版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
人教版八年級上冊物理聲現(xiàn)象《聲音的產(chǎn)生與傳播》綜合測評考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、在敲響大鐘時,有同學(xué)發(fā)現(xiàn),停止了對大鐘的撞擊后,大鐘“余音未止”,其原因是:A.一定是大鐘的回聲;
B.有余音說明大鐘仍在振動;C.是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣;
D.大鐘雖已停止振動,但空氣仍在振動.2、自行車的車鈴響時,用手握住車鈴就聽不到鈴聲了,這是因為()A.車鈴發(fā)出的聲音被手全部吸收了。B.車鈴發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到。C.車鈴被握住后停止振動不在發(fā)出聲音D.以上說法都不對。3、如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開.這樣做是為了:A.使音叉的振動盡快停下來;
B.把音叉的微小振動放大,便于觀察;C.延長音叉的振動時間;
D.使聲波被多次反射形成回聲.4、下列關(guān)于聲音的說法不正確的是A.一切發(fā)聲的物體都在振動B.振動的空氣柱一定在發(fā)聲C.在10m2的小房間里說話聽不到回聲,是因為“空間小,沒有產(chǎn)生回聲”D.在同一宇宙飛船的太空艙內(nèi),兩名宇航員可以直接對話5、一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛?cè)?,水中的魚可以聽到馬達(dá)聲,岸邊飛翔的鳥,散步的人也可以聽到,若距離快艇的距離都相同,察覺快艇啟動的先后是A.鳥先于人
B.魚先于鳥
C.人先于魚
D.鳥先于魚6、聲在下面幾種介質(zhì)中傳播時,傳播速度最大的是:A.空氣;
B.水;
C.煤油;
D.鋼鐵.7、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最快的是(
)A.鐵
B.水
C.真空
D.空氣8、用手按住正在發(fā)聲的鼓膜,鼓膜就不發(fā)聲了,其原因是:(
)。A、手將聲音吸收了; B、手不能傳播聲音;C、手使鼓膜停止了振動; D、以上原因都有。9、閑暇時,很多人都喜歡通過吹口哨來消遣.口哨聲主要是由
(
)A.聲帶振動產(chǎn)生的
B.氣流振動產(chǎn)生的C.鼻腔振動產(chǎn)生的
D.胸腔振動產(chǎn)生的10、如圖所示,將發(fā)聲的音叉與面頰接觸,有“麻”的感覺,此事實說明A.發(fā)聲的物體在振動
B.聲音能通過固體傳播C.真空不能傳播聲音
D.聲音傳播是能量傳播第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計40分)1、發(fā)聲體的振動能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周圍傳播,這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介物,簡稱為
。發(fā)聲體振動時會在它周圍的
中激起
,聲音就是以
的形式向遠(yuǎn)處傳播的。相反,如果發(fā)聲體周圍沒有
,也就不能激起
,從而也就不能傳播聲音。因此,聲音在真空中
。2、在長鐵管的一端敲一下,在另一端會聽到兩次響聲。這是因為_____________________。3、在雷雨交加的夜晚,某同學(xué)看到閃電后約5s聽到雷聲,該同學(xué)距雷電產(chǎn)生的地方大約是
m。(聲速為340m/s)4、教室內(nèi)老師講課的聲音,是由老師的聲帶________產(chǎn)生的,并通過________傳播到學(xué)生的耳朵.5、如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間.把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子
發(fā)聲,聲音主要通過
傳遞到人耳.6、在鼓面上撒一些紙團(tuán),敲擊鼓面使其發(fā)出聲音,紙團(tuán)跳動,說明
可以產(chǎn)生聲音。7、當(dāng)宇航員登上月球后,必須借助無線電通訊設(shè)備才能通話。這說明________________。8、鑼發(fā)聲時,用手按住鑼面,鑼面振動____________,鑼聲消失。9、將手表放在枕頭下面,隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲,這說明枕頭的傳聲能力比空氣
。10、人在游泳時,會引起水的
而發(fā)聲,魚會被嚇跑,這主要是因為
能傳播聲音。三、實驗探究(3小題,每小題10分,共計30分)1、在圖14中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”。(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)相距10m之間的通話,這表明____
_______。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度說話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些,這一實驗現(xiàn)象表明_______
____。
(3)如果在用“土電話”時,另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_____
_____。
(4)如果在用“土電話”時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_________
___。
2、如圖15示,小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個紙杯,制成了一個“土電話”。①他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明:______________.②相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度說話,如果用細(xì)銅金屬絲連接,則比尼龍琴弦連接時聽到的聲音要大些,這一實驗現(xiàn)象表明:________________。
③如果在用“土電話”時,另外一個同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分,則聽的另一方就不能聽到了,這是由于______________________.④如果在用“土電話”時,琴弦沒有拉直而處于很松弛狀態(tài),則另一方_____(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲音.
圖153、圖6中(2)班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場境。(一)甲圖說明聲音在
中能傳播;(二)乙圖中的聲音通過那些介質(zhì)傳到耳朵里去的
;(三)丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時,鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱,說明聲音在
中不能傳播。-參考答案-一、單選題1、答案:B2、答案:C
3、答案:B4、答案:C5、答案:B6、答案:D7、答案:A8、答案:C
9、答案:B10、答案:A二、填空題1、答案:介質(zhì),介質(zhì),聲波,聲波,介質(zhì),聲波,不能傳播2、答案:聲音在鐵管中傳播速度比空氣中大3、答案:17004、答案:振動;空氣5、答案:振動
線和手指(固體)6、答案:振動
7、答案:聲音傳播需要介質(zhì)8、答案
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鍋爐運行值班員測試驗證知識考核試卷含答案
- 手工皂制皂師崗前可持續(xù)發(fā)展考核試卷含答案
- my city作文英語作文少余50字
- 幼兒園老師請假條 樣本
- 2025年機力通風(fēng)冷卻塔合作協(xié)議書
- 2025年鋰電池配套試劑項目合作計劃書
- 中國咳塞坦行業(yè)市場前景預(yù)測及投資價值評估分析報告
- 2025 小學(xué)一年級科學(xué)下冊鱗片的保護(hù)意義課件
- 班主任師德培訓(xùn)課件模板
- 犬貓骨科術(shù)前溝通技術(shù)
- 供水管道搶修知識培訓(xùn)課件
- 司法警察協(xié)助執(zhí)行課件
- 廣東物業(yè)管理辦法
- 業(yè)務(wù)規(guī)劃方案(3篇)
- 雙向晉升通道管理辦法
- 集團(tuán)債權(quán)訴訟管理辦法
- 上海物業(yè)消防改造方案
- 鋼結(jié)構(gòu)施工進(jìn)度計劃及措施
- 供應(yīng)商信息安全管理制度
- 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(高等職業(yè)教育??疲?025修訂
- 2025年農(nóng)業(yè)機械化智能化技術(shù)在農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用報告
評論
0/150
提交評論