人教版八年級上冊物理聲現(xiàn)象《聲音的產(chǎn)生與傳播》重點解析考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、人能夠聽到聲音所具備的條件是A．有振動物體就能產(chǎn)生聲音

B．振動在入耳的感覺范圍內(nèi)就能聽到聲音C．有聲源、有聲的傳播物質(zhì)、同時振動在入耳的感覺范圍內(nèi)

D．以上說法都不對2、在敲鑼時，停止對鑼的敲擊后，鑼聲卻“余音不止”

A

人耳有“延時”作用

B

是鑼聲被反射回來的聲音C

鑼停止振動后，周圍空氣還在振動

D

鑼振動尚未停止3、下列說法中正確的是（

）A．只要物體振動，就一定能聽到聲音

B．固體、液體、氣體都能傳播聲音C．宇航員們在月球上也可以直接用口語交談

D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些4、宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，其原因是A．太空中噪聲太大B．太空是真空，不能傳聲

C．用通訊設(shè)備對話更方便D．聲音只能在空氣中傳播5、決定聲音傳播速度的是A.發(fā)聲體振動的幅度

B.發(fā)聲體振動的頻率C.傳播聲音的介質(zhì)

D.發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)6、自行車的車鈴響時，用手握住車鈴就聽不到鈴聲了，這是因為（）A.車鈴發(fā)出的聲音被手全部吸收了。B.車鈴發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到。C.車鈴被握住后停止振動不在發(fā)出聲音D.以上說法都不對。7、閑暇時，很多人都喜歡通過吹口哨來消遣．口哨聲主要是由

(

)A．聲帶振動產(chǎn)生的

B．氣流振動產(chǎn)生的C．鼻腔振動產(chǎn)生的

D．胸腔振動產(chǎn)生的8、信息1：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”語寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語寫了不少傳世之作．信息2：有經(jīng)驗的土著居民在打獵時，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物．請綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識，選擇聲音傳播的特點(

)A．只有固體才能傳聲B．固體能將聲音放大C．聲音在固體中傳播比空氣中更快D．以上說法都不正確9、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（）A．聲音都是靠空氣來傳播的B．只要物體振動，就能聽到聲音C．回聲是聲音被障礙物反射而形成的D．聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響10、聲在下面幾種介質(zhì)中傳播時，傳播速度最大的是:A．空氣;

B．水;

C．煤油;

D．鋼鐵.第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、在地球上做這樣的實驗：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到兩次聲音。兩次響聲的時間間隔一定大于

s以上；后一次聽到的響聲是經(jīng)

傳來的，其理由是

。若在月球上做同樣的實驗，另一端的人會聽到

次聲音。原因是

。2、秧歌隊表演時，很遠(yuǎn)就能聽到傳來的敲鑼聲，這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的__________產(chǎn)生的，再通過_______________向四周傳播開來。3、聲速的大小不僅跟介質(zhì)的_______有關(guān)，還與介質(zhì)的_______有關(guān)。4、常溫下聲音在空氣中速度是340m/s，合

km/h。5、聲音在傳播過程中遇到障礙物時會發(fā)生

，形成

。人講話的聲音在傳播過程中總是要遇到障礙物的，即總是要產(chǎn)生回聲的。不同的情況，人對回聲的聽覺不一樣。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚

s以上，則人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果短于這個時間，回聲與原聲就混在一起，使原聲

。6、發(fā)聲體的振動能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周圍傳播，這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介物，簡稱為

。發(fā)聲體振動時會在它周圍的

中激起

，聲音就是以

的形式向遠(yuǎn)處傳播的。相反，如果發(fā)聲體周圍沒有

，也就不能激起

，從而也就不能傳播聲音。因此，聲音在真空中

。7、某同學(xué)輕敲鼓面時，紙屑跳得低，鼓聲?。划?dāng)用力敲時，紙屑跳得高，鼓聲大，請寫出這一現(xiàn)象涉及的一個聲學(xué)知識：

8、聲不僅能傳遞

，也能傳遞

。9、小軍同學(xué)在一座山崖前，大喊一聲“我成功了”，經(jīng)過2.5s后，他聽到了回聲，則小軍離山崖有_________m(聲速為340m/s)；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是________10、同學(xué)們上音樂課時，優(yōu)美的琴聲來自_______，悠揚(yáng)的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過_______傳播的．三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、按照圖示去設(shè)計探究聲音傳播的實驗，有的同學(xué)提出這樣的想法，圖中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的，而不是看到拍手的動作被嚇跑的；針對這個疑問，怎樣改進(jìn)實驗，使它更完善？2、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，張老師在物理課上讓同學(xué)們做了兩個實驗：①把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；②把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通過對上面兩個實驗現(xiàn)象的分析，同學(xué)們能得出的結(jié)論是

。(2)為了進(jìn)一步驗證上述結(jié)論是否正確，有些同學(xué)用手使勁敲桌子，盡管發(fā)出了很大的響聲，但是幾乎沒有看到桌子的振動，于是有些同學(xué)認(rèn)為這個結(jié)論是錯誤的。為了糾正這部分同學(xué)的錯誤認(rèn)識，你能將實驗進(jìn)行改進(jìn)使看到的實驗現(xiàn)象更明顯嗎?你的改進(jìn)方法是：

。(3)王明、李麗等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?王明他們進(jìn)行了如下的實驗：如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越

。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想

是正確的。(4)探究問題的過程通常有下列步驟：A、提出猜想假設(shè)；B、得出結(jié)論；C、分析歸納；D、實驗研究；E、發(fā)現(xiàn)并提出問題。你認(rèn)為王明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是

。(填字母序號)3、在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”．（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明

．（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些．這一實驗現(xiàn)象表明：

．（3）如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于

．（4）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線

（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲．-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：D3、答案：B4、答案：B5、答案：C6、答案：C

7、答案：B8、答案：C9、答案：C10、答案：D二、填空題1、答案：0.1，空氣，空氣中的聲速小于鋼鐵中的聲速，1，真空不能傳聲2、答案：振動

空氣3、答案：種類

溫度4、答案：12245、答案：發(fā)射，回聲，0.1s，加強(qiáng)6、答案：介質(zhì)，介質(zhì)，聲波，聲波，介質(zhì)，聲波，不能傳播7、答案：聲音是由物體振動產(chǎn)生的

8、答案：信息

能量

9、答案：425

月球上沒有空氣，真空不能傳聲。10、答案：琴弦的振動（有振動即可給分）

空氣振