課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考核辦法一、總則（一）目的依據(jù)為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師教學(xué)熱情與創(chuàng)新活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)國(guó)家及地方教育行政部門(mén)相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校承擔(dān)各類課程教學(xué)任務(wù)的全體專任教師、兼任教師及其他教學(xué)人員。（三）基本原則1.育人為本，德育為先：堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，將思想政治教育融入教學(xué)全過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。2.客觀公正，科學(xué)規(guī)范：考核過(guò)程與結(jié)果力求客觀、公正、透明，考核標(biāo)準(zhǔn)與方法科學(xué)、規(guī)范、可操作。3.全面多元，注重實(shí)效：考核內(nèi)容兼顧教學(xué)態(tài)度、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法與教學(xué)效果，采用多種評(píng)價(jià)方式，注重實(shí)際教學(xué)成效。4.激勵(lì)引導(dǎo)，促進(jìn)發(fā)展：考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、崗位聘任、績(jī)效分配等工作的重要依據(jù)，同時(shí)重在引導(dǎo)教師持續(xù)改進(jìn)教學(xué)，提升專業(yè)素養(yǎng)。二、監(jiān)控考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)基本規(guī)范1.師德師風(fēng)：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為。2.教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，制定科學(xué)合理的課程教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；教案（講稿）完整、規(guī)范，能反映教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及教學(xué)方法。3.授課紀(jì)律：按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、無(wú)故缺課現(xiàn)象；授課期間不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。4.作業(yè)批改與輔導(dǎo)：按要求布置和批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋與答疑輔導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。5.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)：嚴(yán)格按照課程教學(xué)大綱要求進(jìn)行考核，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀公正，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。（二）教學(xué)過(guò)程與效果1.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)要求。2.教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)；理論聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)反映學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和最新成果。3.教學(xué)方法與手段：積極探索和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)；合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。4.教學(xué)組織與互動(dòng)：課堂組織有序，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然；注重師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。5.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度、綜合運(yùn)用能力及創(chuàng)新思維得到有效提升；學(xué)生對(duì)教學(xué)的整體滿意度較高。三、監(jiān)控考核方式與程序（一）監(jiān)控考核方式課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考核采取日常監(jiān)控與定期評(píng)估相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、多方參與評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。主要包括以下途徑：1.日常監(jiān)控：*領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)課：學(xué)校及院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)員、同行教師通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、重點(diǎn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課等方式，對(duì)教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察與記錄。*教學(xué)巡查：定期或不定期對(duì)課堂出勤、教學(xué)秩序等情況進(jìn)行巡查。*教學(xué)資料檢查：定期檢查教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、學(xué)生成績(jī)等教學(xué)檔案材料。2.定期評(píng)估：*學(xué)生評(píng)教：每學(xué)期末組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行網(wǎng)上或紙質(zhì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為重要參考。*同行評(píng)議：院系組織同行教師對(duì)教師的教學(xué)水平、教學(xué)效果等進(jìn)行評(píng)議。*教師自評(píng)：教師對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我總結(jié)與評(píng)價(jià)，提交教學(xué)工作總結(jié)。*教學(xué)成果與反饋：結(jié)合課程考試成績(jī)分析、學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示、教學(xué)獲獎(jiǎng)等情況進(jìn)行綜合考量。（二）監(jiān)控考核程序1.學(xué)期初：各院系組織教師學(xué)習(xí)本辦法，明確教學(xué)要求與考核標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)期中：開(kāi)展日常監(jiān)控，進(jìn)行中期教學(xué)檢查與反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促改進(jìn)。3.學(xué)期末：組織學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)議、教師自評(píng)，收集整理各類監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)與材料。4.綜合評(píng)定：院系教學(xué)工作委員會(huì)（或考核小組）根據(jù)各項(xiàng)監(jiān)控考核數(shù)據(jù)，結(jié)合教師日常表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析與評(píng)定，提出初步考核意見(jiàn)。5.結(jié)果公示與反饋：考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)公示，接受教師申訴與反饋，公示無(wú)異議后確定最終考核結(jié)果，并向教師本人反饋，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)建議。四、結(jié)果運(yùn)用（一）考核等次課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考核結(jié)果一般分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)?；蛟合蹈鶕?jù)實(shí)際情況制定。（二）激勵(lì)與獎(jiǎng)懲1.考核結(jié)果為“優(yōu)秀”的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、崗位聘任、骨干教師選拔、教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)等方面予以優(yōu)先考慮，并可給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。2.考核結(jié)果為“良好”的教師，鼓勵(lì)其繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。3.考核結(jié)果為“合格”的教師，應(yīng)根據(jù)反饋意見(jiàn)，制定個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升教學(xué)水平。4.考核結(jié)果為“不合格”的教師，由院系負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話，限期整改。整改期間，學(xué)?；蛟合祵才沤?jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行幫扶。整改期滿后進(jìn)行復(fù)查，仍不合格者，將視情況調(diào)整其教學(xué)崗位、暫停其授課資格或按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。（三）持續(xù)改進(jìn)建立教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。學(xué)校和院系定期分析課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考核數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)管理，整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量。五、保障措施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立由主管教學(xué)副校長(zhǎng)牽頭的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考核工作。各院系成立相應(yīng)的教學(xué)工作委員會(huì)或考核小組，具體負(fù)責(zé)本單位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考核組織實(shí)施工作。（二）制度建設(shè)完善與本辦法配套的實(shí)施細(xì)則、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、申訴處理機(jī)制等，確保監(jiān)控考核工作有章可循、規(guī)范運(yùn)行。（三）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校為課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考核工作提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，用于教學(xué)督導(dǎo)、教師培訓(xùn)、評(píng)價(jià)工具開(kāi)發(fā)、資料印刷等。（四）申訴機(jī)制教師對(duì)考核結(jié)果有異議的，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向院系考核小組提出書(shū)面申訴，院系考核小組應(yīng)在收到申訴后一定期限內(nèi)進(jìn)行復(fù)核并予以答復(fù)。對(duì)院系答復(fù)仍有異議的，可向?qū)W校課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。六、附則（一）動(dòng)態(tài)調(diào)整本辦法根據(jù)國(guó)家教育政策調(diào)整和學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況，適時(shí)進(jìn)行修訂和完善。（二）解釋權(quán)本辦法由學(xué)校教務(wù)處（或教學(xué)質(zhì)量管理部門(mén)）負(fù)責(zé)解釋。（三）生效日期本辦法自發(fā)布之日起施行。以往相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的，