第21頁（共21頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中物理北師大版九年級(jí)期中必刷?？碱}之比熱容一．選擇題（共8小題）1．（2025?平桂區(qū)三模）五一假期同學(xué)們?nèi)竦毓珗@游玩。濕地能調(diào)節(jié)氣溫主要是因?yàn)樗哂休^大的（）A．熱量 B．內(nèi)能 C．溫度 D．比熱容2．（2025?盂縣校級(jí)開學(xué)）質(zhì)量為2kg的水，溫度從20℃升高到50℃，c水＝4.2×103J/（kg?℃）。下列說法正確的是（）A．水從20℃升高到50℃，其比熱容變大 B．水從20℃升高到50℃，其內(nèi)能變大 C．此過程通過做功的方式改變了水的內(nèi)能 D．此過程水吸收的熱量是2.52×104J3．（2025?建鄴區(qū)一模）某固體的質(zhì)量為m，其比熱容為c。先對(duì)它加熱一段時(shí)間（設(shè)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等），停止加熱讓其冷卻（設(shè)冷卻時(shí)在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等），整個(gè)過程中溫度隨時(shí)間的變化情況如圖所示。不計(jì)質(zhì)量變化，下列說法正確的是（）A．在0～t2時(shí)間段，該物體吸收的熱量為cm（T2﹣T1） B．該物質(zhì)在t2～t3時(shí)間段的比熱容小于t3～t4時(shí)間段的比熱容 C．在t4～t5時(shí)間段，該物體放出的熱量為cm(D．該物體在t5～t6時(shí)間段放出的熱量等于在0～t1時(shí)間段吸收的熱量4．（2025?貢井區(qū)二模）彤彤學(xué)習(xí)了比熱容后，設(shè)想了一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)來探究不同材料金屬的比熱容關(guān)系。周末彤彤用冰柜制作了一大塊表面平整的冰，將向物理老師借的甲、乙、丙三塊質(zhì)量相同的不同材料金屬加熱到相同溫度后，放到其冰塊上。經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象如圖所示，則三種金屬的比熱容（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大5．（2025?單縣二模）中央氣象臺(tái)每天都會(huì)發(fā)布我國主要城市的天氣預(yù)報(bào)，下表列出的是2023年3月2日濟(jì)南和青島兩地的氣溫情況，以下根據(jù)氣溫變化情況做出的判斷和判斷依據(jù)正確的是（）2023年3月2日城市甲晴3﹣16℃城市乙晴5﹣11℃A．城市甲是青島，依據(jù)是水的比熱容較大 B．城市乙是濟(jì)南，依據(jù)是砂石的比熱容較大 C．城市甲是濟(jì)南，依據(jù)是砂石的比熱容較大 D．城市乙是青島，依據(jù)是水的比熱容較大6．（2025春?宜興市校級(jí)月考）如圖甲，利用相同規(guī)格的加熱器加熱相等質(zhì)量的a、b兩種液體，得到如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像，分析可知（）A．相同時(shí)間內(nèi)a中加熱器產(chǎn)生的熱量比b中的多 B．a(chǎn)和b的吸熱能力都隨著溫度的升高不斷增大 C．升高相同溫度a所用時(shí)間比b少，a的吸熱能力比b弱 D．相同時(shí)間內(nèi)a升高的溫度比b多，a的吸收的熱量比b多7．（2025?花山區(qū)校級(jí)三模）小明用酒精燈對(duì)冰加熱，冰熔化后直至沸騰，在此過程中小明繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示。關(guān)于圖像下列分析正確的是（）A．根據(jù)圖像可知冰是非晶體 B．圖像中的AB段表示冰的熔化過程 C．水沸騰時(shí)溫度不變，說明沸騰不需要吸熱 D．根據(jù)圖像的變化可知水的比熱容比冰的比熱容大8．（2025?寶安區(qū)校級(jí)二模）小明在海邊玩耍，感覺沙灘上的沙子很熱，海水卻比較涼爽。某天，他從6時(shí)到22時(shí)對(duì)沙子和海水的溫度進(jìn)行了測(cè)量，繪成的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖所示。下列分析不正確的是（）A．早晨6時(shí)，海水的溫度比沙子高 B．6時(shí)到14時(shí)，沙子吸收的熱量比海水多 C．14時(shí)到22時(shí)，海水降低的溫度比沙子小 D．利用此圖像可以比較海水和沙子的比熱容二．多選題（共2小題）（多選）9．（2025?大姚縣模擬）為了比較水和食用油的吸熱本領(lǐng)，某同學(xué)用如圖所示的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示，下列說法正確的是（）物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃水10015745食用油10020770A．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格相同的電加熱器，是為了保證在相同時(shí)間內(nèi)水和食用油吸收的熱量相同 B．相同時(shí)間內(nèi)水的溫度變化量較小，說明水的吸熱本領(lǐng)較弱 C．實(shí)驗(yàn)所需測(cè)量工具有秒表、溫度計(jì)和天平 D．實(shí)驗(yàn)中用到了轉(zhuǎn)換法和控制變量法（多選）10．（2025?道外區(qū)二模）小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的結(jié)論中正確的是（）物質(zhì)比熱容c/[J?（kg?℃）﹣1]物質(zhì)熔點(diǎn)/℃物質(zhì)密度ρ/（kg?m﹣3）水4.2×103固態(tài)酒精﹣117酒精0.8×103酒精2.4×103固態(tài)水銀﹣38.8純水1.0×103水銀0.14×103冰0銅8.9×103干泥土0.84×103海波48鋁2.7×103A．水銀溫度計(jì)比酒精溫度計(jì)更適合在寒冷的黑龍江使用 B．質(zhì)量相等的銅和鋁相比較，鋁的體積大 C．體積相等的水和酒精，吸收相同的熱量，水升高的溫度多 D．黃土高原晝夜溫差大，是因?yàn)楦赡嗤恋谋葻崛葺^小三．填空題（共9小題）11．（2025?沙坪壩區(qū)校級(jí)開學(xué)）若甲、乙兩種物質(zhì)比熱容之比是1：2，質(zhì)量之比是2：3，升高的溫度之比是2：1，吸收的熱量之比是；若甲、乙兩個(gè)物體的體積相同，放出相同的熱量后，它們降低的溫度之比為1：2，密度之比為3：2，則它們的比熱容之比為。12．（2025?南崗區(qū)校級(jí)模擬）在探究“物質(zhì)的吸熱能力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用相同的熱源給質(zhì)量相等的水和另一種物質(zhì)加熱，收集的數(shù)據(jù)如圖像所示。分析圖像可以得出圖線（選填“a”或“b”）對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為水，另一種物質(zhì)的比熱容為。13．（2025?萊蕪區(qū)模擬）中藥是中華文化的瑰寶。如圖所示中醫(yī)熬制中藥時(shí)，藥湯沸騰散發(fā)出濃郁藥香，說明分子在；時(shí)常選用砂鍋而非鐵鍋，是因?yàn)樯板伒谋葻崛荼辱F鍋（填“大”或“小”），在加熱過程中升溫較慢，能有效避免溫度驟升破壞藥性，從而更好地保留藥材的有效成分。14．（2025?海門區(qū)校級(jí)開學(xué)）A、B兩物體的質(zhì)量之比是3：1，它們吸收的熱量之比是3：2，若A、B兩種物質(zhì)的比熱容之比是2：1，則A、B兩個(gè)物體升高的溫度之比是。15．（2025?瀘縣一模）如圖所示是一定質(zhì)量的某種物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，則這種物質(zhì)是（填“晶體”或“非晶體”），t1時(shí)物體的內(nèi)能（填“大于”“等于”或“小于”）t2時(shí)物體的內(nèi)能。若相同時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)吸收熱量相等，由圖像可知，這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容（填“大于”“等于”或“小于”）固態(tài)時(shí)的比熱容。16．（2025?鄄城縣二模）煮粽子時(shí)是通過加熱（選填“增大”或“減小”）粽子的內(nèi)能：粽子散發(fā)出香味。這是現(xiàn)象。早晨，媽媽說：“利用水來冷卻煮熟的雞蛋，效果更好?！边@是利用水的大的特點(diǎn)。17．（2025春?海安市校級(jí)月考）將1kg某種固態(tài)物質(zhì)放入加熱功率恒定的裝置中，對(duì)其均勻加熱至沸騰，溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，該物質(zhì)在ab段加熱過程中內(nèi)能（選填“增大”、“減小”或“不變”），若該物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容為2.4×103J/（kg?℃），該物質(zhì)在ab段吸收的熱量為J。18．（2025?武威開學(xué)）用同種物質(zhì)制成兩個(gè)質(zhì)量不等的物體，其比熱容。若某個(gè)銅球的比熱容為0.39×103J/（kg?℃），則半個(gè)銅球的比熱容為J/（kg?℃）。一滴酒精的比熱容小于一滴水的比熱容，則一大桶酒精和一滴水相比較，它們的比熱容較大的是。19．（2025?淮南二模）冰的密度是0.9×103kg/m3，冰的比熱容是水的一半。一塊體積為50dm3的冰溫度從﹣20℃升高到﹣0℃，需要吸收J(rèn)的熱量。四．簡(jiǎn)答題（共1小題）20．（2024秋?晉安區(qū)校級(jí)期中）“民以食為天”，水稻是我國人民重要的主食之一。全國南北都有種植水稻，而水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時(shí)，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧田里的水放掉。請(qǐng)你解釋下為何三四月份傍晚時(shí)要往秧田里灌水？五．計(jì)算題（共2小題）21．（2025?揚(yáng)中市校級(jí)一模）某同學(xué)將一塊質(zhì)量是2kg的金屬塊放入90℃的水中加熱足夠長(zhǎng)時(shí)間后，迅速取出放入另一個(gè)裝有5kg水的絕熱容器中，容器中水溫為38℃，放入金屬塊后水溫最終上升到40℃，不計(jì)熱量損失。[c水＝4.2×103J/（kg?℃），c金屬＝0.875×103J/（kg?℃）]求：（1）金屬塊放出的熱量是多少？（2）水吸收熱量多少？（3）根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果分析：金屬放出的熱量和水吸收熱量是否相等？造成的原因可能是什么？22．（2025?武威一模）打制鐵質(zhì)工具時(shí)要淬火以提高工具的硬度?，F(xiàn)將一質(zhì)量為420g、溫度為550℃的燒紅的鐵件淬火，淬火后溫度降低到50℃，求：（已知鐵的比熱容為0.46×103J/（kg?℃），水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），假設(shè)整個(gè)過程沒有熱量散失）（1）此過程中鐵件釋放的熱量為多少J？（2）若這些熱量全部用于加熱5kg溫度為30℃的水，則水溫將升高到多少℃？

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中物理北師大版（2024）九年級(jí)期中必刷?？碱}之比熱容參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）題號(hào)12345678答案DBDCDCDB二．多選題（共2小題）題號(hào)910答案ACDBD一．選擇題（共8小題）1．（2025?平桂區(qū)三模）五一假期同學(xué)們?nèi)竦毓珗@游玩。濕地能調(diào)節(jié)氣溫主要是因?yàn)樗哂休^大的（）A．熱量 B．內(nèi)能 C．溫度 D．比熱容【分析】水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓簼竦睾写罅康乃?，因?yàn)樗谋葻崛葺^大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，故能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了水的比熱容大的應(yīng)用，貼近生活實(shí)際，便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，也體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，屬于中考熱點(diǎn)問題。2．（2025?盂縣校級(jí)開學(xué)）質(zhì)量為2kg的水，溫度從20℃升高到50℃，c水＝4.2×103J/（kg?℃）。下列說法正確的是（）A．水從20℃升高到50℃，其比熱容變大 B．水從20℃升高到50℃，其內(nèi)能變大 C．此過程通過做功的方式改變了水的內(nèi)能 D．此過程水吸收的熱量是2.52×104J【分析】（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體的質(zhì)量、溫度的變化以及吸收的熱量無關(guān)；（2）物體的溫度升高，內(nèi)能變大；（3）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；做功改變物體的實(shí)質(zhì)的能量的轉(zhuǎn)移，熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)的能量的轉(zhuǎn)化；（4）根據(jù)Q吸＝cmΔt求出水吸收的熱量?！窘獯稹拷猓篈、比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體溫度的變化無關(guān)，所以水從20℃升高到50℃，其比熱容不變，故A錯(cuò)誤；B、物體的溫度升高，內(nèi)能變大，則水從20℃升高到50℃，其內(nèi)能變大，故B正確；C、水吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加，這是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；D、水吸收的熱量：吸＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（50℃﹣20℃）＝2.52×105J，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)比熱容概念的理解、內(nèi)能的影響因素、改變物體內(nèi)能的方式以及熱量的簡(jiǎn)單計(jì)算，是一道基礎(chǔ)題。3．（2025?建鄴區(qū)一模）某固體的質(zhì)量為m，其比熱容為c。先對(duì)它加熱一段時(shí)間（設(shè)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等），停止加熱讓其冷卻（設(shè)冷卻時(shí)在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等），整個(gè)過程中溫度隨時(shí)間的變化情況如圖所示。不計(jì)質(zhì)量變化，下列說法正確的是（）A．在0～t2時(shí)間段，該物體吸收的熱量為cm（T2﹣T1） B．該物質(zhì)在t2～t3時(shí)間段的比熱容小于t3～t4時(shí)間段的比熱容 C．在t4～t5時(shí)間段，該物體放出的熱量為cm(D．該物體在t5～t6時(shí)間段放出的熱量等于在0～t1時(shí)間段吸收的熱量【分析】（1）由公式Q＝cmΔt，知在0～t1時(shí)間段，物體吸收熱量為cm（T2﹣T1）；在t1﹣t2時(shí)間段物體熔化吸收熱量，所以0﹣t2時(shí)間段吸收的熱量大于0～t1時(shí)間段吸收的熱量；（2）比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，同種物質(zhì)在相同狀態(tài)下比熱容相同；（3）在t6﹣t5時(shí)間內(nèi)放出熱量為cm（T2﹣T1），時(shí)間為t6﹣t5，已知在相同時(shí)間內(nèi)放出熱量相等，在t4﹣t5時(shí)間內(nèi)，時(shí)間為t5﹣t4，設(shè)t4﹣t5時(shí)間段放出熱量為Q'，由于相同時(shí)間放熱相等，由Qt6-（4）0～t1時(shí)間段溫度升高，吸收熱量cm（T2﹣T1），t5﹣t6時(shí)間段溫度降低，放出熱量cm（T2﹣T1），分析即可得出結(jié)論。【解答】解：A、由熱量計(jì)算公式Q＝cmΔt，知在0～t1時(shí)間段，溫度變化量是T2﹣T1，吸收熱量Q1＝cm（T2﹣T1）；在t1﹣t2時(shí)間段物體處于熔化過程，吸收熱量但溫度不變，所以0﹣t2時(shí)間段吸收熱量大于cm（T2﹣T1），故A錯(cuò)誤。B、比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，同種物質(zhì)在相同狀態(tài)下比熱容相同。t2～t3和t3～t4時(shí)間段物質(zhì)狀態(tài)相同，比熱容相同，故B錯(cuò)誤。C、在t6﹣t5時(shí)間內(nèi)放出熱量為cm（T2﹣T1），時(shí)間為t6﹣t5，已知在相同時(shí)間內(nèi)放出熱量相等，在t4﹣t5時(shí)間內(nèi)，時(shí)間為t5﹣t4，設(shè)t4﹣t5時(shí)間段放出熱量為Q'，由于相同時(shí)間放熱相等，則Qt6-t5=D、0～t1時(shí)間段溫度升高，吸收熱量cm（T2﹣T1），t5﹣t6時(shí)間段溫度降低，放出熱量cm（T2﹣T1），所以這兩個(gè)階段吸放熱相等，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)吸放熱公式的應(yīng)用，能夠從圖中獲取有價(jià)值的信息是解題的關(guān)鍵。4．（2025?貢井區(qū)二模）彤彤學(xué)習(xí)了比熱容后，設(shè)想了一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)來探究不同材料金屬的比熱容關(guān)系。周末彤彤用冰柜制作了一大塊表面平整的冰，將向物理老師借的甲、乙、丙三塊質(zhì)量相同的不同材料金屬加熱到相同溫度后，放到其冰塊上。經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象如圖所示，則三種金屬的比熱容（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大【分析】冰塊形狀不再變化時(shí)，三塊金屬的溫度都等于冰的溫度。由圖可知，三處冰塊吸收的熱量關(guān)系，即三塊金屬放出的熱量關(guān)系，根據(jù)Q放＝cmΔt可知三塊金屬的比熱容關(guān)系?！窘獯稹拷猓罕鶋K形狀不再變化時(shí)，三塊金屬的溫度都等于冰的溫度，即三塊金屬降低的溫度相同，由圖可知，丙處冰塊形變是最大，說明丙處冰塊吸收的熱量最多，即丙金屬放出的熱量最多，根據(jù)Q放＝cmΔt可知，在質(zhì)量和降低溫度一定時(shí)，丙金屬放出的熱量最多，則丙的比熱容最大，故C正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查熱量和比熱容的比較，知道三金屬塊放出熱量的關(guān)系是關(guān)鍵之一。5．（2025?單縣二模）中央氣象臺(tái)每天都會(huì)發(fā)布我國主要城市的天氣預(yù)報(bào)，下表列出的是2023年3月2日濟(jì)南和青島兩地的氣溫情況，以下根據(jù)氣溫變化情況做出的判斷和判斷依據(jù)正確的是（）2023年3月2日城市甲晴3﹣16℃城市乙晴5﹣11℃A．城市甲是青島，依據(jù)是水的比熱容較大 B．城市乙是濟(jì)南，依據(jù)是砂石的比熱容較大 C．城市甲是濟(jì)南，依據(jù)是砂石的比熱容較大 D．城市乙是青島，依據(jù)是水的比熱容較大【分析】根據(jù)水的比熱容較大的特點(diǎn)分析沿海城市為什么晝夜溫差小，然后做出判斷?！窘獯稹拷猓貉睾５貐^(qū)水多，水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差小。故沿海地區(qū)的溫度變化小，而內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化比較大；故城市甲是濟(jì)南，乙是青島，依據(jù)是水的比熱容較大。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是水的比熱容較大的特點(diǎn)及其應(yīng)用，利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，是中考的熱點(diǎn)。6．（2025春?宜興市校級(jí)月考）如圖甲，利用相同規(guī)格的加熱器加熱相等質(zhì)量的a、b兩種液體，得到如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像，分析可知（）A．相同時(shí)間內(nèi)a中加熱器產(chǎn)生的熱量比b中的多 B．a(chǎn)和b的吸熱能力都隨著溫度的升高不斷增大 C．升高相同溫度a所用時(shí)間比b少，a的吸熱能力比b弱 D．相同時(shí)間內(nèi)a升高的溫度比b多，a的吸收的熱量比b多【分析】（1）物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來衡量的。（2）單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃吸收的熱量，叫這種物質(zhì)的比熱容。比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系，比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強(qiáng)弱的一個(gè)物理量；（3）質(zhì)量和初溫相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度升高越快，則比熱容越小?！窘獯稹拷猓篈、加熱器a、b規(guī)格相同，經(jīng)過相同的時(shí)間，產(chǎn)生的熱量相同，故A錯(cuò)誤；B、比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系，吸熱能力不受外界條件影響，故B錯(cuò)誤；C、由圖乙知，升高相同的溫度，b加熱時(shí)間長(zhǎng)，b吸熱多，b的吸熱能力強(qiáng)，故C正確；D、相同時(shí)間內(nèi)a升高的溫度比b多，由轉(zhuǎn)換法，a吸收的熱量與b一樣多，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了比熱容的定義和應(yīng)用，難度一般。7．（2025?花山區(qū)校級(jí)三模）小明用酒精燈對(duì)冰加熱，冰熔化后直至沸騰，在此過程中小明繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示。關(guān)于圖像下列分析正確的是（）A．根據(jù)圖像可知冰是非晶體 B．圖像中的AB段表示冰的熔化過程 C．水沸騰時(shí)溫度不變，說明沸騰不需要吸熱 D．根據(jù)圖像的變化可知水的比熱容比冰的比熱容大【分析】要掌握晶體和非晶體的區(qū)別：晶體在熔化過程中溫度保持不變，有固定的熔點(diǎn)；非晶體在熔化過程中溫度不斷升高，沒有固定的熔點(diǎn)。液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，液體在沸騰過程中不斷吸熱，溫度不變。相同質(zhì)量的水和冰相比，吸收相同熱量，水的溫度變化較小，說明水的比熱容較大?！窘獯稹拷猓篈．根據(jù)圖像可知，BC段為冰熔化的過程，冰熔化時(shí)溫度不變，冰有熔點(diǎn)，冰是晶體，故A錯(cuò)誤；B．圖像中的AB段表示冰溫度升高的過程，不是冰的熔化過程，故B錯(cuò)誤；C．水在沸騰過程中不斷吸熱，溫度不變，故C錯(cuò)誤；D．根據(jù)圖像的變化可知，相同質(zhì)量的水和冰相比，吸收相同熱量，水的溫度變化較小，說明水的比熱容比冰的比熱容大，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查晶體與非晶體的區(qū)別及圖像的識(shí)別能力，沸騰的特點(diǎn)及對(duì)比熱容的理解。8．（2025?寶安區(qū)校級(jí)二模）小明在海邊玩耍，感覺沙灘上的沙子很熱，海水卻比較涼爽。某天，他從6時(shí)到22時(shí)對(duì)沙子和海水的溫度進(jìn)行了測(cè)量，繪成的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖所示。下列分析不正確的是（）A．早晨6時(shí)，海水的溫度比沙子高 B．6時(shí)到14時(shí)，沙子吸收的熱量比海水多 C．14時(shí)到22時(shí)，海水降低的溫度比沙子小 D．利用此圖像可以比較海水和沙子的比熱容【分析】水的比熱容比沙子的大，質(zhì)量相同的水和沙子在吸收或放出相同的熱量后，水的溫度變化比沙子的小?！窘獯稹拷猓篈．根據(jù)題圖可知：早晨6時(shí)，海水的溫度比沙子高，故A正確；B．在同一片天空，太陽每小時(shí)放出的熱量相同，即海水和沙子每小時(shí)吸收的熱量相同，故6時(shí)到14時(shí)，沙子吸收的熱量和海水吸收的熱量相等，故B錯(cuò)誤；C．由圖可知，在14時(shí)海水溫度比沙子低，在22時(shí)海水的溫度比沙子高，故14時(shí)到22時(shí)，海水降低的溫度比沙子小，故C正確；D．根據(jù)c=QmΔt可知，相同質(zhì)量的海水和沙子，吸收或放出相同的熱量溫度變化大的比熱容小，溫度變化小的比熱容大，故利用此圖象故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是比熱容的應(yīng)用，會(huì)根據(jù)圖像分析溫度的變化和比熱容的大小。二．多選題（共2小題）（多選）9．（2025?大姚縣模擬）為了比較水和食用油的吸熱本領(lǐng)，某同學(xué)用如圖所示的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示，下列說法正確的是（）物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃水10015745食用油10020770A．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格相同的電加熱器，是為了保證在相同時(shí)間內(nèi)水和食用油吸收的熱量相同 B．相同時(shí)間內(nèi)水的溫度變化量較小，說明水的吸熱本領(lǐng)較弱 C．實(shí)驗(yàn)所需測(cè)量工具有秒表、溫度計(jì)和天平 D．實(shí)驗(yàn)中用到了轉(zhuǎn)換法和控制變量法【分析】當(dāng)某個(gè)物理量的影響因素時(shí)，應(yīng)采用控制變量法；我們使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)。【解答】解：ACD、根據(jù)控制變量法知：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量、初溫相同的兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，吸收相同的熱量，從而觀察兩種液體的溫度變化情況：所以實(shí)驗(yàn)中要用的測(cè)量質(zhì)量的工具天平，測(cè)量溫度的工具溫度計(jì)，使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法，故實(shí)驗(yàn)中要用到秒表，故ACD正確；B、比較物質(zhì)吸熱能力的方法：使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；或使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；故選：ACD。【點(diǎn)評(píng)】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。（多選）10．（2025?道外區(qū)二模）小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的結(jié)論中正確的是（）物質(zhì)比熱容c/[J?（kg?℃）﹣1]物質(zhì)熔點(diǎn)/℃物質(zhì)密度ρ/（kg?m﹣3）水4.2×103固態(tài)酒精﹣117酒精0.8×103酒精2.4×103固態(tài)水銀﹣38.8純水1.0×103水銀0.14×103冰0銅8.9×103干泥土0.84×103海波48鋁2.7×103A．水銀溫度計(jì)比酒精溫度計(jì)更適合在寒冷的黑龍江使用 B．質(zhì)量相等的銅和鋁相比較，鋁的體積大 C．體積相等的水和酒精，吸收相同的熱量，水升高的溫度多 D．黃土高原晝夜溫差大，是因?yàn)楦赡嗤恋谋葻崛葺^小【分析】A、據(jù)表中所提到的水銀和酒精的熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)分析即可判斷；B、從表中確定酒精和水的密度關(guān)系，根據(jù)密度公式判斷體積關(guān)系；在分析時(shí)不要忽略了實(shí)心和空心情況的區(qū)別；CD、水的比熱容大，相同體積的水和酒精比較，水的質(zhì)量大；升高相同的溫度，水吸收的熱量多。【解答】A、由于寒冷的黑龍江的氣溫非常低，據(jù)表可知，水銀的凝固點(diǎn)為﹣38.8℃，酒精的凝固點(diǎn)更低一些，故水銀溫度計(jì)不如酒精溫度計(jì)更適合，故A錯(cuò)誤；B、銅的密度大于鋁的密度，由V=mρ可知，質(zhì)量相等的銅和鋁相比較，鋁的體積大，故C、水的密度比酒精的密度大，體積相等的水和酒精，水的質(zhì)量大，且由于水的比熱容大，吸收相同的熱量，水升高的溫度少，故C錯(cuò)誤；D、干泥土的比熱容較小，對(duì)于相同質(zhì)量的水和干泥土來說，在相同的受冷和受熱的情況下，干泥土的溫度變化大，而水的溫度變化小，所以比較缺水的黃土高原晝夜溫差大，故D正確。故選：BD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式、熔點(diǎn)、比熱容特性的了解與掌握，能從表中得出相關(guān)信息并知其含義是本題的關(guān)鍵。三．填空題（共9小題）11．（2025?沙坪壩區(qū)校級(jí)開學(xué)）若甲、乙兩種物質(zhì)比熱容之比是1：2，質(zhì)量之比是2：3，升高的溫度之比是2：1，吸收的熱量之比是2：3；若甲、乙兩個(gè)物體的體積相同，放出相同的熱量后，它們降低的溫度之比為1：2，密度之比為3：2，則它們的比熱容之比為4：3?！痉治觥浚?）已知兩種物質(zhì)的比熱容之比、質(zhì)量之比和升高的溫度之比，根據(jù)Q吸＝cmΔt求出它們升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量之比；（2）已知甲、乙兩個(gè)物體的體積相同，放出相同的熱量后，它們降低的溫度之比為1：2，密度之比為3：2，利用Q放＝cmΔt求比熱容之比?！窘獯稹拷猓海?）吸收的熱量之比是Q甲（2）若甲、乙兩個(gè)物體的體積相同，放出相同的熱量后，它們降低的溫度之比為1：2，密度之比為3：2，則它們的比熱容之比為：c甲c乙=故答案為：2：3；4：3?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)熱量公式的掌握和運(yùn)用，代入比值時(shí)要細(xì)心，防止因顛倒出錯(cuò)。12．（2025?南崗區(qū)校級(jí)模擬）在探究“物質(zhì)的吸熱能力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用相同的熱源給質(zhì)量相等的水和另一種物質(zhì)加熱，收集的數(shù)據(jù)如圖像所示。分析圖像可以得出圖線b（選填“a”或“b”）對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為水，另一種物質(zhì)的比熱容為2.1×103J/（kg?℃）?！痉治觥课覀兪褂孟嗤募訜崞魍ㄟ^加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)；根據(jù)兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象知加熱5分鐘，a和b升高的溫度，根據(jù)Q＝cmΔt可知，在質(zhì)量和吸熱相同的情況下，比熱容與升高的溫度之積為一定值，升高的溫度與比熱容成反比，據(jù)此得出另一液體的比熱容?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象知，加熱5分鐘（吸熱相同），a升高的溫度為60℃﹣20℃＝40℃b升高的溫度為40℃﹣20℃＝20℃根據(jù)比較吸熱能力的方法，b的吸熱能力強(qiáng)，b對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為水，根據(jù)Q＝cmΔt可知，在質(zhì)量和吸熱相同的情況下，比熱容與升高的溫度之積為一定值，升高的溫度與比熱容成反比，則另一液體的比熱容為c=20℃40℃×4.2×103J/（kg?℃）＝2.1×103J/故答案為：b；2.1×103J/（kg?℃）?！军c(diǎn)評(píng)】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查轉(zhuǎn)換法和比較吸熱能力的方法和Q＝cmΔt的運(yùn)用，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。13．（2025?萊蕪區(qū)模擬）中藥是中華文化的瑰寶。如圖所示中醫(yī)熬制中藥時(shí)，藥湯沸騰散發(fā)出濃郁藥香，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；時(shí)常選用砂鍋而非鐵鍋，是因?yàn)樯板伒谋葻崛荼辱F鍋大（填“大”或“小”），在加熱過程中升溫較慢，能有效避免溫度驟升破壞藥性，從而更好地保留藥材的有效成分。【分析】（1）不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫擴(kuò)散；（2）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時(shí)，比熱容大的物質(zhì)溫度升高慢?！窘獯稹拷猓海?）熬制中藥時(shí)，藥湯沸騰散發(fā)出濃郁藥香，這是分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這就是擴(kuò)散現(xiàn)象。（2）質(zhì)量相同的砂鍋和鐵鍋，吸收相同的熱量，因?yàn)樯板伒谋葻崛荼辱F鍋的比熱容大，故砂鍋升高的溫度較慢，能有效避免溫度驟升破壞藥性，從而更好地保留藥材的有效成分。故答案為：不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；大?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了分子運(yùn)動(dòng)與比熱容，屬于基礎(chǔ)題。14．（2025?海門區(qū)校級(jí)開學(xué)）A、B兩物體的質(zhì)量之比是3：1，它們吸收的熱量之比是3：2，若A、B兩種物質(zhì)的比熱容之比是2：1，則A、B兩個(gè)物體升高的溫度之比是1：4?！痉治觥坑杉?、乙兩物體的質(zhì)量之比3：1，吸收的熱量之比是3：2，比熱容之比是2：1，根據(jù)物體溫度升高時(shí)吸收熱量Q吸＝cmΔt可求出甲、乙兩物體升高溫度之比?！窘獯稹拷猓阂阎?、乙兩物體的質(zhì)量之比3：1，吸收的熱量之比是3：2，比熱容之比是2：1，根據(jù)Q吸＝cmΔt可知，Δt故答案為：1：4?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物體溫度升高時(shí)吸收熱量的計(jì)算公式的應(yīng)用，熟練掌握物體溫度升高時(shí)吸收熱量的計(jì)算公式是解題的關(guān)鍵。15．（2025?瀘縣一模）如圖所示是一定質(zhì)量的某種物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，則這種物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”），t1時(shí)物體的內(nèi)能小于（填“大于”“等于”或“小于”）t2時(shí)物體的內(nèi)能。若相同時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)吸收熱量相等，由圖像可知，這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容大于（填“大于”“等于”或“小于”）固態(tài)時(shí)的比熱容。【分析】由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，所以該物質(zhì)為晶體。在AB段，該物質(zhì)處于熔化過程中，不斷吸收熱量，內(nèi)能增大，由此可知物體前、后內(nèi)能的大小關(guān)系；相同時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)吸收熱量相等，由圖象可知，物質(zhì)固態(tài)時(shí)升溫快，液態(tài)時(shí)升溫慢，由此可知這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容與固態(tài)時(shí)的比熱容關(guān)系?！窘獯稹拷猓河蓤D知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，所以該物質(zhì)為晶體。在AB段，該物質(zhì)處于熔化過程中，不斷吸收熱量，內(nèi)能增大，故t1時(shí)物體的內(nèi)能小于t2時(shí)物體的內(nèi)能；相同時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)吸收熱量相等，由圖象可知，物質(zhì)固態(tài)時(shí)（OA段）升溫快，液態(tài)時(shí)（BC段）升溫慢，因此這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容大于固態(tài)時(shí)的比熱容。故答案為：晶體；小于；大于?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)熔化的特點(diǎn)和比熱容大小的比較，根據(jù)圖像得出正確信息是關(guān)鍵。16．（2025?鄄城縣二模）煮粽子時(shí)是通過加熱增大（選填“增大”或“減小”）粽子的內(nèi)能：粽子散發(fā)出香味。這是無規(guī)則運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。早晨，媽媽說：“利用水來冷卻煮熟的雞蛋，效果更好?！边@是利用水的比熱容大的特點(diǎn)?！痉治觥浚?）改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞；（2）分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；（3）因?yàn)樗谋葻崛荼绕渌镔|(zhì)的比熱容大，所以相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析。【解答】解：（1）煮粽子時(shí)粽子吸收熱量、溫度升高，是通過熱傳遞方式增大粽子內(nèi)能的。（2）粽子散發(fā)出香味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。（3）因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以利用水來冷卻煮熟的雞蛋，效果更好。故答案為：增大；擴(kuò)散；比熱容?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)能的改變、分子熱運(yùn)動(dòng)和水的比熱容較大的應(yīng)用，屬于綜合題。17．（2025春?海安市校級(jí)月考）將1kg某種固態(tài)物質(zhì)放入加熱功率恒定的裝置中，對(duì)其均勻加熱至沸騰，溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，該物質(zhì)在ab段加熱過程中內(nèi)能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），若該物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容為2.4×103J/（kg?℃），該物質(zhì)在ab段吸收的熱量為63000J?！痉治觥烤w熔化時(shí)，不斷吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加；由圖得出物質(zhì)處于液態(tài)時(shí)的初溫、末溫，ab液態(tài)升溫時(shí)吸收的熱量，知道加熱時(shí)間，可求1min吸收的熱量；知道在ab段的加熱時(shí)間，可求ab過程吸收的熱量?！窘獯稹拷猓涸撐镔|(zhì)在ab段是熔化過程，不斷吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度保持不變。加熱裝置的功率恒定，固態(tài)時(shí)加熱時(shí)間為4min，液態(tài)時(shí)加熱時(shí)間為：19min﹣11min＝8min，該物質(zhì)處于液態(tài)時(shí)，初溫為50℃，末溫為80℃，可知吸收的熱量為：Q吸＝cmΔt＝2.4×103J/（kg?℃）×1kg×（80℃﹣50℃）＝7.2×104J，加熱時(shí)間為8min，則1min吸收的熱量為：Q吸1=18Q吸=18×7.2×10在ab段，加熱時(shí)間為：11min﹣4min＝7min，則該過程吸收的熱量：Q吸2＝Q吸1×7＝9000J×7＝63000J。故答案為：增大；63000?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)晶體熔化圖象的分析，要學(xué)會(huì)從熔化圖象中獲得信息：熔化溫度、熔化特點(diǎn)、熔化所用的時(shí)間，利用好條件：加熱裝置的功率恒定，物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等。18．（2025?武威開學(xué)）用同種物質(zhì)制成兩個(gè)質(zhì)量不等的物體，其比熱容相同。若某個(gè)銅球的比熱容為0.39×103J/（kg?℃），則半個(gè)銅球的比熱容為0.39×103J/（kg?℃）。一滴酒精的比熱容小于一滴水的比熱容，則一大桶酒精和一滴水相比較，它們的比熱容較大的是一滴水?！痉治觥勘葻崛菔俏镔|(zhì)本身的一種特性，它只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量、體積等因素?zé)o關(guān)。用同種物質(zhì)制成的兩個(gè)物體，無論質(zhì)量是否相等，只要物質(zhì)種類和狀態(tài)相同，它們的比熱容就相同?！窘獯稹拷猓罕葻崛菔俏镔|(zhì)本身的一種特性，它只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量、體積等因素?zé)o關(guān)：故用同種物質(zhì)制成兩個(gè)質(zhì)量不等的物體，其比熱容相同；銅球的比熱容為0.39×103J/（kg?℃），則半個(gè)銅球的比熱容不變，還是0.39×103J/（kg?℃）；水的比熱容比酒精的大，一大桶酒精和一滴水相比，還是水的比熱容大。故答案為：相同；0.39×103；一滴水?！军c(diǎn)評(píng)】此題綜合考查學(xué)生對(duì)比熱容及其物理意義的理解和掌握，注意比熱容是物質(zhì)的一種特性，和物體的質(zhì)量、溫度和吸收熱量的多少無關(guān)。19．（2025?淮南二模）冰的密度是0.9×103kg/m3，冰的比熱容是水的一半。一塊體積為50dm3的冰溫度從﹣20℃升高到﹣0℃，需要吸收1.89×106J的熱量?！痉治觥扛鶕?jù)Q吸＝cmΔt求冰吸收的熱量?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意知道，冰的比熱容是c冰由公式ρ=mV知，體積為50dm3的冰的質(zhì)量為：m＝ρV＝0.9×103kg/m3×50×10﹣3m3冰從﹣20℃升高到0℃吸收的熱量Q吸答：1.89×106?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查熱量公式的運(yùn)用，難度不大。四．簡(jiǎn)答題（共1小題）20．（2024秋?晉安區(qū)校級(jí)期中）“民以食為天”，