2025-2026學年上學期漳州五中高一第一次月考歷史試卷（考試時間：75分鐘；滿分：100分；命題：高一歷史備課組）第I卷（選擇題，共60分）一、選擇題（本題有30小題，每小題2分。共60分。每小題只有一個正確答案，并將答案寫到答題卷上。）1.2024年，山西省考古研究院對外公布了呂梁市離石區(qū)吉家村遺址的發(fā)掘資料。專家初步判定，該遺址是仰韶文化中期一處典型遺存。這一判定的主要依據(jù)應是該遺址出土了()A.精美玉器B.彩繪陶器C.炭化稻粒D.黑陶殘片2．央視熱播的《舌尖上的中國2·時節(jié)》展現(xiàn)了不少中國傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設該劇組想拍攝有關我國最早種植水稻的專題片，你認為最符合拍攝要求的外景地是()A.仰韶遺址B.河姆渡遺址C.半坡遺址D.紅山遺址3．下面是中國新石器時代區(qū)域文化發(fā)展示意圖。對圖中信息解讀正確的是，古代中華文明()A.區(qū)域文化與自發(fā)展未受外界影響B(tài).多元文化共生且中原核心趨勢漸顯C.文化函合源于部落間的戰(zhàn)爭沖突D.地理環(huán)境單一導致文化發(fā)展的趨同4．戰(zhàn)國以前文獻中，“華”與“夏”最初只指中原人，以別于周邊的戎狄蠻夷。從國以后“華夏”漸為通用詞，既包括原來的中原人，又包括華夏化的戎人、狄人、夷人等。這反映出()A.王室衰微無力控制諸侯B.傳統(tǒng)華夷觀念開始被打破C.華夏的認同觀日益增強D.各民族之間的區(qū)別已消失5．《詩經(jīng)》記載“天命玄鳥，降而生商”。商周金文中有許多帶鳥形的銘文及器名。材料及圖示信息主要反映了殷商時期()A.神權與王權的緊密結合B.圖騰崇拜顯示對早期國家的認同C.青銅鑄造技術高度發(fā)達D.甲骨文與金文文字體系一脈相承6．衢州孔廟是我國僅有的兩座孔氏家廟之一，是孔氏宗子祭孔、推行祖宗崇拜與孝道的產(chǎn)物。下列中國古代制度中，與家廟形成有直接關系的是()A.分封制B.宗法制C.皇帝制D.郡縣制7．春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴，各學派提出不同主張。下列言論與學派對應正確的是()①“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”②“視人之國若視其國，視人之家若視其家，視人之身若視其身”③“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效”④“天地與我并生，而萬物與我為一”A.①道家②墨家③法家④儒家B.①儒家②墨家③法家④道家C.①儒家②法家③墨家④道家D.①道家②法家③墨家④儒家8．商代的王位繼承多為兄終弟及，17代產(chǎn)生了30位王。西周王位多由嫡長子繼承，如果沒有嫡長子，則根據(jù)長幼、品德等條件在其他王子中選擇，11代產(chǎn)生了12位王。這本質(zhì)上反映了()A.家國一體的特征B.神權色彩的削弱℃.王權加強的趨勢D.王位爭奪的激烈9．據(jù)考證，商周公卿在傳世文獻和標準器銘文中有姓氏可考者65位。圖1和圖2是商代和西周同、異姓公卿比例圖，由此可知()A.商周時期存在原始的民主傳統(tǒng)B西周政治具有家國同構的特點C.西周政治權力高度集中于王室D.軍功爵制逐漸成為主要的官制10.2025年國產(chǎn)動畫電影《哪吒2》中，東海龍王敖光使用的龍牙刀是當時少有的青銅兵械，民眾在農(nóng)田的集體勞作主要使用的是石器和骨器。下列與電影《哪吒2》的時代、地域和文化特征最接近的文化遺存是()A.良渚古城遺址B.西安姜寨聚落遺址C.安陽殷墟遺址D.四川成都的武侯祠11．據(jù)學者統(tǒng)計，春秋時期弒君事件多達七十九起，其中弒君代立就有二十六起，而這類事件到戰(zhàn)國時期已較為罕見。導致此變化的主要原因是()A.權力運行機制重構B.禮樂文化適時調(diào)整C.貴族道德水平提升D.君主保衛(wèi)措施完備12．“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原的名句，此句體現(xiàn)出詩人堅持不懈、永不放棄的精神。根據(jù)所學知識判斷，此句應出現(xiàn)于()A.《詩經(jīng)》B.《春秋》C.《離騷》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》13．下表所示為春秋戰(zhàn)國時期文獻中吳越地區(qū)的相關記載。據(jù)此可知，春秋戰(zhàn)國時期()時間階段相關記載文獻春秋前期吳公子季札觀周樂，能精準闡釋《風》《雅》《頌》，卻仍自稱“蠻夷”，以“斷發(fā)文身”為俗?！蹲髠鳌反呵锖笃谠骄篡`令諸大夫習《詩》《禮》，朝堂論政引“華夏先王之道”，但祭祀仍保留“鳥圖騰”儀式?！秶Z》戰(zhàn)國中期楚王孫遺者鐘銘文載“吳人，越人，尚同乎楚”，吳越貴族通婚頻繁，且多以“華夏共祖”自稱?！妒酚洝稟.長江流域禮制整合的初步完成B.華夏認同在吳越地區(qū)逐步深化C.東南地區(qū)華夏共祖觀念的萌生D.吳越習俗與周禮的互動式演變14．直至公元前4世紀，很多諸侯國還存在著封邑制度，但同過去的采邑制有很大不同，封君在其封土內(nèi)，僅有衣食租稅之權，而沒有治民之權，實質(zhì)上已只成為國君優(yōu)厚大臣和宗室等變相的俸祿。這一變化體現(xiàn)出春秋戰(zhàn)國時期()A.宗法制度的日趨削弱B.分封制度發(fā)生變異C.中央集權的不斷發(fā)展D.官僚政治逐步確立15．在商鞅變法的措施中，對中國封建經(jīng)濟影響最深遠的是()A.廢井田，開阡陌B.限制工商業(yè)者的活動C.實行縣制D.獎勵耕織，廢除貴族特權16．春秋時期禮義尚存，各國使臣的外交言辭多以委婉著稱，以賦詩言志進行反霸權外交。戰(zhàn)國時期崇尚利益，策士們的外交辭令變得直率，多以滔滔不絕的雄辯達到目的。外交辭令的變化體現(xiàn)的本質(zhì)是()A.新興的士階層崛起B(yǎng).社會轉型進程加快C.變法運動成為潮流D.百家爭鳴局面興起17．如表為孟子、荀子及韓非的主張。三人均()思想家主張孟子認為人天生具有惻隱、羞惡、辭讓、是非四端之心，主張通過“仁政”教化司子人先天具有好利而惡害等自然本能，主張“明禮義以化之，起法正以治之”韓非認為“好利惡害，人之情也”，主張“不務德而務法”A.以人性為思想立論基礎B.贊同諸子思想互相交融C.主張將禮與法有機結合D.代表了底層民眾的利益18．從以下治國思想的轉變中，可以看出我國歷代治國思想()朝代統(tǒng)治思想戰(zhàn)國時期百家爭鳴秦朝時期尊崇法家，焚書坑儒西漢初期推崇黃老之學，無為而治漢武帝時期接受董仲舒的建議，尊崇儒術A.由皇帝個人喜好所決定B.有利于文化領域的發(fā)展C.受現(xiàn)實統(tǒng)治需要的影響D.體現(xiàn)出中央集權的削弱19．史學大家呂思勉認為秦統(tǒng)一“絕不全是兵力的關系”，當時中國“在政治上、經(jīng)濟上、文化上，本有趨于統(tǒng)一之勢?！眳嗡济阏J為秦的統(tǒng)一()A.主要通過政治會盟來實現(xiàn)B.緣于秦文化的強大號召力C.是順應歷史發(fā)展趨勢之舉D.符合六國人民的共同愿望20．下圖所示是東漢時期不同地域隱逸士人數(shù)量變化概況。這一變化反映了東漢中后期()A.士人對政治的失望B.道教勢力影響廣泛C.儒學地位出現(xiàn)動搖D.區(qū)域文化差異增大21．下列各項史實與結論之間對應正確的是()A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》中國古代第一部藥物學專著B.《神農(nóng)本草經(jīng)》奠定中醫(yī)理論基礎C.《九章算術》在世界數(shù)學史上占有重要地位D.《史記》中國第一部紀傳體斷代史22．漢代教科書《九章算術》采用問題集的形式，包括方田、粟米、衰分、均輸、勾股等九章。如《衰分章》第18題“今有田一畝，收粟六升太半升，今有田一頃二十六畝一百五十九步，問粟幾何？”材料反映了漢代()A.數(shù)學成就世界領先B.土地兼并現(xiàn)象嚴重C.教育重視社會實踐D.精耕細作體系完備23．某同學在復習某一階段歷史時設計了如下思維導圖。下列選項中，與這一歷史時期階段特征相符的是()A.從早期國家到大一統(tǒng)國家B.區(qū)域開發(fā)與民族交融C.“盛世”與“危機”并存D.傳統(tǒng)主流思想的鞏固24．歷史地圖是中學歷史教學的重要輔助工具，是培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的重要媒介。由下列兩幅地圖的變化可知圖1東晉十六國形勢圖圖2北齊、北周、陳的對峙形勢圖A.民族交融受到阻礙B.蘊含統(tǒng)一趨勢C.地方行政建制穩(wěn)定D.主流思想確立25．下圖是兩千年來中國歷代氣候變化統(tǒng)計情況，其中，第一個冷凍期間西北草原面積大幅度減少。史料記載，西晉期間，冰、雨雹、凍寒等氣象記錄的頻率越來越高。由此帶來的直接結果是()A.少數(shù)民族大量內(nèi)遷B.政權更迭頻繁C.生態(tài)環(huán)境全面惡化D.民族交融加強26．東漢滅亡后出現(xiàn)三國鼎立局面，隨后西晉雖統(tǒng)一全國，但不久又陷入分裂，此后的東晉、十六國、南北朝時期，多個政權并立。這一時期，我國歷史發(fā)展的主流特征是()A.民族交融與盛世局面B.經(jīng)濟發(fā)展與文化停滯C.民族交融與區(qū)域開發(fā)D.中外交流與藩鎮(zhèn)割據(jù)27．魏晉南北朝時期家訓文化盛行，許多名士、文人都有自己的家訓（如下表）。與這一時期家訓文化盛行密切相關的是()名士文人家訓內(nèi)容（節(jié)選）王羲之事君廉，交友真，與士同心，與儒共德，宥寢視決，文物傳世。王導忠謹事主，崇尚正直，慎戒好勝，淡泊名利。陶淵明言必信，行必果，事不兩立，道不兩存。A.宗法制度的加強B.門閥制度的興盛C.佛道思想的盛行D.傳統(tǒng)儒學的復興28．如表為西晉、唐前中期、北宋三個時期的戰(zhàn)爭數(shù)量對比表（部分），據(jù)表可推知，西晉到北宋()西晉（266-316)唐前中期（618-763)北宋（960-1127)戰(zhàn)爭總數(shù)219350579北方地區(qū)戰(zhàn)爭數(shù)176295408都城所在地洛陽長安開封A.社會秩序持續(xù)動蕩B.人口地理格局發(fā)生較大變化C.政治中心不斷東遷D.北方地區(qū)農(nóng)耕經(jīng)濟急劇衰退29．唐玄宗即位后，為防御吐蕃、突厥、契丹等對唐邊境的不斷襲擾，改變了邊防重鎮(zhèn)原來以幾百人為單位的小軍事部署，開始部署集中指揮的龐大集團軍；為緩解中央財政壓力，又給予集團軍節(jié)度使自行募兵權并允許其自行組織屯田以解決軍糧的不足。這說明唐朝節(jié)度使()A.為民族交融創(chuàng)造了條件B.是中央決策的重大失誤C.必將導致安史之亂發(fā)生D.是特定歷史環(huán)境的產(chǎn)物30．“以詩證史”是史學研究的重要方法。下表所引唐詩中，能夠作為史料用于直接佐證對應歷史問題研究的一項是()選項唐詩出處歷史問題A金吾不禁夜，玉漏莫相催。蘇味道《正月十五夜》唐代市民生活與城市管理B三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉。李白《永王東巡歌》唐代文人華夷觀念的變化C胡為秋夏稅，歲歲輸銅錢。白居易《贈友》唐代租庸調(diào)制的執(zhí)行情況D及第新春選勝游，杏園初宴曲江頭。劉滄《及第后宴曲江》唐代科舉制的改革與發(fā)展A.AB.BC.CD.D第II卷（非選擇題，共40分）二、非選擇題（本大題有3小題，第31小題12分，第32小題14分，第33小題14分，共40分）31．閱讀材料，回答問題。材料一（隋朝）明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免，每年由吏部進行考核······與此同時，選舉權也集中到中央······代之以科舉制。科舉制是通過考試選拔人才，首先設立秀才、明經(jīng)等科······一律按才學標準錄取······--樊樹志《國史概要》材料二作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則我們就無法解釋其存在的持久性。······科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化······科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”······的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。--薛明揚《中國傳統(tǒng)文化概論》（1）結合所學知識回答為解決“官僚的選拔問題”，隋朝統(tǒng)治者有何創(chuàng)新？并根據(jù)材料一分析該制度與以往選官制度相比有何不同。（6分）（2）根據(jù)材料二指出科舉制的“客觀的歷史合理性”的體現(xiàn)。（6分）32．閱讀材料，完成下列要求。材料魏晉南北朝時期，江南水利工程數(shù)量較漢代增長3倍，唐代則達5倍，太湖流域畝產(chǎn)從魏晉三斛增至隋唐五斛?！ぁぁぁぁぁび兰沃畞y后，北方士族南遷帶來莊園管理經(jīng)驗與文化資源，推動“火耕水耨”向精耕細作轉型。唐代安史之亂后，百萬北方人口南遷，帶來紡織、陶瓷技術，促進江南手工業(yè)專業(yè)化。東晉“土斷制”將南遷流民編入戶籍，為江南提供穩(wěn)定勞動力。唐代設立“轉運使”專管漕運，推動江南糧食規(guī)模化北運，刺激曲轅犁等農(nóng)具普及。龍骨翻車、曲轅犁等技術提升開墾效率，促使政府調(diào)整土地政策。唐代江南受田額比北方高20％，推動“圩田”與“閘壩結合”的水利體系形成。--摘編自李伯重《多視角看江南經(jīng)濟史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，分析魏晉南北朝至唐代南方經(jīng)濟發(fā)展的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，指出李伯重所述“制度調(diào)適”“人口遷移”“技術傳播”在南方經(jīng)濟發(fā)展中的辯證關系。（6分）33．閱讀材料，回答問題（1）根據(jù)春秋戰(zhàn)國時期單元知識結構示意圖，以秦國為例，簡述①②③處史事之間內(nèi)在聯(lián)系（6分）（2）從下面時間軸上任選三個相互關聯(lián)的歷史事件，結合所學知識自定一個你想論述的觀點并加以闡述或說明（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚）（8分）《2025-2026學年上學期漳州五中高一第一次月考歷史試卷》參考答案題號12345678910答案BBBCBBBCBC題號11121314151617181920答案ACBBABACCA題號21222324252627282930答案CCBBACBBDA31．（1）由九品中正制到科舉制（創(chuàng)立科舉制）。2分不同：官吏選拔權集中到中央；用考試的方式選拔官員；按才學標準選拔官員。任2點4分）（2）人才持續(xù)流動，而且制度化；公正公平，機會均等原則；激勵個人奮斗精神。6分（言之有理，酌情給分）32．（1）原因：北民南遷帶