不到長城非好漢，屈指行程二萬。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。游_______習(xí)作

你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？你游覽過的地方中，哪個地方給你的印象最深？故宮南岳衡山公園植物園波月洞果園鳳凰古城九寨溝在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚。游

。半命題游記習(xí)作習(xí)作單元了解課文按照一定順序?qū)懢拔锏姆椒āW(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢?。怎樣寫好這篇游記呢？?頤和園長廊→(萬壽山下)→(佛香閣前)→(昆明湖)七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。這個時候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限的生機。再往里走，天山顯得越來越優(yōu)美，沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細(xì)碎的日影，騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？游覽順序七月的天山（進入天山)→(再往里走)→（走進天山深處）用自己喜歡的方法繪制游覽路線圖，并標(biāo)注出一、兩個自己印象深刻的景物。

進入天山，戈壁灘上的炎暑就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。這個時候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無限的生機。

從高到低

進入天山，戈壁灘上的炎暑就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。這個時候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無限的生機。

顏色樣子活動......

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。同桌互評同桌互讀習(xí)作評星，提出修改意見。

1.印象深刻。可得2星

2.抓住特點。可得2星

3.可得_星習(xí)作游有名景點熟悉地方印象深刻言之有序抓住特點修辭手法加上感受假設(shè)你要寫自己印象深刻的公園，你會按什么順序來寫呢？“印象深刻的景物重點寫”我們游覽一個地方，一定會有特別吸引你的景物，或是給你留下深刻印象的景物。我們在寫作時，就要重點來寫它。葉圣陶爺爺在游覽金華的雙龍洞時，給他留下深刻印象的景物是什么？對，是外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。于是葉圣陶爺爺就重點寫了孔隙的狹小。先寫船的??；然后寫船靠兩頭繩子拉的進出方式；最后寫仰臥在小船里進洞的感受。這樣寫，重點突出，還寫出了它的特點。2寫法：

示例：進入蓮花湖公園的北門，我們迎面看到了蓮花湖的石碑，接著我們向右走，沿著公園的小徑，我們來到了上面是竹木下面是石墩的曲橋上，過了曲橋，我們就看到了兒童樂園，這里是孩子的天堂，從上面跑下去，還有地洞可以鉆出來，孩子們你追我鬧玩得很愉快，過了兒童樂園接續(xù)往前走我們就來到了九曲回廊，沿著九曲回廊我們就來到了公園的南門，過了南門我們就可以走上格子橋，格子橋下面就是蓮花湖，蓮花湖里的蘆葦和荷花就在格子橋下茂盛地生長，再往前走就來到蓮花湖著名的玻璃橋，過了玻璃橋我們就回到了公園的北門?！队浗鹑A的雙龍洞》是怎樣寫出孔隙的特點的?

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。運用設(shè)問的修辭手法，生動形象地寫出了孔隙狹小的特點。過渡句使景物的轉(zhuǎn)換更自然回顧課文《記金華的雙龍洞》重點寫了外洞和內(nèi)容之間的孔隙。我們可以選擇特別吸引你的景物作為重點來寫。你來觀察圖片，運用多種修辭手法寫一寫圖中內(nèi)蒙古大草原的特點吧！一望無際的大草原在藍(lán)天的映襯下顯得格外的綠，像一張

一直鋪向天邊。小草在微風(fēng)中

，中間夾雜著一簇簇的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像

。

般的蒙古包點綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。綠嫩綠的地毯快樂地舞蹈綠地毯上的花圖案白蘑菇“用過渡句使景物的轉(zhuǎn)換更自然”使用過渡句，可以使景物的轉(zhuǎn)換更自然。例如習(xí)作例文《頤和園》，第三自然段第一句“走完長廊，就來到了萬壽山腳下”；第四自然段第一句“登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底”；第五自然段第一句“從萬壽山下來，就是昆明湖”。這些過渡句的使用，使景物的轉(zhuǎn)換特別自然。3寫法：我會運用表示游蹤的詞語，按照游覽順序有層次地介紹景物，這樣使文章內(nèi)容豐富，條理清晰。我將仔細(xì)觀察，通過細(xì)節(jié)描寫把游覽的場景寫得活靈活現(xiàn)，給讀者身臨其境的感覺。我會查找一些我要寫的景點的資料，來豐富文章內(nèi)容。1.要記敘的是游哪個景物的經(jīng)歷？2.按什么順序來寫？3.選擇什么景物作為重點來寫？4.如何寫出景物的特點？5.如何表達出自己游覽感受？習(xí)作提綱要求師生共評游螢火蟲洞（一）

從新西蘭的奧克蘭市出發(fā)，經(jīng)過大約三個小時的車程，我們來到了久負(fù)盛名的螢火蟲洞。我們走過一段崎嶇的山路，窄小的洞口便出現(xiàn)在眼前。我們沿著古老的石階在昏暗的洞中慢慢前行。漸漸地，越往里走越寬敞。不一會兒，我們來到了一個寬闊的“地下廣場”。這里有千姿百態(tài)，不計其數(shù)的鐘乳石。據(jù)說這些鐘乳石一直以每百年大約一厘米的速度生長，我不禁感嘆：這滿洞的鐘乳石，真是記錄著千百萬年歲月的痕跡??！聽導(dǎo)游說，螢火蟲喜歡陰暗的環(huán)境，它們就生長在石壁的頂部。原來它跟我們中國的螢火蟲并不是一種動物。雖然它們的身體都能發(fā)出藍(lán)色的熒光，可是這里的螢火蟲卻是一種蚊類的幼蟲，并不會飛。它們吸附在石壁頂端，吐出長長的絲垂下來，捕捉過往的飛蟲。我抬起頭瞪大眼睛仔細(xì)搜尋著那一點一點的藍(lán)光，卻只找到少量的十幾只。難道螢火蟲洞就這么點兒螢火蟲嗎？我不禁有點疑惑。例文：游螢火蟲洞（二）導(dǎo)游帶我們繼續(xù)往東走，來到洞里的暗河邊，我們依次登上小船。船夫靠固定在洞里的繩索拉著小船前行。周圍靜悄悄的，伸手不見五指。我很納悶：為什么不用船槳劃呢？還能再見到螢火蟲嗎？導(dǎo)游悄聲告訴我們不能發(fā)出任何聲響和亮光。咦，怎么突然有一點點光亮了呢？我仰起頭，哇！頓時，眼前的景象讓我目瞪口呆。洞頂上密密麻麻布滿了螢火蟲，發(fā)出一片一片星星點點幽藍(lán)幽藍(lán)的光，好似滿天的繁星散發(fā)著美麗的光芒。那成千上萬只螢火蟲，映著千千萬萬縷若隱若現(xiàn)的細(xì)絲，變幻莫測，像是在跟我們訴說巖洞的歷史和古老的傳說?！巴郏√懒?！”，“好神奇?。　薄厒鱽碛慰蛡円魂囮嚨捏@嘆聲，我也深深地陶醉其中。前方漸漸變亮，原來船已經(jīng)快