蘇科版八年級物理上冊《聲現象》綜合測試考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、笛子是古老的民族樂器，分為南笛和北笛。二者相比，南笛的管身長且粗，北笛的管身短且細。南笛聲音渾厚柔和，北笛聲音清脆明亮。以上關于南笛和北笛聲音的描述，主要是指聲音的（）A．音調 B．音色 C．響度 D．速度2、地震是一種常見的自然災害。發(fā)生地震時，被困人員可以敲擊周圍堅硬物體求救。下列說法錯誤的是（）A．地震時會產生超聲波 B．聲音可以傳遞信息C．聲音在固體中傳播更快 D．聲音的傳播需要介質3、如圖所示的聲現象中，分析正確的是（

）A．甲圖：撥動伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動得越快，音調就越高B．乙圖：將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞信息C．丙圖：逐漸抽出玻璃罩內的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播不是需要介質D．丁圖：工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在聲源處減弱噪聲4、關于聲現象，以下說法中正確的是（）A．聲音強弱是由發(fā)聲體振動的頻率決定B．醫(yī)生用B超來檢測人體的內部器官是否正常是利用聲音傳遞信息C．聲音在真空中和空氣中都以340m/s的速度傳播D．在機器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲產生5、手鼓社團活動時，敲鼓的力越來越大。下列說法正確的是（）A．響度變大 B．響度變小 C．音調變高 D．音調變低6、關于聲現象，下列說法中正確的是（）A．響度越大的聲音在空氣中的傳播速度越大B．摩托車的消聲器是在聲音的傳播過程中減弱噪聲的C．從電話聽筒中，能聽出對方是誰，這是根據音色來判斷的D．用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞信息7、對下列圖中情景解釋正確的是（）A．如圖甲，用力敲鼓可使音調變高B．如圖乙，敲擊水杯時，杯中水越多音調越高C．如圖丙，同一示波器的兩種波形中笛子比二胡發(fā)出聲音的響度大、音調高D．如圖丁，最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產品，發(fā)聲不需要振動8、關于聲現象，下列說法正確的是（）A．超聲波的速度比普通聲快得多B．彈琴時，增大撥動琴弦的力度就會增大振動頻率C．聲音的傳播速度為340m/sD．環(huán)境嘈雜時，戴上耳罩是從傳人耳處中減弱噪聲9、如圖所示的現象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動C．丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播10、在與聲有關的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設置的噪聲監(jiān)測儀 D．高架路某些路段兩側設有透明板墻第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、物理課堂上，老師給同學們表演“獅吼功”：他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。他發(fā)出的聲音是由聲帶的___________產生的，酒杯被震碎說明聲能夠傳遞___________（選填“信息”或“能量”）2、在2022年北京冬奧會開幕式上，朱德恩小朋友吹奏了小號，如圖所示。小號聲是通過_______傳到現場觀眾的耳朵里的；觀眾通過旋律很容易就辨別出吹奏的是《我和我的祖國》，說明聲能夠傳遞_______。3、樂隊演奏時，有經驗的聽眾僅憑音樂聲也能分辨出樂器的種類。這是由于不同樂器在演奏時發(fā)出聲音的______（選填“響度”“音調”或“音色”）不同。4、如圖是超聲波加濕器，它是利用超聲波能夠傳遞______，將水滴擊打成非常小的霧滴噴灑到空氣中增加“濕度”，超聲波______（填“能”或“不能”）在真空中傳播，聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。5、動物的聽覺范圍通常與人不同。大象的語言可以用人耳聽不到的___________波交流，蝙蝠可以利用___________波進行捕食。6、豫劇是我國五大戲曲劇種之一，如圖演唱時常用梆子進行伴奏，梆子受敲擊時由于______而發(fā)聲；人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞______。7、如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調將___________（選填“升高”或“降低”）；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，音叉產生聲音的___________（選填“音調”或“響度”）越大，乒乓球被彈開的幅度越大。8、“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”這一詩句中，人的腳步聲引起狗叫，說明聲音能傳遞_____；狗的叫聲是通過______傳到人耳中的；人是根據聲音的_______這一特性辨別出狗的叫聲。9、在公共場所打電話，輕聲說話是文明的表現。從聲音的特性分析，“輕聲”是指聲音的_____；從控制噪聲的角度分析，這是在_____減弱噪聲；我們僅憑從手機中聽到的聲音就能判斷出對方是誰，是依據聲音的_____進行判斷的。10、如圖中是中國古代的計程車—“計里鼓車”。當車走一里時，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______發(fā)聲，當車走到里時，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據鼓和鐲發(fā)聲的______（填“響度”或“音色”）不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞______（填“信息”或“能量”）。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、某同學軍訓中練習打靶，目標和他相距374m，槍彈離開槍口后經過1.5s，該同學聽到槍彈擊中靶的聲音，求子彈飛行的速度多大？（假設此時聲音在空氣中的速度為340m/s）。2、為了督促司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設置了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號，第一次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.3s。若測速儀發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s，完成下列計算：(1)汽車接收到第一次信號時，距測速儀多少米？(2)汽車兩次接收到信號時位置相距多少米？(3)在該測速區(qū)內，汽車的速度是多少m/s？3、一輛汽車以每秒25m的速度正對山崖行駛，鳴笛后4s聽到回聲，已知聲音在空氣中每秒傳播340m，則（1）鳴笛處距山崖多遠？（2）聽到回聲時，距山崖多遠？4、小明乘坐一艘勻速駛向一座山崖的汽艇，他向山崖大喊一聲，歷時4s聽到回聲，且從發(fā)聲到聽到回聲，汽艇已經行駛40m，已知聲音在空氣中傳播的速度為340m/s。求：(1)汽艇行駛的速度；(2)4s內聲音在空氣中傳播的路程；(3)他聽到回聲時距山崖的距離。5、站在百米賽跑終點的計時員，在聽到起點發(fā)令員的槍聲后才開始按表計時，測得運動員的成績?yōu)?3.51s。（聲音的速度為340m/s）（1）發(fā)令員的槍聲從起點傳播到終點所需時間是多少？（保留兩位小數）（2）運動員的真實成績是多少？四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、兩組同學進行聲學實驗，小明設計如下（1）如圖1甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上劃過，______（填“改變”或“不改變”）紙片劃動的速度，觀察紙片振動______，可探究音調與發(fā)聲體振動頻率的關系；（2）如圖1乙所示，用一只手將鋸條壓在桌邊，用另一只手輕撥鋸條的一端，聽其響度：______（填“改變”或“不改變”）鋸條伸出桌面的長度，______（填“改變”或“不改變”）手撥動鋸條的力，觀察鋸片振動______，可探究響度與發(fā)聲體振幅的關系；小紅與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。（圖2）（3）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明：______（填“固”“液”或“氣”）體能夠傳聲；（4）相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現象表明：不同介質傳聲效果______（填“相同”或“不同”）；（5）如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于手阻止了線的______使聲音無法通過線來傳播。2、探究聲音的響度與什么因素有關。（1）用系在細線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被彈開的現象（如圖1所示）；（2）使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）通過實驗得出的結論：響度與聲源的________有關而且是_______越大，響度越_______；（4）探究過程中，乒乓球的作用是將音叉的_______放大，從而便于觀察；（5）如圖2所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現象說明________。3、在探究聲音與頻率關系實驗中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌邊，用手撥動鋼尺，聽尺振動時發(fā)出的聲音，同時觀察尺振動的快慢。如表是實驗記錄情況，請你補充表中的空缺：尺出的長度尺振動的快慢音調的高低第一次短____________第二次長____________（1）進行實驗時，為了保證兩次實驗的響度不變，必須保持鋼尺的______不變；（2）實驗結論：聲音的音調高低和______有關。4、在學習聲學時，小麗同學做了如下實驗：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現象說明聲音是由物體_______產生的；（2）如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，泡沫小球______（會/不會）彈起，這個現象說明：聲音可以傳遞______（信息/能量）。如果將甲、乙實驗裝置搬上月球，則兩小球會彈起的是______。A。甲

B．乙

C．都會D．都不會（3）如圖丙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內，鬧鐘和底座之間墊上軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內的空氣，她聽到鬧鐘聲音逐漸______，最后聽不到聲音。這個現象說明聲音______（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，在這種情況下，你是怎樣得出這一結論的______。A．通過日常生活經驗得出的

B．用實驗直接證實的C．通過理論推導出來的

D．建立在實驗基礎上加科學的推理得出的-參考答案-一、單選題1、B【解析】【分析】【詳解】根據題意的描述，南笛聲音渾厚柔和，北笛聲音清脆明亮，都是指對于音色的描述。故選B。2、A【解析】【詳解】A．地震時會伴隨有低頻的振動，產生次聲波，故A錯誤，符合題意；B．被困人員通過敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息，故B正確，不符合題意；CD．被困人員通過敲擊方式求救，由于聲音的傳播需要介質、聲音在固體中傳播更快，故CD正確，不符合題意。故選A。3、A【解析】【詳解】A．發(fā)聲體的音調與物體振動快慢有關，物體振動的越快，發(fā)出聲音的音調就越高，A說法正確；B．將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞能量，B說法錯誤；C．逐漸抽出玻璃罩內的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，C說法錯誤；D．工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，D說法錯誤。故選A。4、B【解析】【詳解】A．聲音強弱是由發(fā)聲體振動的振幅決定的，故A錯誤；B．醫(yī)生用B超來檢測人體的內部器官是否正常是利用聲音傳遞信息，從而判斷病人的身體狀況，故B正確；C．聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D．在機器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲傳入人耳，故D錯誤。故選D。5、A【解析】【詳解】音調是由振動頻率決定的，響度是由振動幅度決定的。敲鼓的力越來越大，振動幅度越大，響度越大。所以敲鼓的力越來越大，響度變大，故A正確，BCD錯誤。故選A。6、C【解析】【詳解】A．聲音的傳播速度與響度大小無關，所以響度大的聲音和響度小的聲音在空氣中傳播速度相等，故A錯誤；B．摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲的，故B錯誤；C．不同的人說話聲音的音色不同，從電話聽筒中，能聽出對方是誰，就是根據音色來判斷的，故C正確；D．用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞能量，故D錯誤。故選C。7、C【解析】【詳解】A．響度與振幅和距離有關，用力敲鼓可使振幅變大，響度變大，音調不變，故A錯誤；B．敲擊水杯時，水和水杯一起振動，發(fā)出聲音；水越少，質量越小，杯子和水柱振動越快，發(fā)出的音調越高，故B錯誤；C．由波形圖可知，笛子發(fā)聲比二胡發(fā)聲的振幅大，頻率高，所以笛子比二胡的響度大、音調高，故C正確；D．聲音是由物體的振動產生的，最新磁懸浮藍牙音箱發(fā)聲時也要振動，故D錯誤。故選C。8、D【解析】【詳解】A．溫度不變，各種聲音在相同介質中傳播速度相同，故A錯誤；B．彈琴時，增大撥動琴弦的力度，振幅增大，響度增大，故B錯誤；C．聲音只有在15℃空氣中傳播的速度才是340m/s，在固體和液體中傳播的速度比這個速度大，故C錯誤；D．減弱噪聲的途徑有：聲源處，傳播過程中和人耳處，戴上耳罩是在人耳處減弱噪聲，故D正確。故選D。9、B【解析】【分析】【詳解】A．甲圖中手按壓古箏不同位置的弦時，是為了改變弦的振動頻率，從而改變發(fā)出聲音的音調，故A錯誤；B．乙圖中發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，乒乓球多次被彈開，利用放大法，說明發(fā)聲體在振動，故B正確；C．丙圖中醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，是因為聲音可以傳遞信息，故C錯誤；D．丁圖中的摩托車上裝有消聲器，是在聲源處阻斷噪聲的傳播，故D錯誤。故選B。10、A【解析】【詳解】A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．街頭設置的噪聲監(jiān)測儀，只能起監(jiān)測作用，不能控制噪聲，故C不符合題意；D．高架路某些路段兩側設有透明板墻，在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。二、填空題1、

振動

能量【詳解】[1]一切發(fā)生的物體都在振動，老師能發(fā)出聲音是由于他的聲帶在振動。[2]聲音可以傳遞信息和能量，酒杯被聲音震碎說明聲音在傳遞能量。2、

空氣

信息【詳解】[1]朱德恩小朋友在北京冬奧會開幕式上吹奏的小號聲是通過空氣傳到觀眾的耳朵里的。[2]聲音可以傳遞信息與能量，觀眾通過旋律很容易就辨別出吹奏的是《我和我的祖國》，說明聲能夠傳遞信息。3、音色【詳解】不同的樂器，由于發(fā)聲的部位、原理、材料、形狀等的不同，即使演奏同樣的樂曲時，由于聲音的音色不同，有經驗的聽眾也能憑音色分辨出樂器的種類。4、

能量

不能【詳解】[1]聲音可以傳遞信息和能量，超聲波將水滴擊打成非常小的霧滴噴灑到空氣中增加“濕度”，是超聲波能夠傳遞能量的體現。[2]超聲波是聲音的一種，聲音不能在真空中傳播。5、

次聲

超聲【詳解】[1][2]人的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波，大象用次聲波交流，蝙蝠可以利用超聲波進行捕食。6、

振動

信息【分析】【詳解】[1]演唱時常用梆子進行伴奏，梆子受敲擊時由于振動而發(fā)聲。[2]聲可以傳遞信息，告訴我們這是《花木蘭》選段。7、

升高

響度【分析】【詳解】[1]用力敲擊水瓶琴時，聲音是由水和瓶子振動發(fā)出的，由于從左向右水的質量越來越小，所以振動越來越快，故發(fā)出的音調將升高。[2]因為響度由振幅決定，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，音叉產生聲音的響度越大，音叉振幅越大，則乒乓球被彈開的幅度越大。8、

信息

空氣

音色【分析】【詳解】[1][2][3]聲音既能傳遞能量，又能傳遞信息，人的腳步聲引起狗叫，說明聲音能傳遞信息，狗的叫聲是通過空氣傳到人耳中的；不同物體發(fā)出聲音的音色不同，人是通過音色辨別出狗的叫聲。9、

響度小

聲源處

音色【詳解】[1]在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，“輕聲”說話指的是小聲說話，是指聲音的響度小。[2]控制噪聲可以在聲源處減弱、傳播過程中減弱，人耳處減弱。輕聲說話是在聲源處防止噪聲的產生。[3]不同的人發(fā)出聲音的音色不同，打電話時，我們僅憑聲音就可判斷對方是誰，這是通過聲音的音色進行判斷的。10、

振動

音色

信息【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振動產生聲音。[2][3]不同物體的材料和結構不同，發(fā)聲的音色不同，人們根據鼓和鐲發(fā)聲的音色不同，確定車行駛的是一里還是十里，屬于利用聲音傳遞信息。三、計算題1、935m/s【詳解】解：由公式可知，子彈擊中靶的聲音傳到人耳中所用的時間為t聲=槍彈離開槍口后經過1.5s，該同學聽到槍彈擊中靶的聲音，子彈飛行的時間為t子彈=1.5s-1.1s=0.4s子彈飛行的速度為答：子彈飛行的速度為935m/s。2、（1）85m；（2）34m；（3）42.5m/s【詳解】(1)汽車接收到第一次信號時，距測速儀距離為(2)汽車接收到第二次信號時，距測速儀距離為汽車兩次接收到信號時位置相距的距離為(3)在該測速區(qū)內，汽車所用時間為在該測速區(qū)內，汽車的速度為答：(1)汽車接收到第一次信號時，距測速儀為85m。(2)汽車兩次接收到信號時位置相距34米。(3)在該測速區(qū)內，汽車的速度是42.5m/s。3、（1）730m；（2）630m【詳解】解：（1）根據可知，笛聲傳播的距離s1=v1t=340m/s×4s=1360m汽車行駛的距離s2=v2t=25m/s×4s=100m設司機鳴笛時汽車到山崖的距離為s，則2s=s1+s2可以計算得，鳴笛處與山崖的距離為（2）司機聽到回聲時，汽車到山崖的距離為s′=s-s2=730m-100m=630m答：（1）鳴笛處距山崖730m；（2）聽到回聲時，距山崖630m。4、(1)10m/s；(2)1360m；(3)660m【詳解】解：(1)汽艇行駛的速度(2)由可得，4s內聲音在空氣中傳播的路程(3)他聽到回聲時距山崖的距離答：(1)汽艇行駛的速度是10m/s；(2)4s內聲音在空氣中傳播的路程是1360m；(3)他聽到回聲時距山崖的距離是660m。5、（1）0.29s；（2）13.80s【詳解】解：（1）依據題意可知，百米賽跑，聲音傳播的路程為，聲音的速度為340m/s，則根據速度公式可知，發(fā)令員的槍聲從起點傳播到終點所需時間為發(fā)令員的槍聲從起點傳播到終點所需時間約為0.29s。（2）因為聲音傳播的過程，人也跑了一段距離，所以運動員的真實成績?yōu)檫\動員的真實成績?yōu)?3.80s答：（1）槍聲從起點到終點所需時間為0.29s；（2）運動員的真實成績是13.80s。四、實驗探究1、

改變

頻率

不改變

改變

幅度

固

不同

振動【詳解】（1）[1][2]用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，改變紙片劃動的速度，觀察紙片振動頻率，發(fā)現滑動速度越大，硬紙片振動的越快頻率越高，發(fā)出的聲音的音調越高，這說明音調是由頻率決定的。（2）[3][4][5]響度與振幅有關，研究聲音與振幅的關系，要使用相同的物體振動發(fā)聲，控制振動頻率相同，用不同大小的力使物體振動，改變振動的幅度。如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；不改變鋸條伸出桌面的長度，改變手撥動鋸條的力，越用力撥鋸條，鋸條的振幅越大，聽其響度大，這說明響度與振幅有關。（3）[6]細棉線是固體，能實現通話，說明固體也是傳聲的一種介質。（4）[7]因為相距同樣遠，且說話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽到的聲音大，原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好，說明不同介質傳聲效果不同。（5）[8]另一個同學用手捏住線上的某一部分，手阻止了線的振動，振動停止，發(fā)聲也停止，故無法產生聲音。2、

變大

振幅

振幅

大

振動

聲音可以傳遞能量，空氣可以傳聲【詳解】（2）[1]使同一支音叉發(fā)出