甘肅省武威第十七中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)說課稿：第23課時(shí)編輯修飾工作表一、教材分析

甘肅省武威第十七中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第23課時(shí)：編輯修飾工作表。本節(jié)課通過講解工作表的格式設(shè)置、單元格樣式應(yīng)用、數(shù)據(jù)排序和篩選等操作，讓學(xué)生掌握基本的工作表編輯技能，提高數(shù)據(jù)處理能力。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高數(shù)據(jù)處理能力；增強(qiáng)問題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題；提升創(chuàng)新思維，通過編輯修飾工作表，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理和問題解決的興趣；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，在小組活動(dòng)中共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本操作和Excel的基本功能，如單元格的基本操作、數(shù)據(jù)輸入和簡(jiǎn)單的計(jì)算。他們對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的熟悉度，但可能對(duì)工作表的編輯修飾功能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，但邏輯思維能力和抽象思維能力尚需提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在編輯修飾工作表時(shí)，可能會(huì)遇到格式設(shè)置不熟練、單元格樣式應(yīng)用不當(dāng)、數(shù)據(jù)排序和篩選操作復(fù)雜等問題。此外，對(duì)于部分學(xué)生來說，理解公式的運(yùn)用和函數(shù)的應(yīng)用可能存在困難，需要教師耐心指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際案例，講解工作表編輯修飾的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

2.演示法：通過教師演示，展示編輯修飾工作表的技巧和技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識(shí)，提高技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示操作步驟和效果，提高教學(xué)直觀性和趣味性。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：通過在線平臺(tái)發(fā)布教學(xué)資源，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)軟件：使用Excel等軟件進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞工作表編輯修飾課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解工作表編輯修飾的基本概念和操作步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解工作表編輯修飾的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過實(shí)際案例展示工作表編輯修飾在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解工作表格式設(shè)置、單元格樣式應(yīng)用、數(shù)據(jù)排序和篩選等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并共同解決預(yù)習(xí)中遇到的問題。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過合作學(xué)習(xí)掌握工作表編輯修飾的技能。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解工作表編輯修飾的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編輯修飾技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解工作表編輯修飾的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)工作表編輯修飾的內(nèi)容，布置設(shè)計(jì)工作表的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能解決實(shí)際問題。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的在線教程和實(shí)用工具，供學(xué)生課后自學(xué)和練習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，并嘗試創(chuàng)新。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，探索工作表編輯修飾的高級(jí)技巧和功能。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

一、工作表的基本操作

1.工作表的概念：工作表是Excel中的一個(gè)電子表格，用于組織和分析數(shù)據(jù)。

2.工作表的創(chuàng)建：通過“新建”或“打開”操作創(chuàng)建或打開工作表。

3.工作表的管理：包括重命名、移動(dòng)、復(fù)制、刪除和隱藏工作表。

4.工作表的視圖：調(diào)整工作表的縮放比例、查看或隱藏行列、凍結(jié)窗口等。

二、單元格的基本操作

1.單元格的概念：?jiǎn)卧袷枪ぷ鞅碇凶钚〉慕M成單位，用于存放數(shù)據(jù)。

2.單元格的引用：通過單元格地址或名稱引用單元格。

3.單元格的編輯：包括輸入、修改、刪除和查找數(shù)據(jù)。

4.單元格格式設(shè)置：包括字體、字號(hào)、顏色、邊框、背景等。

5.單元格樣式應(yīng)用：利用預(yù)定義的樣式或自定義樣式美化單元格。

三、數(shù)據(jù)的輸入與編輯

1.數(shù)據(jù)的輸入：包括手動(dòng)輸入、使用函數(shù)和公式計(jì)算、從外部數(shù)據(jù)源導(dǎo)入等。

2.數(shù)據(jù)的編輯：包括修改、刪除、查找和替換數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)的有效性檢查：設(shè)置數(shù)據(jù)類型、范圍、公式等，確保數(shù)據(jù)的正確性。

四、數(shù)據(jù)的排序與篩選

1.數(shù)據(jù)排序：按照一個(gè)或多個(gè)列對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行升序或降序排列。

2.數(shù)據(jù)篩選：顯示或隱藏滿足特定條件的行，便于查看和分析數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)高級(jí)篩選：根據(jù)復(fù)雜條件進(jìn)行篩選，包括自定義篩選、自動(dòng)篩選等。

五、公式的運(yùn)用與函數(shù)的應(yīng)用

1.公式的概念：公式是用于計(jì)算單元格數(shù)據(jù)的表達(dá)式。

2.公式的基本語法：了解公式的基本結(jié)構(gòu)，包括運(yùn)算符、函數(shù)和引用等。

3.公式編輯與運(yùn)算：使用公式計(jì)算數(shù)據(jù)，如求和、平均、最大值、最小值等。

4.函數(shù)的應(yīng)用：掌握常用的函數(shù)，如求和函數(shù)、日期函數(shù)、邏輯函數(shù)等。

六、圖表的制作與編輯

1.圖表的概念：圖表是將數(shù)據(jù)以圖形形式展示的工具。

2.圖表類型：了解不同的圖表類型，如柱形圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖等。

3.圖表制作：創(chuàng)建圖表，設(shè)置圖表類型、標(biāo)題、坐標(biāo)軸等。

4.圖表編輯：修改圖表樣式、格式、數(shù)據(jù)等。

七、工作簿的保存與保護(hù)

1.工作簿的保存：將編輯好的工作簿保存至磁盤或云端。

2.工作簿的保護(hù)：設(shè)置密碼、加密、隱藏工作表等，保護(hù)工作簿內(nèi)容。

3.工作簿的備份：定期備份工作簿，防止數(shù)據(jù)丟失。

八、協(xié)同工作與共享

1.協(xié)同工作：多個(gè)用戶在同一工作簿中同時(shí)編輯和查看數(shù)據(jù)。

2.共享工作簿：與他人共享工作簿，允許他人查看、編輯或評(píng)論。

3.版本控制：管理工作簿的不同版本，避免數(shù)據(jù)沖突。

九、打印工作表

1.打印設(shè)置：設(shè)置打印范圍、紙張大小、打印質(zhì)量等。

2.打印預(yù)覽：預(yù)覽打印效果，確保打印內(nèi)容正確。

3.打印操作：執(zhí)行打印操作，將工作表打印輸出。

十、數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化

1.數(shù)據(jù)分析：使用Excel的高級(jí)功能，如透視表、數(shù)據(jù)透視圖等，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析。

2.數(shù)據(jù)優(yōu)化：通過公式、函數(shù)、圖表等手段，優(yōu)化數(shù)據(jù)處理和分析過程。

3.數(shù)據(jù)挖掘：利用Excel的數(shù)據(jù)分析工具，挖掘數(shù)據(jù)中的有價(jià)值信息。七、板書設(shè)計(jì)

①工作表基本操作

-工作表的概念

-創(chuàng)建、管理、視圖操作

-單元格的概念與引用

-單元格的編輯與格式設(shè)置

-單元格樣式應(yīng)用

②數(shù)據(jù)輸入與編輯

-數(shù)據(jù)輸入方法

-數(shù)據(jù)編輯操作

-數(shù)據(jù)有效性檢查

③排序與篩選

-數(shù)據(jù)排序

-數(shù)據(jù)篩選

-高級(jí)篩選

④公式與函數(shù)

-公式的基本語法

-公式編輯與運(yùn)算

-常用函數(shù)應(yīng)用

⑤圖表制作與編輯

-圖表概念與類型

-圖表制作步驟

-圖表編輯與美化

⑥工作簿保存與保護(hù)

-工作簿保存方法

-工作簿保護(hù)措施

-工作簿備份

⑦協(xié)同工作與共享

-協(xié)同工作原理

-共享工作簿操作

-版本控制

⑧打印工作表

-打印設(shè)置與預(yù)覽

-打印操作步驟

⑨數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化

-數(shù)據(jù)分析工具

-數(shù)據(jù)優(yōu)化方法

-數(shù)據(jù)挖掘技巧八、教學(xué)反思與總結(jié)

哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是覺得有挺多東西可以反思的。首先，咱們來看看教學(xué)方法上吧。我這節(jié)課主要采用了講授法、演示法和實(shí)踐活動(dòng)法。講授法是基礎(chǔ)，我把工作表編輯修飾的基本概念和操作步驟都講了一遍，我覺得學(xué)生們聽起來還是挺認(rèn)真的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能對(duì)一些操作細(xì)節(jié)掌握得不夠扎實(shí)，這可能是因?yàn)槲以谥v解的時(shí)候，可能過于注重理論，而忽視了實(shí)際操作的示范。

演示法嘛，我是通過屏幕展示和現(xiàn)場(chǎng)操作來讓學(xué)生直觀地看到每個(gè)步驟的具體操作。我覺得這個(gè)方法還是不錯(cuò)的，因?yàn)閷W(xué)生們可以通過視覺和聽覺來更好地理解。不過，我也注意到，個(gè)別學(xué)生還是不太跟上我的操作速度，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電腦操作的熟練度不夠。

實(shí)踐活動(dòng)法是我想著重強(qiáng)調(diào)的。我設(shè)計(jì)了一些小組討論和實(shí)際操作的任務(wù)，讓學(xué)生們?cè)谛〗M中互相學(xué)習(xí)、交流。這個(gè)方法的效果還是不錯(cuò)的，我看到很多學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)得非常積極，他們不僅自己學(xué)會(huì)了操作，還幫助了其他同學(xué)。但是，也有少數(shù)學(xué)生不太愿意參與討論，可能是因?yàn)樗麄兒π呋蛘卟惶孕拧?/p>

在管理上，我嘗試通過提問和反饋來監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)，通過提問可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，而及時(shí)的反饋則能夠幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤。但是，我也意識(shí)到，有時(shí)候我的反饋可能不夠具體，沒有針對(duì)性地指出學(xué)生的不足。

再來說說教學(xué)效果吧?？傮w來說，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面掌握了一些工作表編輯修飾的基本技能，比如格式的設(shè)置、數(shù)據(jù)的排序和篩選等。在技能方面，他們能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的操作任務(wù)。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣有所提高，他們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

當(dāng)然，也