Lesson94Futurechampions說課稿-2023-2024學(xué)年初中英語第二冊新概念英語主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“Futurechampions”為主題，旨在通過新概念英語第二冊的課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解體育精神和未來夢想。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握關(guān)于體育競賽的詞匯和句型，提高英語口語表達(dá)能力，同時激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣和追求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)“Futurechampions”這一主題，學(xué)生將提升對英語語言的實際運用能力，增強對體育文化的理解和尊重，同時激發(fā)學(xué)生的團隊合作精神和競技精神，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。在詞匯方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了與體育相關(guān)的詞匯，如sport、player、champion等。在語法方面，他們掌握了現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時態(tài)的使用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對體育比賽和運動員通常有濃厚的興趣，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和詞匯運用上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生更偏向于視覺學(xué)習(xí)，有的則更喜歡聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，影響對課文內(nèi)容的理解；二是語法知識掌握不牢固，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯誤；三是口語表達(dá)能力有限，難以流暢表達(dá)自己的觀點。此外，部分學(xué)生可能對體育競賽的背景知識了解不多，這也會影響他們對課文的理解和興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，并通過小組討論加深對體育精神和未來夢想的認(rèn)識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如運動員、教練、觀眾等，模擬真實體育競賽場景，提高口語表達(dá)能力和團隊合作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示體育競賽視頻片段，增強學(xué)生對課文內(nèi)容的直觀理解，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時，利用互動軟件進行在線問答，促進學(xué)生參與課堂互動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對未來冠軍的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們心目中的未來冠軍是什么樣的？他們有哪些特點？”

展示一些關(guān)于體育明星的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育精神的力量。

簡短介紹“Futurechampions”的概念，強調(diào)未來冠軍不僅需要才華，還需要努力和堅持。

2.未來冠軍基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來冠軍的基本概念、培養(yǎng)路徑和重要性。

過程：

講解未來冠軍的定義，包括其所需具備的體育技能、心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。

詳細(xì)介紹成為未來冠軍的途徑，如專業(yè)訓(xùn)練、比賽經(jīng)驗積累等。

3.未來冠軍案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解未來冠軍的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的未來冠軍案例進行分析，如奧運冠軍、世界冠軍等。

詳細(xì)介紹每個案例的運動員背景、成長經(jīng)歷和成功因素，讓學(xué)生全面了解未來冠軍的特質(zhì)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對青少年成長的啟示，以及如何培養(yǎng)自己的未來冠軍品質(zhì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個未來冠軍品質(zhì)進行討論，如毅力、團隊精神等。

小組內(nèi)討論該品質(zhì)在運動員成長過程中的重要性，以及如何在實際生活中培養(yǎng)這一品質(zhì)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對未來冠軍的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括所選品質(zhì)的定義、重要性及培養(yǎng)方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)未來冠軍的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來冠軍的定義、培養(yǎng)路徑、案例分析等。

強調(diào)未來冠軍對個人成長和社會進步的積極影響，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力成為未來的冠軍。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己如何培養(yǎng)成為未來冠軍的品質(zhì)，并撰寫一篇心得體會。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展知識面。

過程：

教師推薦一些與未來冠軍相關(guān)的書籍、電影或紀(jì)錄片，鼓勵學(xué)生課后觀看或閱讀。

布置一個小型研究項目，讓學(xué)生調(diào)查一位他們心目中的未來冠軍，并撰寫一份簡要報告。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

2.語法運用能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過角色扮演和小組討論等活動，加深了對現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。他們能夠正確地構(gòu)造句子，表達(dá)自己的想法和感受，語法錯誤率明顯降低。

3.文化意識增強：

4.思維能力培養(yǎng)：

在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分析案例、提出觀點和解決方案。這一過程培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，提高了他們的邏輯推理能力。

5.團隊合作能力：

6.自我激勵和目標(biāo)設(shè)定：

學(xué)生在了解未來冠軍的成長經(jīng)歷后，對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。他們學(xué)會了設(shè)定目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。這種自我激勵的能力將有助于他們在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。

7.身體健康意識：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到體育運動對身體健康的重要性。他們更加關(guān)注自己的身體健康，愿意參與體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

8.情感態(tài)度價值觀：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在語言能力、文化意識、思維能力、團隊合作、自我激勵、身體健康和情感態(tài)度價值觀等方面取得了顯著的效果。這些效果將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和緊張的心情開始了?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾點值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺效果并不理想。有的學(xué)生顯得有些被動，這可能是因為我對學(xué)生的興趣點把握得不夠準(zhǔn)確。今后，我需要更加了解學(xué)生的喜好，設(shè)計更吸引人的導(dǎo)入活動。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合圖表和實例，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，學(xué)生的理解程度有所提高，但個別學(xué)生還是顯得有些吃力。這說明我在講解時可能需要更加注重個別差異，針對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的未來冠軍案例，希望通過這些案例讓學(xué)生更深入地了解體育精神和未來夢想。然而，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入，可能是因為他們對體育競賽的背景知識了解不足。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地融入相關(guān)背景知識，幫助學(xué)生更好地理解案例。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的積極參與和合作精神，這讓我感到欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時不夠自信，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)機會，幫助學(xué)生提高自信。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，還能夠提出有建設(shè)性的意見。這讓我意識到，學(xué)生在課堂上的參與度越高，他們的學(xué)習(xí)效果就越好。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題。比如，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護。此外，個別學(xué)生在課堂上的互動不夠積極，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

1.更深入地了解學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動。

2.加強課堂紀(jì)律管理，確保所有學(xué)生都能集中注意力。

3.針對不同層次的學(xué)生，實施分層教學(xué)，滿足他們的個性化學(xué)習(xí)需求。

4.增加口語練習(xí)機會，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

5.在教學(xué)中融入更多相關(guān)背景知識，幫助學(xué)生更好地理解案例。

我相信，通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果，讓每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-未來冠軍的定義和特征

-成為未來冠軍的途徑和方法

-體育精神和競技精神的重要性

②關(guān)鍵詞匯：

-Champion（冠軍）

-Talent（才華）

-Dedication（奉獻(xiàn)）

-Teamwork（團隊合作）

-Determination（決心）

-Sportsmanship（體育精神）

③重點句子：

-"Futurechampionsarenotborn,theyaremadethroughhardworkandded