到圖書(shū)館去：地球越來(lái)越熱問(wèn)題越來(lái)越燙手說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中化學(xué)魯教版五四學(xué)制2013八年級(jí)全一冊(cè)-魯教版五四學(xué)制2012課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：到圖書(shū)館去：地球越來(lái)越熱問(wèn)題越來(lái)越燙手

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2013八年級(jí)全一冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到氣候變化對(duì)地球的影響。

2.培養(yǎng)科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析理解溫室效應(yīng)。

3.強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，激發(fā)行動(dòng)意愿。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解溫室效應(yīng)的概念及其對(duì)地球氣候的影響。

-掌握二氧化碳等溫室氣體對(duì)全球變暖的貢獻(xiàn)。

-分析人類(lèi)活動(dòng)（如燃燒化石燃料、森林砍伐）如何加劇溫室效應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-解釋溫室效應(yīng)的物理原理，包括紅外輻射的吸收和反射。

-分析不同溫室氣體對(duì)地球氣候影響的差異。

-理解全球變暖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、人類(lèi)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的潛在影響。

-運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖表，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人角度出發(fā)，思考如何減少溫室氣體排放，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺(tái)：魯教版化學(xué)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：全球變暖相關(guān)視頻資料、溫室氣體排放數(shù)據(jù)圖表、在線互動(dòng)地圖

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、案例分析、角色扮演五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)氣候變化及其影響的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地球氣候變暖是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于冰川融化、海平面上升、極端天氣事件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受氣候變化帶來(lái)的影響。

簡(jiǎn)短介紹氣候變化的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.氣候變化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解氣候變化的基本概念、主要因素和影響。

過(guò)程：

講解氣候變化的基本定義，包括氣候變化的自然原因和人為原因。

詳細(xì)介紹溫室效應(yīng)的概念，包括溫室氣體和它們對(duì)地球氣候的影響。

3.氣候變化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解氣候變化對(duì)環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)的具體影響。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的氣候變化案例進(jìn)行分析，如干旱、洪水、颶風(fēng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解氣候變化帶來(lái)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用氣候變化知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與氣候變化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少家庭碳排放”或“氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)氣候變化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氣候變化的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括氣候變化的基本概念、主要因素、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)氣候變化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用氣候變化知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于氣候變化對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境影響的短文或報(bào)告。

要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出至少一條減少碳排放的建議，并說(shuō)明其可行性和預(yù)期效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.氣候變化的基本概念

-氣候變化的定義：指氣候要素（如溫度、降水、風(fēng)等）在長(zhǎng)時(shí)間尺度上的變化。

-氣候變化的自然因素：太陽(yáng)輻射變化、地球運(yùn)動(dòng)、火山爆發(fā)等。

-氣候變化的人為因素：工業(yè)革命以來(lái)，人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致的溫室氣體排放增加。

2.溫室效應(yīng)與全球變暖

-溫室效應(yīng)：大氣中的溫室氣體（如二氧化碳、甲烷、氟利昂等）吸收地球表面輻射，導(dǎo)致地球表面溫度升高的現(xiàn)象。

-全球變暖：由于溫室效應(yīng)的加劇，全球平均氣溫上升的現(xiàn)象。

-溫室氣體排放源：燃燒化石燃料、森林砍伐、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等。

3.氣候變化的影響

-海平面上升：冰川融化、海水熱膨脹導(dǎo)致海平面上升。

-極端天氣事件：熱浪、干旱、洪水、颶風(fēng)等極端天氣事件頻率增加。

-生態(tài)系統(tǒng)破壞：生物多樣性減少，物種滅絕風(fēng)險(xiǎn)增加。

-農(nóng)業(yè)影響：氣候變化影響農(nóng)作物生長(zhǎng)，可能導(dǎo)致糧食產(chǎn)量下降。

-人類(lèi)健康：疾病傳播范圍擴(kuò)大，健康風(fēng)險(xiǎn)增加。

4.應(yīng)對(duì)氣候變化的措施

-減少溫室氣體排放：發(fā)展可再生能源、提高能源效率、減少化石燃料使用。

-適應(yīng)氣候變化：調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)水資源管理、改善城市基礎(chǔ)設(shè)施。

-國(guó)際合作：參與國(guó)際氣候協(xié)議，共同應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)。

-公眾參與：提高公眾環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活方式。

5.氣候變化與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的定義：滿(mǎn)足當(dāng)代需求，不損害后代滿(mǎn)足其需求的發(fā)展模式。

-氣候變化與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系：氣候變化是可持續(xù)發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)之一。

-可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)：聯(lián)合國(guó)提出的17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，其中包括應(yīng)對(duì)氣候變化的目標(biāo)。

6.氣候變化研究方法

-氣候模型：模擬氣候變化過(guò)程的計(jì)算機(jī)模型。

-氣候數(shù)據(jù)：收集和分析氣候變化的觀測(cè)數(shù)據(jù)。

-氣候變化評(píng)估報(bào)告：綜合分析氣候變化影響的研究報(bào)告。

7.氣候變化政策與法規(guī)

-國(guó)際氣候協(xié)議：如《巴黎協(xié)定》等，旨在減少溫室氣體排放。

-國(guó)家政策：各國(guó)制定的政策和法規(guī)，以應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)。

-地方政策：地方政府采取的措施，以減少碳排放和適應(yīng)氣候變化。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①氣候變化的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：氣候變化的定義、自然因素、人為因素。

-關(guān)鍵詞：氣候變化、氣候要素、自然原因、人為原因。

②溫室效應(yīng)與全球變暖

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溫室效應(yīng)的定義、溫室氣體、全球變暖現(xiàn)象。

-關(guān)鍵詞：溫室效應(yīng)、溫室氣體、二氧化碳、甲烷、全球變暖。

③氣候變化的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海平面上升、極端天氣事件、生態(tài)系統(tǒng)破壞、農(nóng)業(yè)影響、人類(lèi)健康。

-關(guān)鍵詞：海平面上升、極端天氣、生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)、健康風(fēng)險(xiǎn)。

④應(yīng)對(duì)氣候變化的措施

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：減少溫室氣體排放、適應(yīng)氣候變化、國(guó)際合作、公眾參與。

-關(guān)鍵詞：減排、適應(yīng)、國(guó)際合作、低碳生活。

⑤氣候變化與可持續(xù)發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展的定義、氣候變化與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。