人教版八年級上冊物理《物態(tài)變化》同步測試考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、常見普通溫度計(jì)的橫截面是圓形，而體溫計(jì)的橫截面近似于一個三角形，如圖所示．體溫計(jì)做成這種形狀的主要作用是（

）A．使表面粗糙，便于握緊向下甩B．把示數(shù)刻在較平的面上，刻度更精確C．節(jié)約材料，美觀好看

D．對液柱有放大作用，便于讀數(shù)2、關(guān)于體溫計(jì)和普通溫度計(jì)的區(qū)別，下列說法中錯誤的是

（

）A、體溫計(jì)與普通溫度計(jì)的區(qū)別僅是長短不同之異

B、體溫計(jì)內(nèi)有一特細(xì)的彎曲處，普通溫度計(jì)沒有C、使用體溫計(jì)需用力甩動，把液柱用到35℃以下，一般溫度計(jì)不能甩動D、使用體溫計(jì)測量體溫后，可離開身體觀察示數(shù)，一般溫度計(jì)不能離被測物體3、在舞臺上噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）可以產(chǎn)生白霧，形成所需的效果。這種霧氣是

(

)A．二氧化碳?xì)怏w迅速液化而形成的小液滴。B．干冰迅速熔化后再蒸發(fā)形成的氣體。C．干冰迅速升華變成的氣體。D．干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶。4、如圖所示是晶體萘的熔化圖象,從圖中可以看出80℃的萘是（）A.固態(tài)

B.固、液共存狀態(tài)C.液態(tài)

D.以上幾種說法都有可能5、下列屬于凝華現(xiàn)象的例子是（

）A．積雪融化

B．霧的形成

C．霜的形成

D．露的形成6、為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D）??（?四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜），如下圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，研究方法不正確的是()??????

A

B????

C?????

?D???????7、用高壓鍋煮粥，熄火后用冷水將鍋冷卻，拿去限壓問后打開鍋蓋，可以看到鍋內(nèi)的粥仍在沸騰。普通鋁鍋卻看不到這樣的現(xiàn)象。對此，下列說法中正確的是：(

)Ａ．熄火后，鍋內(nèi)溫度迅速降到100℃以下，但由于打開鍋蓋后氣壓降低，所以重新沸騰；Ｂ．熄火時，鍋內(nèi)溫度仍然高于100℃，即使不冷卻、不拿去限壓閥，粥也在沸騰；Ｃ．熄火時，鍋內(nèi)溫度仍然高于100℃，冷卻后鍋內(nèi)氣壓比原來降低，所以重新沸騰；Ｄ．粥的流動性差，不易降溫。熄火后即使不撓冷水、不拿去限壓閥，粥也要沸騰較長時間。8、北京地球村環(huán)保組織發(fā)起了“26度空調(diào)節(jié)能行動――我們承諾”的活動，目的是讓人們選擇一種健康、節(jié)約的生活方式，以下溫度中最接近26℃的是（）A．夏季人體感覺舒適的溫度

B．我市冬季最冷的室外溫度

C．健康在成年人的體溫

D．冰水混合物的溫度9、下列關(guān)于溫度的描述中符合實(shí)際的是（）A．發(fā)高燒時人體溫度可達(dá)40℃B．冰箱冷凍室的溫度為10℃C．餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃D．加冰的橙汁飲料溫度為-20℃10、小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后，對書本練習(xí)題感到疑問，于是他回家動手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙杯卻沒有燒著．關(guān)于紙杯沒有燒著，以下解釋正確的是（）A．紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度

B．紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)

C．水的沸點(diǎn)高于火焰溫度

D．水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、溫度表示_____________。常用溫度計(jì)是根據(jù)_____制成的。2、

兩支經(jīng)過消毒后沒有把水銀甩下去的體溫計(jì)示數(shù)都是38℃，直接用來先后測量體溫是36.8℃和39.5℃的兩個病人的體溫，則最后這兩支體溫計(jì)的示數(shù)分別是

℃和℃.3、小明在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)的使用后，利用溫度計(jì)測量了某天不同時刻的氣溫，如圖甲、乙所示，則甲溫度計(jì)的示數(shù)為

℃，乙溫度計(jì)的示數(shù)為

℃。4、爸爸與芳芳在大海邊游戲，爸爸舉起濕潤的手臂。“芳芳，爸爸手臂朝東的一側(cè)感覺涼，你能據(jù)此判斷風(fēng)向嗎？”芳芳學(xué)著爸爸的動作做了幾次，聯(lián)系學(xué)過的物理知識，經(jīng)過思考得出此時的風(fēng)向是

，理由是：

。5、兩支沒有甩過的體溫計(jì)讀數(shù)相等，均為37.5℃，用它分別測量兩個病人的體溫，兩個病人的體溫分別是36℃和38.5℃，則這兩支溫度計(jì)的示數(shù)分別為

和

6、做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖象如圖所示。則實(shí)驗(yàn)時水的沸點(diǎn)是

℃，這說明當(dāng)時水面上方的氣壓

（填“大于”、“小于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。當(dāng)水溫達(dá)到沸點(diǎn)后，只加大火力持續(xù)對水加熱，水溫

（填“會”或“不會”）繼續(xù)升高。7、為使潮濕的衣服盡快變干，你可采取哪些不同的措施：??①____________；??②____________；??③____________．8、蒸發(fā)可以在

溫度下進(jìn)行，它是只在

發(fā)生的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)過程是

過程(填“吸熱”或“放熱”)。沸騰也是一種汽化現(xiàn)象。它是在液體的

和同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸騰不像蒸發(fā)那樣可以在任何溫度下進(jìn)行，它必須在

溫度下才會發(fā)生。液體沸騰時的溫度稱為

。9、為了避免洗完澡后著涼，應(yīng)該立即用毛巾擦干身體表面的水分，防止水分

從人體上吸收熱量。10、國外研制出一種衣料，其纖維中添加了微膠囊，這種膠囊中所含的物質(zhì)在常溫下呈液態(tài)，在溫度降低時會凝固。人們穿上用這種衣料做成的衣服，在氣溫降低時倍感溫暖。其中的原因是______________________________.三、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、下圖是小明使用溫度計(jì)測量水溫的圖片，請你指出圖中的錯誤之處并進(jìn)行改正。2、在“使用溫度計(jì)測量液體的溫度”的活動課中，有以下三個場景：場景一：A組的其中一個同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊：“快把溫度計(jì)取出來，不然……?！钡珳y量的同學(xué)還來不及把溫度計(jì)從液體中取出來，溫度計(jì)卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。場景二：B組的其中一個同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會損壞溫度計(jì)的。”話音剛落，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了。場景三：C組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測出的溫度值都不相同。他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會不一樣了。請你結(jié)合自己在課堂上做這個實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)。3、在實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差．請你設(shè)計(jì)一個簡單的方法驗(yàn)證這猜想：．-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：A3、答案：D4、答案：D5、答案：C6、答案：C7、答案：C8、答案：A9、答案：A10、答案：D二、填空題1、答案：物體的冷熱程度

液體的熱脹冷縮的原理2、答案：38℃；39.5℃

3、答案：13

-94、答案：東蒸發(fā)吸收熱量5、答案：37.5℃

38.5℃6、答案：100

等于

不會7、答案：放在向陽處，鋪開；放在通風(fēng)處．（次序可以不同，只要答三種不同的措施就行）8、答案：任何，液體表面，吸熱，內(nèi)部，表面，沸點(diǎn)9、答案：蒸發(fā)或汽化10、答案：凝固放熱三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：溫度計(jì)的玻璃泡不應(yīng)碰到容器壁分析：此題考察的是溫度計(jì)的正確使用方法，依照溫度計(jì)的使用方法即可找出錯誤之處。很多同學(xué)認(rèn)為此題中視線也是一個錯誤之處，仔細(xì)觀察后我們應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)題目中