人教版八年級上冊物理《物態(tài)變化》專項測評考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、如圖對燒杯加熱一段時間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插入沸水中，結(jié)果，一會兒試管中的液體也沸騰了。由此可以判斷(

)A．試管中的液體也是水

B．試管中液體的沸點低于水的沸點C．試管中的液體可能是水

D．試管中液體的沸點高于水的沸點2、在舞臺上噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）可以產(chǎn)生白霧，形成所需的效果。這種霧氣是

(

)A．二氧化碳氣體迅速液化而形成的小液滴。B．干冰迅速熔化后再蒸發(fā)形成的氣體。C．干冰迅速升華變成的氣體。D．干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶。3、下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是:A．酒精燈不用時蓋上燈帽;

B．春季植樹時剪除大量枝葉;C．用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱;

D．將濕衣服展開后晾在向陽、通風處.4、小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后，對書本練習(xí)題感到疑問，于是他回家動手實驗，發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙杯卻沒有燒著．關(guān)于紙杯沒有燒著，以下解釋正確的是（）A．紙的著火點高于火焰溫度

B．紙的著火點低于水的沸點

C．水的沸點高于火焰溫度

D．水的沸點低于紙的著火點5、在衛(wèi)生間里洗過熱水燥后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間，鏡面又變得清晰起采．鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是A.先汽化，后液化

B.先液化，后汽化C.只有液化

D.只有汽化6、北京地球村環(huán)保組織發(fā)起了“26度空調(diào)節(jié)能行動――我們承諾”的活動，目的是讓人們選擇一種健康、節(jié)約的生活方式，以下溫度中最接近26℃的是（）A．夏季人體感覺舒適的溫度

B．我市冬季最冷的室外溫度

C．健康在成年人的體溫

D．冰水混合物的溫度7、冬天，醫(yī)生檢查患者牙齒時，常把小鏡子放在酒精燈上適當烤一烤，然后再伸進患者口腔內(nèi)，這樣做的主要目的是（

）A.防止鏡子接觸患者口腔時患者感到太冷B.進行消毒C.鏡面不會產(chǎn)生水霧，可以看清牙齒D.防止鏡框受熱膨脹，致使鏡片脫落8、祖國的山河一年四季美景如畫，在圖的描述的物態(tài)變化中，屬于升華的是（）A.春天,山間出現(xiàn)白霧B.夏天,草葉上形成露珠C.秋天,枝頭掛上白霜

D.嚴冬,冰雕逐漸減小9、適宜人體淋浴的水溫是（）Ａ．10℃

Ｂ．40℃

Ｃ．80℃

Ｄ．100℃10、使用水銀溫度計測量液體的溫度，下列做法中正確的是（）A．溫度計的玻璃泡部分浸入液體中B．溫度計的玻璃泡置于液面之上C．把溫度計從液體中取出后再讀數(shù)D．溫計度的玻璃泡全部浸在液體中，但不碰到容器底或容器壁第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、圖所示是－10℃的冰塊受熱后，冰塊在溶解過程中溫度隨時間變化的圖象。（1）開始加熱的最初5min內(nèi)冰塊是

態(tài)。（2）5—15min內(nèi)冰塊逐漸

，是

與

共存。（3）到20min時，冰全部變成

℃的水了。2、在觀察水的沸騰的實驗中，如果水沸騰時,溫度計示數(shù)為98℃，則當時水的沸點是__________；對正在沸騰的水繼續(xù)加熱,溫度計的示數(shù)__________。（選填“升高”、“降低”或“不變”）3、鐵匠師傅打鐵時，將燒紅的鐵塊放人冷水中，會聽到“嗤”的一聲，同時看到水面上冒出一股“白煙”，在這個過程中，水先后發(fā)生的物態(tài)變化是_______和________4、烈日下，瀝青路面變軟，這是瀝青在_______（填物態(tài)變化名稱）；在這個過程中溫度是升高的，說明瀝青是_______（選填“晶體”或“非晶體”）．5、萘加熱時溫度隨時間變化的圖線如圖所示，根據(jù)圖像可知萘的熔點是______℃,加熱_______min后，萘開始熔化，加熱6min時，物質(zhì)狀態(tài)是___________，熔化過程要_________min．6、將濕衣服掛在向陽的地方，是為了提高液體的_______，從而加快衣服上水分的蒸發(fā)．7、燒飯時，揭開鍋蓋，鍋面上方出現(xiàn)大量的霧氣，鍋蓋上還會往下滴水，這些都是由于鍋內(nèi)的水蒸氣遇冷發(fā)生

而形成的。8、人的正常體溫為

，讀作

。醫(yī)用體溫計的測溫范圍(也就是量程)一般是

。一般寒暑表和實驗室常用溫度計的分度值是

，而體溫計的分度值是

。9、同種液體蒸發(fā)快慢，除了與液體表面積和液體表面附近空氣流動快慢有關(guān)外，還跟液體的

有關(guān)10、溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的

穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時，玻璃泡要

被測液體中，視線與溫度計中液柱的

相平。三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、我市某中學(xué)有一個“溫度計探究”綜合實踐活動小組，開展了有關(guān)溫度計的專題探究。他們通過查閱資料得知17世紀時，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計過一種溫度計，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計”的工作過程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖4示的測溫裝置，圖中A為一給小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過討論，課題組精心設(shè)計了一份實驗方案，并認真地進行實驗探究：（1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度h,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為

m,通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：①水柱高度h隨溫度的升高而

（填升高、降低或不變）；②若在不同的高度，吸管上刻有對應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是由

（選填：“由大到小”或“由小到大”）；溫度（℃）171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相鄰高度的高度差△h(cm)5.15.25.1M5.2（3）通過實驗探究，課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn),若用此“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是

（至少寫出一點）。2、如圖所示體溫計的示數(shù)是______℃。3、在“觀察水的沸騰”實驗中，可以看到沸騰現(xiàn)象在液體的_______同時發(fā)生；水在沸騰過程中需要________熱；1標準大氣壓下，當燒杯中的水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度_________(填“升高”、“不變”或“降低”)-參考答案-一、單選題1、答案：B2、答案：D3、答案：D4、答案：D5、答案：B6、答案：A7、答案：C8、答案：D9、答案：B10、答案：D二、填空題1、答案：（1）固（2）熔化；固；液（3）52、答案：98℃、不變3、答案：液化?汽化4、答案：融化非晶體5、答