使用洛必達(dá)法則)5.(2021·江蘇省阜寧中學(xué)高三階段練習(xí))我們把分子、分母同時趨近于0的分式結(jié)構(gòu)稱為型,比如:當(dāng)時,的極限即為型.兩個無窮小之比的極限可能存在,也可能不存在,為此,洛必達(dá)在1696年提出洛必達(dá)法則:在一定條件下通過對分子、分母分別求導(dǎo)再求極限來確定未定式值的方法.如:,則(

)A.0 B. C.1 D.26.(2022·重慶市萬州第二高級中學(xué)高二階段練習(xí))我們把分子、分母同時趨近于0的分式結(jié)構(gòu)稱為型,比如:當(dāng)時,的極限即為型.兩個無窮小之比的極限可能存在,也可能不存在,為此,洛必達(dá)在1696年提出洛必達(dá)法則:在一定條件下通過對分子、分母分別求導(dǎo)再求極限來確定未定式值的方法.如:,則________.7.(2022·山東省臨沂第一中學(xué)高二階段練習(xí))我們把分子,分母同時趨近于0的分式結(jié)構(gòu)稱為型,比如:當(dāng)時,的極限即為型,兩個無窮小之比的極限可能存在,也可能不存在.早在1696年,洛必達(dá)在他的著作《無限小分析》一書中創(chuàng)造一種算法(洛必達(dá)法則),用以尋找滿足一定條件的兩函數(shù)之商的極限,法則的大意為:在一定條件下通過對分子、分母分別求導(dǎo)再求極限來確定未定式值的方法.如:,則______.高頻考點二:洛必達(dá)法則在導(dǎo)數(shù)中的應(yīng)用1.(2021·全國·高三專題練習(xí))若不等式對于恒成立,求的取值范圍?2.(2022·全國·高三專題練習(xí))已知函數(shù)在處取得極值,且曲線在點處的切線與直線垂直.(1)求實數(shù)的值;(2)若,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.3.(2022·陜西·西安工業(yè)大學(xué)附中高三階段練習(xí)(理))已知函數(shù),曲線在點處的切線方程為.(1)求、的值;(2)如果當(dāng),且時,,求的取值范圍.4.(2022·全國·高三專題練習(xí))已知函數(shù)在處取得極值,且曲線在點處的切線與直線垂直.(1)求實數(shù)的值;(2)若,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.5.(【區(qū)級聯(lián)考

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