人教版八年級《力》單元測評考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小與雞蛋對石頭的力相比較（）A．前者小 B．相等 C．前者大 D．無法比較2、下列物體受到的重力最接近2N的是（）A．兩個雞蛋 B．一個蘋果C．一枚大頭針 D．一把學生用的椅子3、下列關于物體重力大小的估計，不可能的是（）A．一名中學生的體重約為500NB．一瓶500mL的礦泉水的重力約為5NC．一個雞蛋的重力約為D．一個普通的蘋果受到的重力約為4、下列估測最接近實際的是（）A．一本物理課本的質(zhì)量約為20g B．人體的密度約為10kg/m3C．一名中學生的重力約為500N D．光在真空中的傳播速度為340m/s5、圖所示是鉛球運動員投擲鉛球時的場景，鉛球在空中飛行的過程中，若忽略空氣阻力的作用，使它的運動狀態(tài)發(fā)生變化的力的施力物體是（）A．地球 B．運動員 C．裁判員 D．鉛球6、關于力的三要素，下面說法中正確的是（）A．只要兩個力作用在同一個點，產(chǎn)生的效果就相同B．只要力的三要素中兩個相同，那么這兩個力作用效果就相同C．只要兩個力的大小、方向相同，且作用在同一個物體上，則產(chǎn)生的效果就相同D．如果兩個大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點，產(chǎn)生的效果就相同7、一個小球用繩子懸掛于天花板下，對小球施力的物體是（）A．只有地球 B．只有繩子 C．天花板和繩子 D．地球和繩子8、關于足球運動員踢球時，下列說法正確的是（）A．運動員用力踢球和用頭頂球，僅僅使球的運動方向發(fā)生了改變，而球的速度大小不變B．運動員用力踢球和用頭頂球，使球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變C．運動員用頭頂球時，頭感覺很痛，說明球給頭的力比頭給球的力大D．運動員用腳踢足球時，腳并沒有感覺疼痛，說明球沒有給腳力的作用9、下列關于力的說法，正確的是（）A．沒有接觸的兩個物體，一定沒有力的作用B．相互接觸的兩個物體，一定有力的作用C．物體間發(fā)生力的作用，不一定有受力物體和施力物體D．施力物體同時也一定是受力物體10、下列物體的重力最接近500N的是（）A．一名中學生 B．一本物理書 C．一只雞蛋 D．一只鋼筆第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、在物理實驗室經(jīng)常使用___________來測量力。如圖所示的彈簧測力計的最小刻度是___________N，圖中彈簧測力計對物體A的拉力為___________N。2、如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是___________N。3、下圖所示彈簧測力計的示數(shù)為______N。4、撐竿運動員起跳時用力蹬地并撐竿，就能向上運動，是利用了物體間力的作用是______，彎曲的撐竿表明力能使物體發(fā)生______。5、“雞蛋碰石頭”形容自不量力，但從力學角度講，雞蛋對石頭的力______（大于/小于/等于）石頭對雞蛋的力。結果是雞蛋破而石頭完好，主要是因為雞蛋和石頭的______不同。制造飛機經(jīng)常要用鋁作為材料，是因為鋁的______小。室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂，這表明納米銅具有較好的______（延展性/彈性/磁性）。6、某同學在室外做如圖（a）所示的實驗，觀察圖中的實驗情景，你認為該同學可能在測量凸透鏡的_______；如圖（b）所示，小紅和媽媽在合作調(diào)節(jié)冰箱的水平，根據(jù)圖中的情景，你認為該冰箱______水平（選填“已經(jīng)”或“沒有”）；如圖（c）做“探究平面鏡成像特點”實驗時使用玻璃板是為了_______。

7、運動員舉杠鈴，運動員對杠鈴有向上的舉力，這個力的受力物體是______，施力物體是______。8、同學們準備自己動手制作彈簧測力計，他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變。若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選彈簧_______，若要制作量程較大的彈簧測力計，應選彈簧_______。（選填“甲”、“乙”）9、在學校足球賽中，小明用頭將球頂進球門，說明力可以改變物體的______，同時頭感到疼，是因為物體間力的作用是______。10、讀出圖中各個實驗儀器的示數(shù)：（1）木塊的長度為______cm；（2）量筒中水的體積為______mL；（3）物體的重力為______N。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車要能安全通過一座限重為4.9×104N的橋。問：（1）該卡車自重為多少牛？（2）所能裝載的貨物，不能超過多少千克？（3）到達目的地，卡車上的貨全部卸完后，卡車的質(zhì)量是多少？2、一座大橋的橋頭上豎著一個限重牌，上標有“10t”字樣，一輛載有重物的汽車總重為1.47×105N，問這輛汽車能否通過這座橋？3、如圖所示是吳小杰乘坐出租從湖南大學到五一廣場時的車票，請回答以下問題：（g取10N/kg）（1）已知該車的總質(zhì)量為1.5t，則該車受到的重力為多大？（2）在小杰所乘坐的全過程中，出租車的平均速度是多少km/h？4、某橋梁的橋頭有如圖所示的標志牌，g取10N/kg。則：(1)此橋梁所允許通過車輛的最大重力為多少？(2)一輛自重為2.2×105N的卡車要安全通過此橋，所裝載的貨物不能超過多少噸？5、小明同學利用彈簧測力計制成一桿簡單實用的液體密度秤，在容器中加滿待測液體就可以直接“稱出”該液體的密度，如圖所示。當在容器中加滿水時，彈簧測力計的示數(shù)為。已知秤鉤下的容器重為。（g取）問：（1）密度為“0”的刻度應標在多少N的刻度上？（2）容器的容積是多少？（3）該“密度秤”能測量的液體密度最大是多少？-參考答案-一、單選題1、B【詳解】以卵擊石，石頭和雞蛋相互作用，石頭給雞蛋的力和雞蛋給石頭的力是一對相互作用力，所以它們的大小相等。故選B。2、B【詳解】由G＝mg得，物體的質(zhì)量為A．兩個雞蛋的質(zhì)量在100g左右，故A不符合題意；B．一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，故B符合題意；C．一枚大頭針的質(zhì)量在100mg＝0.1g左右，故C不符合題意；D．一把椅子的質(zhì)量在5kg左右；故D不符合題意。故選B。3、D【詳解】A．中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力在Gmg50kg10N/kg500N左右，故A不符合題意；B．一瓶500mL的礦泉水的質(zhì)量為500g=0.5kg受到的重力約為Gmg0.5kg10N/kg5N故B不符合題意；C．一個雞蛋的質(zhì)量在50g=0.05kg左右，受到的重力在Gmg0.0510N/kg0.5N左右，故C不符合題意；D．一個普通蘋果的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，受到的重力在Gmg0.2kg10N/kg2N左右，故D符合題意。故選D。4、C【詳解】A．一個蘋果的質(zhì)量約為200g，一本物理課本的質(zhì)量與此相當，故A不符合題意；B．人體的密度與水的密度接近，約為1000kg/m3，故B不符合題意；C．一名中學生的質(zhì)量約為50kg，重力約為G=mg=50kg×10N/kg=500N故C符合題意；D．光在真空中的傳播速度為，故D不符合題意。故選C。5、A【詳解】鉛球在空中飛行的過程中，即是已經(jīng)離開了運動員的手以后的狀態(tài)，若忽略空氣阻力的作用，此時在空中飛行的鉛球只受到豎直向下的重力，使它的運動狀態(tài)發(fā)生變化的力是重力，而重力的施力物體是地球。故選A。6、D【詳解】A．力的作用效果和力的三要素有關，兩個力的大小、方向不同，產(chǎn)生效果不同，故A錯誤；B．只要力的三要素中兩個要素相同，產(chǎn)生的效果不同，故B錯誤；C．兩個力的大小、方向相同，但作用點如果不同，產(chǎn)生效果也可以不同，故C錯誤；D．如果兩個大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點，即力的三要素相同了，則產(chǎn)生的效果就相同，故D正確。故選D。7、D【詳解】一個小球用繩子懸掛于天花板下，小球受豎直向下的重力G和豎直向上的繩子的拉力F。重力G的施力物體是地球，拉力F的施力物體是繩子。故選D。8、B【詳解】A．運動員用力踢球和用頭頂球，使球的運動方向發(fā)生了改變，并且球的速度大小也發(fā)生變化，故A錯誤；B．運動員用力踢球和用頭頂球，使球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，體現(xiàn)在球的速度大小和方向發(fā)生變化，故B正確；C．運動員用頭頂球時，頭感覺很痛，說明力的作用是相互的，且球給頭的力等于頭給球的力，故C錯誤；D．運動員用腳踢足球時，由于物體間力的作用是相互的，所以球給腳有作用力，故D錯誤。故選B。9、D【詳解】A．彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘?shù)奈罩酗w翔的小鳥受到的重力等，故A錯誤；B．相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子，故B錯誤；CD．力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在；因此有力必然涉及兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體，施力物體對受力物體施力的同時也受到受力物體對它的作用力，也就是說，物體間力的作用是相互的，故C錯誤，D正確。故選D。10、A【詳解】A．一名中學生的質(zhì)量約50kg，故重力約G=mg=50kg×10N/kg=500N故A符合題意；B．一本物理的質(zhì)量約0.3kg，故重力約G=mg=0.3kg×10N/kg=3N故B不符合題意；C．一只雞蛋的質(zhì)量約50g，重力約為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N故C不符合題意；D．一只鋼筆的質(zhì)量約為21g，重力約為G=mg=0.021kg×10N/kg=0.21N故D不符合題意。故選A。二、填空題1、彈簧測力計0.22.4【詳解】[1]測量力的工具叫測力計，在物理實驗室經(jīng)常使用彈簧測力計來測量力，它是利用在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比這個道理制成的。[2]由圖知：彈簧測力計1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的最小刻度為0.2N。[3]由圖可知，指針指在2N后第二小格處，即“2.4”處，所以圖中彈簧測力計對物體A的力為2.4N。2、1.8【詳解】如圖，彈簧測力計的每大格代表1N，平均分成了5小格，即分度值為0.2N，指針所示的位置一共有9小格，故讀數(shù)為1.8N。3、1.8【詳解】由圖知，在彈簧測力計上，1N之間有10個小格，一個小格代表0.1N，即彈簧測力計的分度值為0.1N，指針在“1”后8個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為1.8N。4、相互的形變【詳解】[1]因為物體間力的作用是相互的，撐桿運動員起跳時用力蹬地并撐桿，此時運動員對地和桿施加了力的作用，同時地和桿也會對運動員施加力的作用，使人向上彈起，這樣能跳的更高。[2]用力撐桿，撐竿變得彎曲，撐桿的形狀發(fā)生了變化，說明力能使物體發(fā)生形變。5、等于硬度密度延展性【詳解】[1]雞蛋和石頭相撞，雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力是一對相互作用力，根據(jù)相互作用力之間的關系可得，這兩個力大小相等。[2]雞蛋碰石頭，結果是雞蛋殼被碰碎了，是因為雞蛋殼的硬度小于石頭的硬度，才被石頭撞破的。[3]制造飛機經(jīng)常要用鋁作為材料，是因為鋁的密度小，體積相同時飛機的質(zhì)量小。[4]室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂，這表明納米銅具有較好的延展性。6、焦距沒有便于確定像的位置【詳解】[1]讓凸透鏡正對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和光屏的距離，使光斑最小最亮，此時光屏到凸透鏡的距離就是凸透鏡的焦距，故圖（a）是為了測量凸透鏡的焦距。[2]水平方向和豎直方向是相互垂直的，重力的方向豎直向下，即鉛垂線方向為豎直方向，冰箱側邊沿與鉛垂線方向不平行，說明冰箱側邊方向與水平方向不垂直，即冰箱沒有水平。[3]玻璃板既能反射光線成像，也能讓部分光線透過，便于確定像的位置。7、杠鈴運動員【詳解】[1][2]舉重運動員舉起杠鈴，杠鈴是被研究的物體，所以杠鈴是受力物體，運動員是施力物體。8、甲乙【詳解】[1][2]彈簧測力計的實驗原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與所受到的拉力成正比。圖像中只有OA段和OB段是彈性形變，由圖像可知，甲彈簧能承受的最大拉力為4N，而乙彈簧能承受的最大拉力為8N，顯然，若要制成量程大的測力計應選擇乙彈簧。再分析圖像可以看出，在拉力相同時，彈簧甲的伸長量大，因此可以在彈簧測力計上標示更多的刻度，分度值會更小，因此可以用來制作精確程度較高的彈簧測力計。9、運動狀態(tài)相互的【詳解】[1]小明用頭將球頂進球門，球的運動方向和速度發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]物體間力的作用是相互的，所以，小明用頭將球頂進球門，同時頭感到疼。10、1.75561.6【詳解】（1）[1]圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故分度值為1mm；始端刻度為6.00cm，末端刻度值為7.75cm，物體長度為7.75cm-6.00cm=1.75cm（2）[2]由圖可知，量筒的分度值是2mL，量筒中液體的凹液面的底部與56mL刻度線相平，所以水的體積是56mL。（3）[3]該測力計的分度值是0.2N，因此所測物體的重力為1N+0.6N=1.6N三、計算題1、（1）1.1×104N；（2）3.8×103kg；（3）1.1t【詳解】解:(1)由知道，卡車自重G車=m車g=1.1×103kg×10N/kg=1.1×104N(2)由于橋限重G最大=4.9×104N，所以，所能裝載貨物的最大重力G貨物=G最大-G車=4.9×104N-1.1×104N=3.8×104N貨物的最大質(zhì)量(3)達到目的地，卡車上的貨全部卸完，卡車的質(zhì)量不變，仍是1.1t。答：(1)該卡車自重為1.1×104N；(2)所能裝載的貨物，不能超過3.8×103kg；(3)卡車的質(zhì)量不變，仍是1.1t。2、這輛汽車不能通過這座橋【詳解】解：由可得，汽車與貨物的總質(zhì)量為：由題可知，這座橋限重為10t，因為汽車與貨物的總質(zhì)量為15t，大于10t，所以，這輛汽車不能通過這座橋。答：這輛汽車不能通過這座橋。3、（1）1.5×104N；（2）72