2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫(kù)（內(nèi)科護(hù)理學(xué)專(zhuān)項(xiàng)）護(hù)理團(tuán)隊(duì)協(xié)作試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、護(hù)士在內(nèi)科護(hù)理團(tuán)隊(duì)中扮演重要角色，以下關(guān)于護(hù)士角色職責(zé)的描述，錯(cuò)誤的是______。A.責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)制定并執(zhí)行個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃。B.護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源，監(jiān)督護(hù)理質(zhì)量。C.專(zhuān)科護(hù)士?jī)H負(fù)責(zé)進(jìn)行侵入性操作技術(shù)。D.主班護(hù)士負(fù)責(zé)處理醫(yī)囑和協(xié)調(diào)當(dāng)日工作安排。E.護(hù)理員可在護(hù)士指導(dǎo)下進(jìn)行部分生活護(hù)理和輔助工作。二、在內(nèi)科病房進(jìn)行晨間床邊交接班時(shí)，責(zé)任護(hù)士小王正在向新護(hù)士小李交班一位病情穩(wěn)定的慢性阻塞性肺疾?。–OPD）患者。小李提問(wèn)關(guān)于患者夜間呼吸困難的具體情況。小王應(yīng)該采取哪種溝通方式最為適宜？A.簡(jiǎn)單告知“患者夜間未出現(xiàn)明顯呼吸困難”。B.直接將病情記錄本交給小李，讓她自行查閱。C.詳細(xì)描述患者夜間咳嗽、呼吸急促的表現(xiàn)以及自己的處理措施。D.讓患者自己向小李描述夜間的感受。E.回答“這不重要，患者目前情況良好即可”。三、患者李女士，68歲，診斷為高血壓心臟病，因急性左心衰入院。在緊急搶救過(guò)程中，護(hù)士長(zhǎng)、主治醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、藥師等共同參與。以下哪項(xiàng)行為不利于團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作？A.責(zé)任護(hù)士迅速執(zhí)行醫(yī)囑并監(jiān)測(cè)生命體征變化。B.藥師核對(duì)搶救藥品劑量并告知醫(yī)生潛在用藥風(fēng)險(xiǎn)。C.醫(yī)生下達(dá)指令后，其他人員等待其再次確認(rèn)再行動(dòng)。D.護(hù)士長(zhǎng)協(xié)調(diào)物資調(diào)配，并指揮人員分工。E.責(zé)任護(hù)士根據(jù)患者情況，及時(shí)向醫(yī)生和呼吸治療師提出會(huì)診請(qǐng)求。四、內(nèi)科護(hù)理團(tuán)隊(duì)在制定一位術(shù)后患者康復(fù)計(jì)劃時(shí)，護(hù)士、醫(yī)生、康復(fù)師的意見(jiàn)存在分歧。例如，醫(yī)生傾向于早期活動(dòng)以預(yù)防并發(fā)癥，而康復(fù)師擔(dān)心患者傷口愈合能力。護(hù)士在此時(shí)最合適的角色是______。A.直接支持醫(yī)生的觀點(diǎn)，認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)更豐富。B.堅(jiān)持康復(fù)師的建議，認(rèn)為科學(xué)依據(jù)更充分。C.傾聽(tīng)雙方意見(jiàn)，收集更多患者相關(guān)信息，如傷口情況、疼痛耐受度等，并建議召開(kāi)小型協(xié)調(diào)會(huì)議，共同商討最適合患者的方案。D.將分歧直接報(bào)告給護(hù)士長(zhǎng)，由護(hù)士長(zhǎng)做最終決定。E.忽略分歧，按照以往經(jīng)驗(yàn)制定計(jì)劃。五、某護(hù)士在內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，發(fā)現(xiàn)本科室與其他科室在患者轉(zhuǎn)科交接過(guò)程中存在信息傳遞不清、責(zé)任不明確的問(wèn)題，導(dǎo)致偶爾出現(xiàn)護(hù)理缺陷。該護(hù)士應(yīng)采取的最佳措施是______。A.自行在交接時(shí)更加仔細(xì)，減少錯(cuò)誤發(fā)生。B.覺(jué)得問(wèn)題不大，等有嚴(yán)重事件再提出。C.私下向幾位同事抱怨，但未采取實(shí)際行動(dòng)。D.通過(guò)科室會(huì)議或書(shū)面建議，提出改進(jìn)交接流程的具體方案，并參與討論實(shí)施。E.只負(fù)責(zé)自己科室的事情，避免卷入不必要的麻煩。六、在內(nèi)科多學(xué)科查房時(shí)，針對(duì)一位糖尿病足患者，醫(yī)生計(jì)劃進(jìn)行手術(shù)，營(yíng)養(yǎng)師建議加強(qiáng)高蛋白飲食，而護(hù)士則關(guān)注患者足部感染控制和術(shù)后傷口護(hù)理。為了確保治療計(jì)劃順利實(shí)施，以下哪項(xiàng)協(xié)作環(huán)節(jié)最為關(guān)鍵？A.每個(gè)專(zhuān)業(yè)人員只負(fù)責(zé)宣講自己的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)。B.由護(hù)士長(zhǎng)主持，確保各方意見(jiàn)得到充分表達(dá)。C.醫(yī)生做出最終決定，其他人員執(zhí)行。D.各方圍繞患者核心問(wèn)題，共同制定整合性的治療與護(hù)理計(jì)劃，明確各自職責(zé)。E.營(yíng)養(yǎng)師的建議優(yōu)先執(zhí)行，因?yàn)樘悄虿⌒枰獓?yán)格控制飲食。七、護(hù)士小張?jiān)趦?nèi)科病房工作，她發(fā)現(xiàn)同事小王在工作中經(jīng)常因?yàn)閷?duì)非自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情提出不同意見(jiàn)而與醫(yī)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。小張認(rèn)為這影響了團(tuán)隊(duì)氛圍和工作效率。小張可以采取哪種方式幫助小王？A.建議小王直接向醫(yī)生表達(dá)不滿。B.勸說(shuō)小王不要介入別人的工作。C.與小王一起分析沖突原因，指導(dǎo)她學(xué)習(xí)如何在尊重醫(yī)生的同時(shí)，以恰當(dāng)?shù)姆绞教岢龊侠淼墓ぷ鹘ㄗh或擔(dān)憂，并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。D.忽略此事，避免卷入同事矛盾。E.向護(hù)士長(zhǎng)告狀，讓護(hù)士長(zhǎng)處理。八、當(dāng)內(nèi)科病房?jī)?nèi)同時(shí)有多位患者病情發(fā)生變化需要處理時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)資源。以下哪項(xiàng)協(xié)調(diào)策略最能體現(xiàn)有效團(tuán)隊(duì)管理？A.只關(guān)注病情最危重的患者，忽略其他患者。B.分配任務(wù)時(shí)完全按照個(gè)人喜好和能力。C.根據(jù)患者病情緊急程度、所需資源、護(hù)士專(zhuān)長(zhǎng)和當(dāng)前工作量進(jìn)行合理分配，并保持溝通，動(dòng)態(tài)調(diào)整。D.下達(dá)命令，要求所有護(hù)士必須服從安排，無(wú)條件執(zhí)行。E.將所有任務(wù)都交給自己處理，其他護(hù)士只負(fù)責(zé)基礎(chǔ)護(hù)理。九、在內(nèi)科護(hù)理工作中，處理團(tuán)隊(duì)成員之間因性格、習(xí)慣不同而產(chǎn)生的摩擦?xí)r，護(hù)士應(yīng)遵循的首要原則是______。A.堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為個(gè)人意見(jiàn)最重要。B.保持沉默，避免沖突升級(jí)。C.尊重他人，換位思考，嘗試?yán)斫鈱?duì)方立場(chǎng)，通過(guò)溝通尋求共識(shí)。D.立即向護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào)，尋求支持。E.以工作為重，私下解決個(gè)人恩怨。十、為了提升內(nèi)科護(hù)理團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作水平，科室可以采取以下哪種措施？A.定期組織跨科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和病例討論。B.僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升。C.建立明確的團(tuán)隊(duì)工作流程和溝通規(guī)范。D.開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增進(jìn)成員間的了解和信任。E.對(duì)提出改進(jìn)協(xié)作建議的成員給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。試卷答案一、C解析思路：專(zhuān)科護(hù)士雖然具備專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能，但其職責(zé)并非僅限于進(jìn)行侵入性操作技術(shù)，也包括健康指導(dǎo)、病情觀察、參與制定專(zhuān)科護(hù)理計(jì)劃等。其他選項(xiàng)均正確描述了相應(yīng)角色的職責(zé)。二、C解析思路：在交接班中，尤其是對(duì)于有疑問(wèn)或病情有波動(dòng)的患者，應(yīng)提供詳細(xì)、準(zhǔn)確的信息，并解答下級(jí)護(hù)士的疑問(wèn)。選項(xiàng)C最符合這一要求，體現(xiàn)了責(zé)任護(hù)士的主動(dòng)性和溝通的完整性。選項(xiàng)A過(guò)于簡(jiǎn)單，選項(xiàng)B缺乏互動(dòng)，選項(xiàng)D依賴患者能力不可靠，選項(xiàng)E忽視了小李的疑問(wèn)。三、C解析思路：高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求成員間密切配合，及時(shí)溝通。選項(xiàng)C描述了醫(yī)生下達(dá)指令后，其他人員等待再次確認(rèn)再行動(dòng)，這種等待會(huì)延誤搶救時(shí)機(jī)，不利于高效協(xié)作。其他選項(xiàng)均體現(xiàn)了不同成員在團(tuán)隊(duì)中的積極協(xié)作行為。四、C解析思路：護(hù)士在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)扮演協(xié)調(diào)者和溝通者的角色。面對(duì)意見(jiàn)分歧，護(hù)士應(yīng)積極傾聽(tīng)各方觀點(diǎn)，收集患者相關(guān)信息，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與協(xié)商，共同制定最佳方案。選項(xiàng)C最符合護(hù)士在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的角色定位和處理方式。五、D解析思路：發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)性問(wèn)題時(shí)，應(yīng)通過(guò)正規(guī)渠道提出改進(jìn)建議。選項(xiàng)D的做法最為積極和有效，有助于從根本上解決問(wèn)題，提升護(hù)理質(zhì)量。選項(xiàng)A、B、C是消極或無(wú)效的做法，選項(xiàng)E缺乏責(zé)任感。六、D解析思路：跨專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的核心是圍繞患者需求，整合各方專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，制定協(xié)同的治療與護(hù)理計(jì)劃，并明確分工。選項(xiàng)D最能體現(xiàn)這種整合性、協(xié)同性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式。其他選項(xiàng)或過(guò)于片面（A、E），或強(qiáng)調(diào)單一權(quán)威（B、C）。七、C解析思路：幫助同事應(yīng)采取建設(shè)性的方法。選項(xiàng)C提供了具體的指導(dǎo)，幫助同事學(xué)習(xí)有效的溝通技巧和沖突處理方法，并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，是最合適的幫助方式。其他選項(xiàng)或過(guò)于簡(jiǎn)單（A、B），或回避問(wèn)題（D、E）。八、C解析思路：高效的團(tuán)隊(duì)管理需要進(jìn)行合理資源調(diào)配。選項(xiàng)C體現(xiàn)了基于病情、資源、能力和工作量的科學(xué)、動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)原則。其他選項(xiàng)或缺乏統(tǒng)籌（A），或過(guò)于主觀（B），或缺乏溝通與靈活性（D、E）。九、C解析思路：處理人際沖突時(shí)，尊重和理解是基礎(chǔ)。選項(xiàng)C強(qiáng)調(diào)了換位思考、溝通協(xié)商的原則，有助于化解矛盾，維護(hù)團(tuán)隊(duì)和諧。其他選項(xiàng)或固執(zhí)己見(jiàn)（A），或逃避（B），