大班音樂游戲《精彩的馬術(shù)》原版有聲動態(tài)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課《精彩的馬術(shù)》是大班音樂游戲活動，屬于幼兒園大班音樂領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本課旨在通過音樂游戲的方式，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力、節(jié)奏感和團隊協(xié)作能力。在單元乃至整個課程體系中，本課作為音樂活動的一部分，有助于提升幼兒的音樂素養(yǎng)，豐富幼兒的審美體驗，同時與前后的音樂活動形成知識體系上的銜接，如通過學(xué)習(xí)《馬術(shù)》歌曲，為后續(xù)的舞蹈、繪畫等活動打下基礎(chǔ)。核心概念包括音樂節(jié)奏、旋律感知和音樂游戲規(guī)則，技能方面則側(cè)重于音樂游戲的參與和團隊協(xié)作。通過本課的學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)能夠識別簡單的音樂節(jié)奏，跟隨旋律進行游戲，并在游戲中學(xué)會與他人配合。二、學(xué)情分析大班幼兒在音樂感知方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠跟隨簡單的旋律進行律動，但對復(fù)雜的音樂節(jié)奏和旋律的辨識能力尚需提高。生活經(jīng)驗方面，幼兒可能對馬術(shù)有一定了解，但具體細(xì)節(jié)和馬術(shù)動作的感知較為有限。技能水平上，幼兒的團隊協(xié)作能力有待加強，可能會出現(xiàn)配合不默契的情況。認(rèn)知特點上，幼兒對新鮮事物充滿好奇，興趣傾向明顯，但注意力容易分散。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括節(jié)奏感不強、動作協(xié)調(diào)性差以及團隊協(xié)作中的溝通不暢。為確保教學(xué)設(shè)計的有效性，教學(xué)設(shè)計應(yīng)以幼兒為中心，關(guān)注幼兒的個體差異，通過游戲化的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒克服學(xué)習(xí)困難。三、教學(xué)目標(biāo)與達標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)包括：1.通過音樂游戲，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和節(jié)奏感；2.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通能力；3.激發(fā)幼兒對馬術(shù)的興趣，豐富幼兒的審美體驗。達標(biāo)水平：1.幼兒能夠識別并跟隨簡單的音樂節(jié)奏；2.幼兒能夠在游戲中與同伴有效配合，完成游戲任務(wù)；3.幼兒對馬術(shù)有初步的認(rèn)識，并表現(xiàn)出一定的興趣。通過本課的學(xué)習(xí)，幼兒在音樂感知和團隊協(xié)作方面應(yīng)有所提升，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠說出《精彩的馬術(shù)》歌曲的基本旋律和節(jié)奏。學(xué)生能夠列舉出馬術(shù)的基本動作和馬術(shù)運動的特點。2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠在游戲中設(shè)計簡單的馬術(shù)動作，并跟隨音樂節(jié)奏進行表演。學(xué)生能夠通過小組合作，評價并改進馬術(shù)動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生能夠表達對馬術(shù)運動的興趣和欣賞之情。學(xué)生能夠在游戲中體驗團隊合作的重要性，培養(yǎng)集體榮譽感。4.科學(xué)思維目標(biāo)學(xué)生能夠通過觀察和模仿，分析馬術(shù)動作的規(guī)律性。學(xué)生能夠運用邏輯思維，設(shè)計出符合音樂節(jié)奏的馬術(shù)動作序列。5.科學(xué)評價目標(biāo)學(xué)生能夠評價自己在馬術(shù)游戲中的表現(xiàn)，并提出改進建議。學(xué)生能夠評價同伴的表現(xiàn)，并給予積極的反饋。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)幼兒通過音樂游戲感受馬術(shù)運動的節(jié)奏和旋律，教學(xué)難點是幼兒在游戲中正確模仿馬術(shù)動作并保持節(jié)奏感，難點產(chǎn)生的原因是馬術(shù)動作的復(fù)雜性和節(jié)奏感的抽象性，需要通過多次練習(xí)和游戲化教學(xué)策略來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、馬術(shù)動作圖解、馬術(shù)音樂音頻、馬術(shù)視頻片段等教學(xué)資源，以及相應(yīng)的教具如馬術(shù)動作模型。學(xué)生需提前預(yù)習(xí)《精彩的馬術(shù)》歌曲，準(zhǔn)備繪畫材料。教學(xué)環(huán)境應(yīng)布置成游戲化場景，確保每組座位合理排列，方便小組互動。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.以“大家好，今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于馬術(shù)的歌曲，大家知道馬術(shù)是什么嗎？”的問題開場，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.展示馬術(shù)比賽的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述馬術(shù)運動員的動作。3.引導(dǎo)學(xué)生討論馬術(shù)的特點和魅力。學(xué)生活動：1.學(xué)生觀看圖片或視頻，并嘗試描述馬術(shù)運動員的動作。2.學(xué)生參與討論，分享自己對馬術(shù)的理解和感受。（二）新授（35分鐘）任務(wù)一：歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）教師活動：1.播放《精彩的馬術(shù)》歌曲，讓學(xué)生初步感知歌曲的旋律和節(jié)奏。2.引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，注意歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。3.針對歌曲中的難點，如高音或節(jié)奏變化，進行講解和示范。學(xué)生活動：1.學(xué)生認(rèn)真聽唱歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。2.學(xué)生跟隨教師一起跟唱歌曲，注意歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。3.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，解決歌曲中的難點。任務(wù)二：動作模仿（10分鐘）教師活動：1.展示馬術(shù)動作圖解，引導(dǎo)學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)馬術(shù)動作。2.分組練習(xí)馬術(shù)動作，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。3.組織學(xué)生進行馬術(shù)動作表演，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動：1.學(xué)生認(rèn)真觀察馬術(shù)動作圖解，學(xué)習(xí)馬術(shù)動作。2.學(xué)生分組練習(xí)馬術(shù)動作，互相幫助，共同進步。3.學(xué)生積極參與表演，展示自己的馬術(shù)動作。任務(wù)三：節(jié)奏感知（10分鐘）教師活動：1.播放馬術(shù)音樂，讓學(xué)生感受音樂的節(jié)奏。2.引導(dǎo)學(xué)生用身體動作表達音樂的節(jié)奏，如拍手、跺腳等。3.設(shè)計簡單的節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在游戲中感受和練習(xí)節(jié)奏。學(xué)生活動：1.學(xué)生認(rèn)真聽音樂，感受音樂的節(jié)奏。2.學(xué)生用身體動作表達音樂的節(jié)奏，如拍手、跺腳等。3.學(xué)生積極參與節(jié)奏游戲，練習(xí)和鞏固節(jié)奏感。任務(wù)四：創(chuàng)作表演（5分鐘）教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的馬術(shù)動作。2.學(xué)生分組進行表演，展示自己的創(chuàng)作成果。3.教師對學(xué)生的表演進行評價和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的馬術(shù)動作。2.學(xué)生分組進行表演，展示自己的創(chuàng)作成果。3.學(xué)生認(rèn)真聆聽他人的表演，給予評價和建議。任務(wù)五：總結(jié)評價（5分鐘）教師活動：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)馬術(shù)的特點和魅力。2.對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，肯定學(xué)生的進步和努力。3.布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)馬術(shù)知識。學(xué)生活動：1.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)馬術(shù)的特點和魅力。2.學(xué)生認(rèn)真聆聽教師的評價，接受意見和建議。3.學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。（三）鞏固（5分鐘）教師活動：1.組織學(xué)生進行馬術(shù)動作比賽，鞏固所學(xué)動作。2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。學(xué)生活動：1.學(xué)生積極參與比賽，鞏固所學(xué)動作。2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。（四）小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)馬術(shù)的特點和魅力。2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)馬術(shù)知識。學(xué)生活動：1.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)馬術(shù)的特點和魅力。2.學(xué)生表示愿意在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)馬術(shù)知識。（五）當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.出示與馬術(shù)相關(guān)的題目，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。2.對學(xué)生的答案進行講解和評價。學(xué)生活動：1.學(xué)生認(rèn)真回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.學(xué)生認(rèn)真聆聽教師的講解和評價。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，用自己的話描述《精彩的馬術(shù)》歌曲的旋律和節(jié)奏，并嘗試用簡單的動作來表現(xiàn)歌曲中的馬術(shù)場景。完成形式：以圖文并茂的形式完成，可以包括文字描述、手繪動作圖解和簡單的動作視頻。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固對歌曲旋律和節(jié)奏的感知，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和動手能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于馬術(shù)的資料，包括馬術(shù)的歷史、馬術(shù)運動的規(guī)則、馬術(shù)運動員的故事等，并整理成一份小報告。完成形式：報告形式，包括文字內(nèi)容和圖片、圖表等輔助材料。提交時限：下節(jié)課課后。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理信息和寫作的能力，拓展學(xué)生對馬術(shù)運動的認(rèn)識。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個以馬術(shù)為主題的創(chuàng)意游戲，可以是角色扮演、桌面游戲或戶外游戲，并說明游戲規(guī)則和設(shè)計思路。完成形式：游戲設(shè)計方案，包括游戲規(guī)則、場景設(shè)計、角色設(shè)定等。提交時限：下下周課后。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生對馬術(shù)運動的興趣。七、本節(jié)知識清單及拓展1.馬術(shù)基本概念：了解馬術(shù)的定義、起源和發(fā)展歷程，以及馬術(shù)運動的基本類型和特點。2.馬術(shù)動作解析：掌握馬術(shù)運動中的基本動作，如騎乘姿勢、步伐變換、跳躍技巧等，并理解其動作要領(lǐng)。3.音樂節(jié)奏與旋律：識別《精彩的馬術(shù)》歌曲的旋律和節(jié)奏，學(xué)會跟隨節(jié)奏進行簡單的律動。4.音樂游戲規(guī)則：理解音樂游戲的基本規(guī)則，包括游戲流程、角色分配和評分標(biāo)準(zhǔn)。5.團隊協(xié)作能力：在音樂游戲中學(xué)習(xí)與他人合作，培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。6.音樂感知能力：通過音樂游戲提升對音樂節(jié)奏、旋律和情感的感知能力。7.馬術(shù)運動的歷史文化：了解馬術(shù)運動在不同國家和地區(qū)的文化背景和歷史意義。8.馬術(shù)運動對身心健康的益處：探討馬術(shù)運動對兒童身心發(fā)展的積極影響，如增強體質(zhì)、提高協(xié)調(diào)性等。9.馬術(shù)運動的教育價值：分析馬術(shù)運動在培養(yǎng)兒童責(zé)任感、耐心和毅力等方面的教育價值。10.馬術(shù)運動的社會意義：探討馬術(shù)運動在促進社會和諧、提升國民素質(zhì)等方面的社會意義。11.音樂與馬術(shù)的結(jié)合：思考音樂如何與馬術(shù)運動相結(jié)合，創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式。12.馬術(shù)運動的未來發(fā)展：展望馬術(shù)運動在未來的發(fā)展趨勢，以及可能面臨的挑戰(zhàn)和機遇。13.馬術(shù)運動的普及與推廣：探討如何在學(xué)校和社會中推廣馬術(shù)運動，讓更多兒童受益。14.馬術(shù)運動的安全知識：了解馬術(shù)運動中的安全知識和注意事項，確保運動安全。15.馬術(shù)運動的環(huán)境保護：認(rèn)識馬術(shù)運動對環(huán)境保護的重要性，以及如何踐行環(huán)保理念。16.馬術(shù)運動與科技的結(jié)合：探討科技在馬術(shù)運動中的應(yīng)用，如運動數(shù)據(jù)分析、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。17.馬術(shù)運動與教育整合：思考如何將馬術(shù)運動與學(xué)校教育相結(jié)合，實現(xiàn)教育目標(biāo)。18.馬術(shù)運動與社區(qū)活動：探討馬術(shù)運動在社區(qū)活動中的應(yīng)用，以及如何促進社區(qū)和諧。19.馬術(shù)運動與旅游業(yè)的結(jié)合：分析馬術(shù)運動與旅游業(yè)結(jié)合的潛力，以及如何開發(fā)馬術(shù)旅游產(chǎn)品。20.馬術(shù)運動與國際交流：探討馬術(shù)運動在國際交流中的作用，以及如何促進國際間的文化交流。八、教學(xué)反思教學(xué)結(jié)束后，我進行了反思，以下是我的一些思考：首先，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成。學(xué)生在音樂游戲中表現(xiàn)出良好的節(jié)奏感和團隊協(xié)作能力，對馬術(shù)運動有了更深入的了解。然而，部分學(xué)生在模仿馬術(shù)動作時，動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感仍有待提高，這說明在后續(xù)教學(xué)中需要加強對動作細(xì)節(jié)的指導(dǎo)和練習(xí)。其次，教學(xué)環(huán)節(jié)中，歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和動作模仿環(huán)節(jié)效果顯著。學(xué)生通過跟唱和模仿，能夠較好地掌握歌曲的旋律和馬術(shù)動作。這得益于我精心設(shè)計的活動方案和教學(xué)資源，如馬術(shù)動作圖解和音樂音頻。最后，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于馬術(shù)運動表現(xiàn)出濃厚的興趣，這給了我很大的啟示。在今后的教學(xué)中，我計劃結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計更多與馬術(shù)相關(guān)的活動，如馬術(shù)知識講座、馬術(shù)體驗活動等，以激發(fā)