2021年山東棗莊中考滿分作文【作文原題】以“做一個(gè)陽光男孩”或“做一個(gè)陽光女孩”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明；（2）不得抄襲，不得套作；（3）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。做一個(gè)陽光男孩人們常常會把陽光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為——陽光少年?！}記鏡頭一：光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷峻；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，這鏡子中陽光帥氣的男孩無一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅?！芭?，嗯，哼！”我呻吟著從地板上爬起來，揉了揉摔疼的腦袋，自嘲道：“哦，原來是做夢啊，我就說嘛，我一個(gè)只知道學(xué)習(xí)的書呆子，怎么可能變成那樣呢？這可不是我想要的陽光，呵呵！”起床，洗漱，收拾內(nèi)務(wù)，拿起餐桌上面包牛奶就啃，背上書包，出門，坐上校車，奔向教室。就這樣，一年又過去了。鏡頭二：上午猛烈似火的陽光緊緊地貼在墻上，賴皮地躺著不愿挪移，金光閃閃地照著墻上“奮斗”二字。趴在電腦前的我伸了伸懶腰，尾隨耀眼的陽光，在“奮斗”二字上停住了疲憊的目光?！皧^斗”這兩個(gè)字突然狠狠地扎在我心上，讓我憶起以前的我，憶起往事，就像鞭子一樣一下又一下抽打著我的心。我抬起頭，看了看桌面，才發(fā)現(xiàn)：一年前總是在桌上的書，消失了，取而代之的是電腦；認(rèn)真奮斗的我走了，只剩下懶惰愛玩的自己。我皺了皺眉，心中的自責(zé)一下子噴涌而出。我站了起來，靜靜地走到“奮斗”二字前，愣了一下。這兩個(gè)字重重地印在我心上，我用白皙的手指輕輕撫摸著“奮斗”二字，這一瞬間，我仿佛回到了從前，一切都那么熟悉，我是那么自信陽光。這兩個(gè)字似乎就像閃閃發(fā)光的太陽，這一刻，用它刺眼的陽光照亮了我慵懶的心。我微微地笑了，因?yàn)槲腋杏X得到，塵封的奮斗之心又再一次猷嬈了！我斬?cái)嗔死ё∥业姆潘恋蔫F鏈，重新回歸了！我用手擦那些灰塵．“奮斗”二字立刻煥然一新。我醒悟了，我立即走到桌子旁，拔掉了電腦插頭，把電腦迅速地搬開。我逆著陽光，思緒回到從前，沉吟一聲：“是時(shí)候重新迎著陽光奔跑了?！睔疤煸缟掀饋?，我都會說：“做個(gè)陽光男孩真好！”心里感覺美滋滋的。我覺得每一個(gè)陽光少年都很幸福！【名師點(diǎn)評】這篇文章選材新穎，語言成熟老練，一氣呵成。敘述中穿插細(xì)節(jié)描寫，極富表現(xiàn)力，體現(xiàn)了作者較深的文化底蘊(yùn)和文字功底。這篇文章緊扣“陽光”這一主題，作者用外貌描寫引出陽光不只是外貌陽光，人內(nèi)心向往的陽光才是真正的陽光，從而詮釋了作者心目中真正的陽光，引導(dǎo)了正確的價(jià)值取向和選擇。做一個(gè)陽光男孩我是一個(gè)陽光少年，在我的身上有以下一些閃光點(diǎn)，你可別小覷哦。在家里，我不僅懂事聽話，而且自強(qiáng)自立。記得從我懂事起，媽媽就常常告訴我——在這個(gè)世界上你是獨(dú)一無二的，沒有人長得和你一模一樣，相信自己，你一定能行，你最棒！也許是在媽媽的教導(dǎo)下，使我不能像其它孩子那樣享受到“一千個(gè)用心，一萬個(gè)在意”的待遇。所以我從小就很懂事聽話、自強(qiáng)自立，從不依賴爸爸媽媽。因?yàn)榘职珠L期在外工作，媽媽又很忙。也就是這樣，我經(jīng)常告訴自己：我已不再是一棵小草，我將變成一棵蒼天大樹；我已不再是一只整天依偎在媽媽懷抱里的小鳥，我將變成一只翱翔于天空中的蒼鷹！每逢雙休日，我盡可能不閑著，先做好老師布置的家庭作業(yè)，而后打掃一下自己的小臥室，再去幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。我不愿像其他的一些同學(xué)那樣，什么事也不幫爸爸媽媽做，雙休日只管自己一個(gè)人懶洋洋地坐在電視或電腦前打發(fā)時(shí)間。在學(xué)校和社會上，我總是以助人為樂。無論什么情況下，我都不會認(rèn)為幫助別人是給自己帶來麻煩。別人遇到困難，我會給予力所能及的幫助；別人問我問題，我會盡力去幫助別人解決，但不會隨便去給別人答案。我認(rèn)為在給別人講解問題的同時(shí)也是對自己所掌握知識的再次鞏固。無論在家里，還是在學(xué)校，我都喜歡讀書。晚上，作業(yè)寫完了，坐下來，讀讀書，這是一種享受。不一定要讀非常深奧的書。放學(xué)時(shí)，我喜歡拿一本漫畫書，對我來說沒有什么比這更能釋放壓力了。讀漫畫書也并不一定像大人所想的那樣。我個(gè)人認(rèn)為讀一讀漫畫書還可以發(fā)揮我們的想象力。我是一個(gè)陽光少年，熱情開朗，聰明活潑。我不僅熱愛學(xué)習(xí)和生活，而且對未來有著遠(yuǎn)大理想。做一個(gè)陽光女孩給自己一個(gè)信仰，不必一路慌張?！}記暖暖的陽光，斑駁的樹影，鶯啼陣陣。微風(fēng)吹過,湖面蕩起了漣漪,一切都是那么和煦、溫暖。初聞喜訊，躍躍欲試我伴著陽光，踏著青色的石板路,來到笛子培訓(xùn)室。怎料,一個(gè)天大的好消息砸向了我?！澳闾袅?.上次你吹奏的《云水禪心》被過來視察的老師聽到了,非常滿意!想請你去參加一個(gè)比賽,勝出的前三名吹奏的曲子是可以上電視的呢!你去不去?”老師異常興奮地對我說道。我被這個(gè)"突如其來”的“禮包”砸中，激動地語無倫次:“真的嗎?老師，是真的嗎?”“當(dāng)然是真的啊!每個(gè)選手選三首古風(fēng)的曲子去參賽,你去嗎?"“去!當(dāng)然去!怎能不去?機(jī)不可失，失不再來,這對我來說可是一個(gè)天大的好機(jī)會!”我連聲應(yīng)答。努力練習(xí)，慘遭嘲笑經(jīng)過一番精心篩選后，我選定了《卷珠簾》《誤紅妝》《赤伶》這三首曲子。別看它們對我來說早就耳熟能詳,實(shí)際操作中卻別有一番難度。.于是，我起早貪黑地開始練習(xí)。早晨六點(diǎn)半便來到了公園,找了個(gè)人較少的地方.伴著陽光、鳥鳴，一開始我吹得格外順暢?？墒且坏搅怂俣绒D(zhuǎn)變點(diǎn)，指法轉(zhuǎn)變點(diǎn),我的吹奏就卡得不成樣。周圍的人漸漸多起來。我時(shí)不時(shí)地聽到幾句嘲.....“真是的，吹成這樣還敢來公園這種公共場所顯擺，影響我們的心情?！薄熬褪?真難聽”聽著這些話，我的心情低落了下來:“是啊，我吹得不怎么好，上臺了也只會丟臉，去比賽干嘛?還不如退出!"老師點(diǎn)拔，重振信心笛子課上,我向老師說明了意愿和理由。老師又好氣又好笑地說:“你呀!怎么能因?yàn)橥饨绲娜詢烧Z就打退堂鼓呢?你要是吹得不好，人家老師能選你去嗎?你不妨把別人的言論當(dāng)成讓自己更快進(jìn)步的動力,你會變得更優(yōu)秀的!心自向陽，花自盛開。要相信自己,你很棒!加油!”老師的一番話讓我柳暗花明，一下子明白了過來:無論如何，我.都要心中有陽光，堅(jiān)持自我!舞臺上，悠揚(yáng)的笛子聲，古樸淡雅,時(shí)而深沉幽咽，時(shí)而激越昂揚(yáng),千轉(zhuǎn)百回，一瀉千里，裊裊余音,在空中飄蕩....不要害怕別人的嘲笑，且把嘲笑當(dāng)做--朵花，用努力來澆灌，用自信來施肥。最終這朵花會完美綻放!相信吧，你就是那個(gè)陽光女孩!做一個(gè)陽光女孩我，一個(gè)16歲的少女，擁有火有般的蓬勃朝氣，鋼一般的堅(jiān)強(qiáng)意志，是一匹不肯服輸、不怕挫折的駿馬。在我的人生歷程中，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，有多少次跌倒，就多少次爬起。我用執(zhí)著的畫筆涂畫自己的人生，就像那一次……那是一次考試，而我又創(chuàng)下了一個(gè)令人心碎的成績，我懊悔，我自責(zé)，我甚至恨自己，為什么那么不爭氣……所有的痛苦，所有的自責(zé)，字化作那無情的淚水，流過我冰冷的心……“跌倒了，爬起來！”抬起頭，只見老師站在我的面前。“怎么，這點(diǎn)小困難就把你嚇倒了？樂觀一點(diǎn)，人生怎么可能天天都有陽光，日日都有云彩呢？經(jīng)歷了陰云和暴雨，陽光、云彩不是更加迷人嗎？這點(diǎn)失敗算什么？它只是你人生中一粒小小的墊腳石。只要你能從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到自己的不足，努力拼搏，又何愁成功不會降臨呢？”“老師，……”我看到老師的眼里充滿了肯定與期待。的確，成功只垂青那些不怕困難，執(zhí)著追求的人。不經(jīng)過火的鍛煉，又怎能成為生活中的強(qiáng)者？如果在這點(diǎn)困難面前我就倒下，我又是何等懦弱。跌倒了，又怎樣？跌倒并不可怕，可怕的是跌倒后，一蹶不振。如果在錯過陽光時(shí)我哭泣，那么我又要錯過群星了。正確面對失敗，讓我更加看清自己，我便不會淚蒙雙眼，在錯過陽光后又失去了月光，在失落秋天后，又荒蕪春天。跌倒算什么？切莫垂頭喪氣，即使我失去一些機(jī)會，我還擁有未來，那么，跌倒了，又怎樣？咬咬牙，爬起來。我堅(jiān)信，我永遠(yuǎn)是個(gè)陽光女孩。【附：審題指導(dǎo)】【考題分析】今年的中考作文“做一個(gè)陽光男（女）孩”，依然是考查成長類專題。成長類文章寫作要素是體現(xiàn)在整個(gè)經(jīng)歷過程中的改變、進(jìn)步或者突破。這種改變可以是方方面面的，如行為上、行動上、思想方面……重點(diǎn)是要突出自身的改變或成長即可?！緦忣}指導(dǎo)】這是一篇全命題作文。一審題立意。題目“做一個(gè)陽光男孩（女孩）”，“陽光”本義指日光，太陽光；也喻指性格上積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。行文時(shí)可能會產(chǎn)生這樣的疑問，做一個(gè)陽光的人，陽光的人是什么樣？有什么特征？怎樣做一個(gè)陽光的人？為什么要做一樣陽光的人？由此可以引出寫作的思路，如陽光可以是快樂、是溫暖、是向上、是力量、是執(zhí)著、是勤奮、是樂觀、是善良、是率真等等，這幾個(gè)詞義都可以作為寫作方向，選擇其中最熟悉的一個(gè)角度來寫作。二文體選擇。這篇作文適合寫寫人記事的文體，要寫出“陽光”的比喻義?？梢酝ㄟ^一件事，也可以寫幾件事來表現(xiàn)男孩（女孩）的“陽光”?？梢砸杂洈⑽淖譃橹?，但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議；也可以以議論為主。寫作時(shí)應(yīng)避免“陽光”這個(gè)詞語的反復(fù)出現(xiàn)，可以用文字來體現(xiàn)這兩個(gè)字，在結(jié)尾一段點(diǎn)出